Неделя «литературных открытий»

Егорова Ирина александровна

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Школа №152»

Г.Нижний Новгород

Неделя «литературных открытий».

Цель:

развивать интерес к литературе; вспомнить жизнь и творчество русских и зарубежных писателей, поэтов; прививать интерес к чтению; развивать письменную речь.

Сценарий предметной недели

День первый. «И снова здравствуйте!» (открытие литературной недели).

Информационный час «Моя домашняя библиотека» (5 – 6 классы).

После рассказа ведущих о роли книги в жизни людей, о появлении домашних библиотек были проведены два конкурса:

- «Моя любимая книга» - рассказать о любимом писателе, книге, произведении;

- Конкурс библиографический – сделать библиографическое описание предложенной книги.

Информационный час заканчивается словами ведущего «… любой, кто захочет ознакомиться с вашей библиотекой, сможет судить о вашем культурном уровне. Читайте для получения новых знаний, чтобы с вами было интересно общаться. Именно знания помогают ориентироваться человеку в жизни.

Игра «В гостях у литературных героев» (7 – 8 классы).

Игра проводится по типу телеигры «Счастливый случай». За правильные ответы игроки получают бумажные монеты. Игрок, набравший больше бумажных монет, получает приз. За правильностью ответов следит жюри.

- Отборочный тур.

Ведущий задаёт вопросы, все желающие отвечают. По итогам ответов определяются игроки.

- «Дальше, дальше».

- «Литературное лото».

- «Гонка за лидером».

3. Интеллектуальная викторина «Знаешь ли ты?..» (9 – 11 классы).

- «Разминка».

На интерактивной доске изображён прямоугольник с цифрами и буквами, составляющими зашифрованное имя писателя. Ребята должны разгадать эту шифровку и назвать имя русского писателя.

- «Крылатые слова».

Представители команды вытягивают карточки с крылатыми выражениями. Нужно определить, что это выражение обозначает и каково его происхождение (Почивать на лаврах, в бирюльки играть, держать нос по ветру).

- «Пропажа».

Команды восстанавливают пословицы, вставляя в них «пропавшее» слово. Задание выполняется на скорость: выигрывает команда, первой сдавшая карточки с заданием.

• Родная земля и в … мила. (горсти)

• Друзья познаются в … . (беде)

• Старый друг … новых двух. (лучше)

• Друг спорит, а враг … . (поддакивает)

и т.д.

- «Переставь буквы».

Даны 4 пары слов. В каждой паре нужно поменять местами буквы, чтобы получилась фамилия русского писателя.

• Моль, бант. (Бальмонт)

• Волос, омон. (Ломоносов)

• Стена, парк. (Пастернак)

• Зима, кран. (Карамзин)

- «Палиндромы».

На интерактивной доске даны объяснения слов – палиндромов. Нужно угадать зашифрованные слова.

• Лёгкая постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой. (шалаш)

• Наводнение, разлив воды. (Потоп)

• Деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия или от какого – нибудь рода деятельности. (Доход)

• Уплотнённый округлый кусок чего – нибудь, мягкого, рыхлого. (Комок)

• Вращающаяся часть в машинах. (Ротор)

• Подвесное полотнище или сетка для лежания. (Гамак)

• Радиолокационная станция. (Радар)

День второй. «Нет сказок лучше тех, которые создаёт сама жизнь» (день, посвящённый творчеству Х. К. Андерсена).

Литературная игра «Эта старая, старая сказка» (5 – 6 классы).

- «Разминка».

На столе лежат портреты известных поэтов и писателей. Нужно найти среди них портрет Х. К. Андерсена.

- «Было или не было».

Команды получают карточки, в которых описан реальный или вымышленный факт из биографии писателя. Нужно выбрать карточки с действительными фактами и положить рядом с портретом Х. К. Андерсена.

- «Пазлы».

Ребята собирают пазл с иллюстрацией к сказке «Снежная королева».

- «Откуда это?..»

Ведущий зачитывает цитаты из сказок, обращаясь к командам по очереди. Команды называют сказки.

- «Актёрское мастерство».

Команды показывают подготовленные заранее инсценировки сказок Х. К. Андерсена.

Любимые сказки Андерсена (7 класс).

Игра начинается с показа презентации «Жизнь и творчество датского сказочника».

В первом – отборочном – туре на вопросы отвечают все зрители. Для этого перед началом ведущий выдаёт каждому по три карточки с цифрами «1», «2», «3». Ведущий зачитывает вопрос и три варианта ответа, зрители поднимают карточку с номером правильного, по их мнению, ответа; за верные ответы получают по 1 баллу. В конце отборочного тура выявляются три лучших игрока, которые переходят в следующий тур.

