| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Эльвира Иззетовна17 |
Неделя инклюзивного обучения "Разные возможности-равные права"
Отчет о проведении Недели инклюзивного образования
«Разные возможности- равные права» в период с 05.04.2021 по 11.04.2021
В МОУ «Майская школа» Джанкойского района
Цель проведения Недели инклюзивного образования — развитие потенциала обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в области обучения, коммуникации, отношений со сверстниками и социализации, привлечение внимания общественности к проблемам детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, и формированием толерантного отношения к ним.
В рамках Недели были проведены следующие мероприятия:
№ | Мероприятие | Форма проведения | Сроки проведения | ответственные | Количество участников |
1 | «Мир один на всех» | Демонстрация видеоролика по теме инклюзивного образования | 05.04.2021 | Педагог-психолог Абкадырова Э.И. | 1-6 классы (90 учащихся) |
2 | Проведение единого классного часа 1-11 классы «Разные возможности – равные права», «Что такое инклюзия» | Беседа с элементами тренинга | 06.04.2021 | Классные руководители 1-11 классов, педагог-психолог | 240 учащихся |
3 | Беседа «Спорт без барьеров». Беседы о паралимпийских играх. | Просмотр фильма о паралимпийцах «Дух в движении», «10 невероятных паралимпийцев» | 07.04.2021 | Педагог-психолог Абкадырова Э.И. | 2-5 классы (60 учащихся) |
4 | Выставка литературы «Разные возможности-равные права» | Экскурсия в библиотеку | 08.04.2021 | Библиотекарь Валюн Р.А. | |
5 | Проведение урока «Разные возможности-равные права», «Толерантность в общении с людьми» | Урок-тренинг, урок - игра | 09.04.2021 -10.04.2021 | Педагог-психолог Абкадырова Э.И. | Учащиеся 2-8 классов (120 учащихся) |
6 | «Инклюзивное обучение в школе» Готовность педагогов к реализации инклюзивного образования | Анкетирование среди учащихся и педагогов | 11.04.2021 | Педагог-психолог Абкадырова Э.И. | 10 учителей |
В ходе проведения Недели инклюзивного образования были задействованы обучающиеся 1-11 классов.
Открытие Недели прошло в форме линейки, на которой ребята ознакомились с запланированными мероприятиями. На школьном сайте размещен методический бюллетень для педагогов «Об инклюзивном образовании» и памятка для родителей «Дети должны быть вместе».
Библиотекарем школы Валюн Р.А. организована выставку литературы
«Разные возможности– равные права».
Обучающимся 5-9-х классов была предложена анкета «Введение инклюзивного образования в школе». Анализ анкет свидетельствует о том, что многие ребята имеют опыт общения с детьми с ограниченными возможностями здоровья, понимают и осознают, какие имеются нарушения у таких детей, а также положительно относятся к совместному обучению с детьми с ОВЗ и инвалидностью. Знают и понимают, что при общении с детьми с ограниченными возможностями здоровья необходимо соблюдать уважение, толерантность, доброжелательность и чувство такта.
Для учителей школы проведено анкетирование «Готовность педагогов к реализации инклюзивного образования», которое показало знания педагогов особенностей инклюзивного образования и важных и ключевых факторов для эффективной реализации инклюзивного подхода в школе.
Родителям была розданы памятки об Инклюзивном образовании в школе
В 1-11-х классах проведен единый классный час «Разные возможности – равные права». Обучающиеся узнали много нового об инклюзивном образовании, высказывали свою точку зрения, проявляли коммуникативные навыки, толерантность. Для проведения классного часа классные руководители использовали презентации, видеоролики, обучающие фильмы.
В рамках акции «Мы разные – мы равные!» классные руководители и одноклассники обучающихся школы с ОВЗ приготовили медали, которые вручили этим ребятам с добрыми и теплыми словами.
Организованные мероприятия способствовали формированию позитивного отношения у педагогов, родителей и обучающихся к инклюзивному обучению детей, формированию атмосферы дружбы, уважения, взаимопонимания и поддержки в школьном коллективе, воспитанию толерантного отношения к взрослым и детям с ограниченными возможностями здоровья.
