Занятие по теме «Чтобы не было беды»

Непосредственно – образовательная деятельность

воспитателя второй младшей группы

МБДОУ «Детский сад №106»

Мальцевой Аллы Михайловны

по теме

 «Чтобы не было беды»

Цели:

1.Познакомить детей с правилами пожарной безопасности.

2.Дать детям понятие о пользе и вреде огня.

Задачи:

1.Вызывать у детей желание быть осторожным с огнём.

2.Укреплять здоровье детей, развивать физические качества, вызывать желание помогать людям.

Предварительная работа.

1.Демонстрационный материал (рисунки, плакаты, выставка и подборка книг)

2.Разучивание пословиц , стихотворений о пожаре.

3.Чтение сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом», обсуждение с детьми.

Педагог: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте поприветствуем их.

Дети: Здороваются и присаживаются на стульчики.

Педагог: К нам сегодня пришёл необычный гость, хотите узнать кто это?

Послушайте, пожалуйста, загадку

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит,

Он от злости ест дрова,

Может час, а может два,

Ты рукой его не тронь,

Искусает он ладонь.

(Огонь)

Педагог: Да, ребята, это огонь. И сегодня мы поговорим о нём.

(Входит ребёнок в костюме огня)

Огонь: Я - огонь, волшебник добрый,

Помогаю всем всегда!

Хоть хвалиться неудобно

Без меня вам всем беда!

Пирожки я всем пеку,

Лампочки включаю

Кто со мною «начеку»

Всех оберегаю.

Педагог: Спасибо тебе, « огонь»! Присаживайся вместе с ребятами, и они постараются с тобой подружиться. Да, ребята?

Дети: Да!

Педагог: Дети, посмотрите, что это у меня в руках?

Дети: Коробка со спичками!

Педагог: А можно ли детям брать?

Дети: Нет! Ни в коем случае! «Спички детям не игрушка»

Педагог: А сейчас мы послушаем правила, которые объяснят нам, почему нельзя брать спички.

1.Ребёнок. Не имей такой привычки

В домик нос совать , где спички,

Потому, что это спички,

Не игрушки для ребят.

Педагог: Запомните, ребята, что спички детям не игрушка.

А ещё пожар может случиться от утюга.

2.Ребёнок. И утюг нельзя включать,

Это строго надо знать,

Закрывая в доме дверь,

Всё ли выключил? Проверь!

Педагог: Ребята, так же нельзя детям совать пальчики, острые предметы в розетки. Это так же очень опасно.

3.Ребёнок. Чтобы пальчик или гвоздь

Ты в розетку не совал.

Электричество опасно

Это каждый должен знать.

Педагог: Спасибо, дети! Присаживайтесь. Мы постараемся выполнить все эти правила.

(Появляется ребёнок в костюме медведя)

Ёжик: Здравствуй, Мишка! Ты бежишь,

Весь какой - то в саже,

Ты куда, Медведь, спешишь

Не зайдёшь к нам даже!

Медведь: У меня большое горе-

Дом сгорел сегодня мой.

И бегу я в чисто поле,

Я сегодня сам не свой!

Белка: Расскажи нам всё сначала-

Как же всё произошло?

Медведь: Загорелось одеяло,

А потом пошло…

Лёжа я читал у печки,

За окном мела метель.

Вот зажёг тогда я свечку

И поставил на постель.

Ёжик: Разве мама не учила

Тебя, глупого Мишутку,

Осторожным быть с огнём,

Ведь огонь – это не шутка!

Все вместе: Надо нам с огнём дружить, в дружбе и согласье жить!

Педагог: Вот, ребята, что произошло с Мишуткой! Вам его жалко?

Дети: Да!

Педагог: И мне тоже! И я вам хочу сказать, если всё – таки случилась беда- пожар, мы должны позвонить в пожарную часть по номеру 01.

(Показывает карточку с номером) Запомнили?

Дети: Да!

Педагог: А сейчас я вам предлагаю найти эти цифры самостоятельно и прикрепить. Кто желает?

(Повторить несколько раз)

Педагог: Спасибо! Я вижу, что вы все внимательно слушаете и запоминаете.

(Прикрепляет на доску картинки пожарного и пожарной машины)

Педагог: А кто это, и что это?

(Ответы детей)

Педагог: Правильно! Молодцы! Дети, но работа пожарного очень сложная и ответственная. Нужно быть сильным и заниматься физкультурой.

Педагог: Давайте тоже с вами позанимаемся!

(Физкультминутка под музыку)

Для забавы и игры

Спичек в руки не бери!

Не шути, дружок, с огнём

Чтобы не жалеть потом!

Сам костры не разжигай,

И другим не позволяй!

Даже крошка - огонёк

От пожара не далёк!

Газ на кухне, пылесос,

Телевизор и утюг

Пусть включает только взрослый

Наш надёжный старший друг.

Педагог: Все ребята, молодцы! Присаживайтесь! А сейчас я вам предлагаю

вот такую игру! У меня разложен пазл из разных машин. Так же здесь есть пожарная. Нужно её найти и собрать!

Педагог: Молодцы!

(Повторяем несколько раз)

Педагог: Итак, ребята, запомнили, если случилась беда, то звоним по номеру 01. И приедет вот такая пожарная машина.

(Педагог показывает на собранный пазл).

Педагог: Предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Звери в беде» Делимся на две команды.

Правила игры: (Лежит обруч, в нём звери по количеству детей, стоят кегли змейкой. По команде надо взять одного зверя и пробежать назад, не задев кегли.)

Педагог: Молодцы обе команды! Вы настоящие герои и я вас хочу наградить медалями. Присаживайтесь.

Педагог: Ребята, что вы узнали сегодня из нашей с вами совместной деятельности?

(Ответы детей)

Педагог: Спасибо! А сейчас давайте в заключении соберём все вместе макет пожарной машины.

(Дети становятся вокруг стола и собирают)

Педагог: Наша заключительная песня.

6

Мы вам песенку споём про 01,

Ты звони туда, когда пожар и дым!

Телефон найди скорее, номер набирай быстрее.

Пусть огонь затихнет в тот – же миг.

01, 01, - этот номер важен очень.

Набери 01 ты в любой час дня и ночи.

И примчится быстро к вам

На пожарной на машине

И потушит вмиг пожар

Вам пожарная дружина.

Набери 01, чтоб исчез пожар и дым.

Чтобы не было пожаров.