Памятка классному руководителю

Круг обязанностей:

Организационная работа.

Ведение журнала:

• списки;
• страница классного руководителя;
• сведения об учащихся и родителях;
• кружки, секции;
• страница посещаемости;
• страница здоровья;
• заполняет личные дела учащихся, аттестаты.

Организация регламента деятельности:

• распределение поручений в классе;
• организация дежурства по классу, школе, пришкольному участку;
• внешний вид учащихся;
• организация питания;
• финансовая обеспеченность классных нужд.

Работа с родителями:

• привлечение родителей на родительские собрания;
• проведение родительских собраний;
• влияние на общение ребят с родителями;
• привлечение родителей для организации интересной, насыщенной внеурочной деятельности;
• индивидуальная работа с родителями (по плану и по необходимости).

Учебная деятельность:

• Контроль за посещаемостью.
• Забота о заболевших, пропустивших много уроков по болезни; организация помощи и т.п.
• Создание обстановки, благоприятствующей учебе.
• Взаимосвязь с другими учителями-предметниками (регулирование отношений, коррекция, помощь в учебе).
• Работа с дневниками (5-8 кл. – проверка 1 раз в неделю, 9-11 кл. – 1 раз в 2 недели), выставление недостающих оценок.
• Контакт с родителями по поводу успеваемости учащихся.
• Создание условий для развития наиболее одаренных детей, для развития познавательных интересов, расширения кругозора учащихся.
• Развитие умения научно организовать умственный труд (беседы, рекомендации, индивидуальная работа, привлечение психолога).
• Забота о круге чтения (рекомендации учителей-предметников, знакомство с кругом чтения, помощь в выборе книг, коррекция).

Внеурочная работа:

• организация каникулярной деятельности;
• организация участия класса в школьных делах;
• организация класса в досуговых делах в школе (литературно-музыкальные концерты, школьные вечера, посещение театров, музеев и т.п.);
• вовлечение в общественно-полезную деятельность, нужную людям, сверстникам, школе;
• охрана здоровья и его укрепление;
• обязательное проведение одного классного часа в неделю (в т. ч. тематических);
• поиск интересных форм глубокого содержания, определение целесообразности и целенаправленности мероприятий (организация 1-2 творческих дел в четверть по желанию класса или классного руководителя);
• развитие умений общаться, воспитание ответственности перед коллективом за порученное дело; помощь в его исполнении; контроль;
• создание микроклимата в классе; формирование межличностных взаимоотношений, их коррекция; регулирование взаимоотношений.

Деятельность классного руководителя

План работы классного руководителя по разделам

Введение. Характеристика класса. Задачи.

Содержание деятельности, направленной на решение поставленных задач:

•  работа с учителями, преподающими в классе;
• работа с родителями;
• индивидуальная работа с учениками;
• классные часы и классные собрания;
• дела класса;
• участие в школьных делах.
• Краткие итоги работы. Задачи на следующий год.
• Тетрадь классного руководителя.
• Заметки об учениках и работе с ними. 

Содержание тетради классного руководителя

• Список учащихся класса с телефонами, цепочка учащихся для срочного оповещения.
• Сведения об учащихся и их родителях.
• Сведения о здоровье учащихся.
• Сведения о занятиях учащихся во внеурочное время (факультативы, кружки, дополнительные занятия, консультации, другие школы, студии, секции, занятия с нешкольными преподавателями).
• Сведения о занятости учащихся во внеурочное время по дням недели на различных занятиях (нужны при составлении графика дежурств, выборе времени для общеклассных дел и т. п.).
• Сведения о питании.
• Сведения об участии ученика в классных и школьных делах.
• Сведения об участии учеников класса в дежурстве по классу, в генеральных уборках.
• Оценки по неделям, четвертям; информация к предварительным педсоветам (на «4» и «5», только на «5» - выделить; с одной «3» – указать причину; проблемные, с «2», н/а – указать причины).
• Работа с родителями.
• Работа с учителями, работающими в классе. Посещение уроков в своем классе.
• Характеристика класса (с индивидуальными характеристиками учащихся).
• Задачи на год.
• Планы работы по четвертям.
• Заметки по индивидуальной работе с учащимися.
• Рабочие записи.

Памятка по работе с дневниками

Дневник учащегося – это один из основных документов, подтверждающий принадлежность учащегося к данной школе и отражающий его текущую успеваемость; это своего рода посредник между учениками, учителями, классным руководителем и родителями.

Первые страницы дневника (ФИО учителей, расписание занятий, кружки и факультативы, дополнительные занятия и консультации) заполняются в течение первых 2-х недель сентября (т.е. до 15 сентября).

Расписание пишется на две недели вперед.

Заполнение должно быть четким, аккуратным и своевременным.

Классный руководитель обязан регулярно проверять дневники и выставлять текущие оценки по предметам (5-8 кл. – 1 раз в неделю, 9-11 кл. – 1 раз в две недели).

Один раз в месяц и перед родительской субботой классный руководитель обязан сделать выписку всех текущих оценок с начала четверти на отдельном листочке и вклеить в дневник.

Классный руководитель должен строго следить за обратной связью со стороны родителей (подпись родителей должна стоять всегда).

Классный руководитель постоянно фиксирует в дневнике опоздания учащегося и пропуски уроков без уважительных причин, обязательно выясняя последнее.

По окончании четверти классный руководитель своей рукой выставляет итоговые четвертные оценки, общее количество пропущенных уроков и опозданий за четверть в сводную ведомость дневника. На первой неделе после каникул обязательно проверяет наличие подписи родителей под четвертными оценками.

Памятка по окончании четверти

По окончании четверти (в субботу, на 6-м уроке) проводится итоговый классный час, на котором необходимо обсудить следующие вопросы:

• итоги учебной работы за четверть,
• качество дежурства по классу,
• внеучебные дела класса,
• итоги дежурств по классу, по школе,
• обсуждение плана мероприятий на каникулы,
• обсуждение участия класса в генеральной уборке.

Проверка классных руководителей

• состояние воспитательной работы в классе;
• посещение часов общения;
• проверка планов в/р и наличия программы работы с классом, выполнимость запланированных мероприятий;
• итоги работы с классом во время каникул;
• посещение семей обучающихся;
• работа со слабоуспевающими детьми, имеющими пропуски занятий;
• ведение классным руководителем тетради по ОТ и ТБ учащихся и наличие соответствующего инструктажа о мерах безопасности на каникулах;
• знание учащимися правил поведения в школе и на ее территории;
• участие в деятельности МО классных руководителей.