Образовательная головоломка-филворд по окружающему миру в 4 классе «Дикие животные»

Данный ресурс предназначен для обучающихся с  умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями ). 

Образовательную головоломку  можно  порекомендовать классным руководителям, воспитателям групп продленного дня,  учителям начальных классов. Ее можно использовать в индивидуальной или групповой работе на уроках по окружающему миру, внеклассной работе, на занятиях внеурочной деятельности.

 Аудитория - 4 класс коррекционной школы.                                                                      Предмет - мир природы и человека " Дикие животные"
Цель: закрепление и обобщение знаний  у учащихся по теме "Дикие животные".
Задачи: 
- углублять и расширять знания детей по теме "Дикие животные"                                          - развивать память, внимание, логическое мышление;
- учить разгадывать головоломки;                                                                                        - развивать интерес к животному миру;                                                                                 - развивать орфографическую зоркость;                                                                              -воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, при работе в группах воспитывать толерантность.

Ожидаемый результат: усвоение учащимися названий диких животных; использование их в активной речи.

Задание:

Найдите в сетке названия животных. изображенных на картинках.

Слова общих букв не имеют, но могут идти в любую сторону (только не по диагонали) и "ломаться" под прямым углом сколько угодно раз.

Из оставшихся букв составь название ещё одного животного.

 Источники:

Картинки брала в интернете, они находятся в свободном доступе.

Белка, кабан, горилла, крот, шакал, гиена, бобёр, медведь, заяц, лось, дикобраз, лама.

Из букв получается слово - овцебык

материал для печати
DOCX / 691.26 Кб