Задания муниципального этапа областной олимпиады
младших школьников по русскому языку
Задания
Задание 1. Прочитай отрывок из стихотворения С.А. Есенина. Подчеркни буквы, на месте которых слышится звук [ о ].
Тенькает синица
Меж лесных кудрей,
Тёмным елям снится
Гомон карасей.
По лугу со скрипом
Тянется обоз –
Суковатой липой
Пахнет от колёс.
Запиши транскрипцию следующих слов:
тенькает – _____________________________________________________
елям – _________________________________________________________
тянется – _______________________________________________________
Задание 2. Выдели суффикс, если таковой имеется, в следующих словах:
карманчик мячик ключик
лучистый мглистый завистливый
подружка ромашка пешка
косточка ласточка салфеточка
Задание 3. Образуй сложные слова. Разбери их по составу.
паровой, ходить – ______________________________________________
любить, радио – ________________________________________________
обрабатывать, дерево – ____________________________________________
огонь, тушить – ________________________________________________
дорога, железный – ______________________________________________
Задание 4. Замени каждое словосочетание одним словом.
рисунки в книге, журнале – _______________________________________
теплая погода зимой, когда тает снег – ______________________________
состояние, когда человеку не спится – _______________________________
товарищ по работе – ___________________________________________
сотрудник газеты, журнала – ______________________________________
Что объединяет эти слова с точки зрения орфографии?
________________________________________________________________
Задание 5. Вставь, где нужно, Ь. Раздели слова на группы. В скобках после каждой группы слов объясни свой выбор.
плащ…, еш…, хорош.., спиш…, леч…, скрипуч…, брош…, туч…, стереч…, молодеж…, силач…, передач…
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Подчеркни имена существительные женского рода.
туфли, ботинки, вуали, рояли, тюли, шампуни, простыни, манжеты
Задание 7. Подчеркни имена существительные, у которых нет формы единственного числа.
усы, очи, санки, бигуди, каникулы, жалюзи, лыжи, коньки
Задание 8. Объясни смысл словосочетаний.
подарок Коле – _________________________________________________
подарок Коли – _________________________________________________
Задание 9. Прочитай пословицы и поговорки. Вставь пропущенные буквы. В скобках объясни свой выбор.
Что посе…шь (…………………………………..), то и пожнёшь.
Язык царствами вороча…т (…………………………………….).
Люб…шь (……………………………….) кататься, люби и саночки возить.
Скоро сказка сказыва…тся (………………….………….), да не скоро дело дела…тся (………………….……………).
Задание 10. Запиши словосочетания в указанном падеже.
вкусные апельсины – (Р.п.) ______________________________________
синее море – (Т.п.) ______________________________________________
ароматная сирень – (Д.п.) _______________________________________
тихая заводь – (В.п.) ____________________________________________
зимнее пальто – (П.п.) __________________________________________
новые туфли – (Р.п.) ____________________________________________
Задание 11. Подчеркни лишнее слово в каждой строке.
красный, багряный, фиолетовый, алый
бежать, мчаться, торопиться, нестись
кухня, гостиная, ванна, спальня
метель, стужа, пурга, буран
Задание 12. Дай определение изобразительно-выразительным средствам художественной литературы.
Эпитет – ______________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________.
Сравнение – _______________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________.
Олицетворение – ________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________.
Запиши по одному предложению с каждым из видов тропов.
(Эпитет) ______________________________________________________
________________________________________________________________
(Сравнение) _______________________________________________________
_______________________________________________________________
(Олицетворение) ________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание 13. Ряд букв «снимитеперья» раздели пробелами на слова так, чтобы получилась фраза. Запиши все возможные варианты.
снимитеперья
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 14. Составь мини-текст, используя данные слова:
пустыня, жарко, родник, пальмы, жажда
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
Ответы
Задание 1. Прочитай отрывок из стихотворения С.А. Есенина. Подчеркни буквы, на месте которых слышится звук [ о ].
Тенькает синица
Меж лесных кудрей,
Тёмным елям снится
Гомон карасей.
По лугу со скрипом
Тянется обоз –
Суковатой липой
Пахнет от колёс.
(максимально – 1 балл)
Запиши транскрипцию следующих слов:
тенькает – [ т’ э н’ к а й’ э т ]
елям – [ й’ э л’ а м ]
тянется – [ т’ а н’ и ц а ]
(максимально – 1,5 балла)
(за все задание максимально – 2,5 балла)
Задание 2. Выдели суффикс, если таковой имеется, в следующих словах:
карманчик (-чик-) мячик (-ик-) ключик (-ик-)
лучистый (-ист-) мглистый (-ист-) завистливый (-лив-)
подружка (-к-) ромашка (нет суффикса) пешка (нет суффикса)
косточка (-очк-) ласточка (нет суффикса) салфеточка (-к-)
(максимально – 2 балла)
Задание 3. Образуй сложные слова. Разбери их по составу.