Во втором туре между игроками проводится небольшой конкурс «Автор - сказка» (игроки должны соединить имена писателей с названиями сказок, которые они написали) за право выбора темы.

В третьем туре вопросы разбиты на шесть тем («Биография Андерсена», «Русалочка», «Дюймовочка», «Дикие лебеди», «Огниво», «Снежная королева») : каждый игрок выбирает себе по две темы. За каждый правильный ответ игрок получает 1 балл. По наибольшему количеству баллу выбирается победитель.

День третий. «В гостях у сказки».

Литературное чтение «Нечистая сила в сказках русского народа» в 1 – 4 классах (проводят 5 – 6 классы).

- Баба Яга – одна из героинь любимых сказок;

- Я Водяной, я Водяной;

- Кикимора;

- Домовой, Домовой, хозяин мой,

Принеси в дом добро и покой!

Просмотр мультфильмов, в которых присутствуют персонажи, упомянутые в литературных чтениях (1 – 11 классы).

«Ивашка из дворца Пионеров», «Приключения домовёнка», «Дом для Кузьки», «Сказка для Наташи», «Возвращение домовёнка».

День четвёртый. «Заграничная шкатулка».

Игровая программа «Ода Мюнхгаузену» (5 – 7 классы).

Два ведущих рассказывают о жизни и творчестве барона Мюнхгаузена, у которого потом берут интервью. Игровую программу завершит викторина.

Театрализованный рассказ о детективном жанре «Виват детектив!» (7 – 11 классы).

В театрализованном рассказе участвуют Ниро Вульф, Майк Хаммер, Перри Мейсон, Шерлок Холмс, Мисс Марпл, Арчи Гудвин, клиентка, дворецкий, Фриц. Действующие лица по очереди рассказывают друг о друге интересные факты биографии и творчества в Клубе знаменитых детективов.

День пятый. «У Лукоморья» (день, посвящённый А. С. Пушкину).

Конкурсная программа «Мой любимый Пушкин» (5 – 6 классы).

- конкурс – разминка «Пушкинские сказки»;

- викторина, посвящённая лицейским годам Александра Сергеевича Пушкина;

- конкурс «Звонкая рифма» - надо угадать по рифме стихотворение;

- «Литературная эстафета» - участник подбегает к столу, берёт ручку и пишет название произведения А. С. Пушкина, которое помнит, возвращается и передаёт эстафету следующему.

2. Викторина по биографии А. С. Пушкина «Чтение – вот

лучшее учение» (7 – 9 классы).

Игра состоит из 6 туров («Разминка», «Думай, думай,

вспоминай», «Кто больше?», «Поле Чудес», «Ромашка»,

«Времена года»), в ней принимают участие 2 команды.

Каждый правильный ответ приносит команде 1 балл. Если

Если команда не отвечает, ход переходит к сопернику.

День шестой. «Обо всём понемногу».

Драгоценные клады сказов (5 – 7 классы).

Викторина по типу популярной телеигры «Умники и умницы» проводится по следующим сказам П. П. Бажова: «Медной горы Хозяйка», «Малахитовая шкатулка», «Про Великого Полоза», «Змеиный след», «Каменный цветок», «Горный мастер», «Синюшкин колодец», «Кошачьи уши», «Жабреев ходок» и «Дорогое имячко». Участники игры (9 человек) заранее получают задание прочитать эти сказы.

Игра «Следопыты» (8 – 9 классы).

Участникам игры раздаются карточки с портретами великих русских писателей и поэтов (Ломоносов, Фонвизин, Карамзин, Жуковский, Грибоедов, Пушкин, Тютчев, Гоголь, Лермонтов, Толстой, Тургенев, Фет, Некрасов, Бунин). Ведущий задаёт вопросы, касающиеся их жизни и творчества, а игроки отвечают, поднимая вверх карточки – портреты.

День седьмой. «Синема». Закрытие литературной недели.

Просмотр сказки «Три толстяка» (5 - 9 классы).

Подведение итогов литературной недели. Награждение победителей и активных участников литературной недели.

Используемые ресурсы:

Журналы «Читаем, учимся, играем» №1, 3, 4, 5/2008.

Газета «Досуг в школе» №1/2009.

Внеклассные мероприятия: 6 класс/ Авт.-сост. О. Г. Черных. – М.: ВАКО, 2008.