пар-о-ход-
радио-люб-и-тель-
дерев-о-об-работ-к-а
огн-е-туш-и-тель-
желез-н-о-дорож-н-ый
(Возможны другие варианты, например, деревообрабатывающий, железнодорожник и т.п.)
(максимально – 2,5 балла)
Задание 4. Замени каждое словосочетание одним словом.
рисунки в книге, журнале – иллюстрации
теплая погода зимой, когда тает снег – оттепель
состояние, когда человеку не спится – бессонница
товарищ по работе – коллега
сотрудник газеты, журнала – корреспондент (возможно: корректор)
Что объединяет эти слова с точки зрения орфографии?
Двойные согласные в корне, на стыке морфем.
(максимально – 2,5 балла)
Задание 5. Вставь, где нужно, Ь. Раздели слова на группы. В скобках после каждой группы слов объясни свой выбор.
плащ, ешь, спишь, лечь, брошь, туч, стеречь, молодежь, силач, передач
плащ , силач (сущ., м.р.)
ешь, спишь (гл., 2 л., ед.ч.)
лечь, стеречь (гл., неопр.ф.)
брошь, молодежь (сущ., ж.р.)
туч , передач (сущ, Р.п., мн.ч.)
(максимально – 2,5 балла)
Задание 6. Подчеркни имена существительные женского рода.
туфли, ботинки, вуали, рояли, тюли, шампуни, простыни, манжеты
(максимально – 1 балл)
Задание 7. Подчеркни имена существительные, у которых нет формы единственного числа.
усы, очи, санки, бигуди, каникулы, жалюзи, лыжи, коньки
(максимально – 1 балл)
Задание 8. Объясни смысл словосочетаний.
подарок Коле – подарок приготовили (кому?) Коле (сущ., м.р., 1 скл., Д.п.)
подарок Коли – подарок приготовил Коля, подарок (кого?) Коли (сущ., м.р., 1 скл., Р.п.)
(максимально – 1 балл)
Задание 9. Прочитай пословицы и поговорки. Вставь пропущенные буквы. В скобках объясни свой выбор.
Что посеешь (гл. 1 спр.), то и пожнёшь.
Язык царствами ворочает (гл. 1 спр.).
Любишь (гл. 2 спр.) кататься, люби и саночки возить.
Скоро сказка сказывается (гл. 1 спр.), да не скоро дело делается (гл. 1 спр.).
(максимально – 2 балла)
Задание 10. Запиши словосочетания в указанном падеже.
вкусные апельсины – (Р.п.) вкусных апельсинов
синее море – (Т.п.) синим морем
ароматная сирень – (Д.п.) ароматной сирени
тихая заводь – (В.п.) тихую заводь
зимнее пальто – (П.п.) о зимнем пальто
новые туфли – (Р.п.) новых туфель
(максимально – 3 балла)
Задание 11. Подчеркни лишнее слово в каждой строке.
красный, багряный, фиолетовый, алый
бежать, мчаться, торопиться, нестись
кухня, гостиная, ванна, спальня
метель, стужа, пурга, буран
(максимально – 1 балл)
Задание 12. Дай определение изобразительно-выразительным средствам художественной литературы.
Эпитет – это художественное определение, придающее выражению образность и эмоциональность.
Сравнение – вид тропа, основанный на сопоставлении одного явления или предмета с другим.
Олицетворение – изображение одушевленного предмета как одушевленного.
(максимально – 1,5 балла)
Запиши по одному предложению с каждым из видов тропов.
(Эпитет)
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь? (С.Я. Маршак)
(Сравнение)
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя,
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя. (А.С. Пушкин)
(Олицетворение)
Поутру вчера дождь
В стекла окон стучал,
Над землею туман
Облаками вставал.
(максимально – 1,5 балла)
(за все задание максимально – 3 балла)
Задание 13. Ряд букв «снимитеперья» раздели пробелами на слова так, чтобы получилась фраза. Запиши все возможные варианты.
снимитеперья
снимите перья
с ними теперь я
сними те перья
с ним и теперь я
и т.д.
(за каждую фразу – 0,25 балла)
Задание 14. Составь мини-текст, используя данные слова:
пустыня, жарко, родник, пальмы, жажда
(максимально – 2 балла, можно добавить за оригинальность еще 1 балл)
