| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Раимбердиева Гульмира Ергешовна718 Казахстан, Жамбылская область, г Тараз |
План работы со слабоуспевающими учащимися на 2013- 2014 учебный год
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
---------------------------------------
---------------------------------------
План работы
со слабоуспевающими учащимися
на 2013- 2014учебный год.
Класс:
Учитель: Раимбердиева Г Е| № п/п | Мероприятия | Срок |
| 1. | Проведение среза умений и навыков учащихся класса по основным разделам учебного материала обучения. Цель: определение фактического уровня знаний детей | Сентябрь |
| 2. | Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: учителями – предметниками, врачом, логопедом, встречи с отдельными родителями и обязательно в ходе - беседы с самим ребенком. | ноябрь - декабрь |
| 3. | Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний. | В течение учебного года. |
| 4. | Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока
| В течение учебного года. |
| 5. | Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата. | В течение учебного года.
|
| 6. | Регулярно и систематически опрашивать, анализируя и фиксируя усвоение детьми материала своевременно, не допуская накопления пробелов в знаниях. | В течение учебного года.
|
| 7. | Поставить в известность непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается низкая успеваемость. | В течение учебного года.
|
| 8. | Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся класса, по возможности вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса.
| В течение учебного года.
|
| 9. | Проводить дополнительные (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих. Учить детей навыкам самостоятельной работы. | В течение учебного года. |
Принято
на заседании кафедры учителей начальных классов
протокол №___от___________20 г.
Руководитель кафедры _______________
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
__________________
Мероприятия по компенсации низкой успеваемости и повышению качества образования младших школьников
| Срок | Содержание мероприятия | Форма проведения |
| Август | Составление плана работы со слабоуспевающими детьми по предметам | Заседание МО |
| Сентябрь | Формирование списков обучающихся. | Составление банка данных |
| Декабрь | Анализ итогов работы | Заседание МО |
| Январь | Отчёт учителя по работе со слабоуспевающими | Заседание МО |
| Апрель | Привлечение к участию в предметных неделях | Предметники
|
| Май | Результаты и достижения Планирование на новый учебный год | Заседание МО Составление плана работы |
| В течение года | Подбор заданий базового уровня сложности для слабоуспевающих детей | Фильчакова Е.И |
| В течение года | Создание в учебных кабинетах картотеки материалов базового уровня сложности | Фильчакова Е.И. |
| В течение года | Сбор и систематизация материалов периодической печати по данной проблеме. | Фильчакова Е.И. |
| В течение года | Дифференцированная и индивидуальная работа на уроках | Фильчакова Е.И. |
| В течение года | Консультации во внеурочное время по интересующим вопросам | Фильчакова Е.И. |
| В течение года | Творческие работы по предметам | Фильчакова Е.И. |
Принято
на заседании кафедры начальных классов
протокол №___от___________20 г.
Руководитель кафедры _______________
Отчет по работе
со слабоуспевающими учащимися
| Ф.И.О. ученика | Причины неуспеваемости | Использованы виды опроса | Формы ликвидации пробелов | Результат работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная карта ученика
Ф.И.О. учителя ….....................................
Фамилия ученика ……………………….
Класс………………………………….
Предмет ………………………
Планируемые мероприятия. Сроки их реализации.
| 1. | Индивидуальные дополнительные занятия. | Тематика занятий. | Дата Сроки |
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
| 2. | Дифференцированные задания. | Указать методическое пособие. | |
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
| 3. | Дифференцированный контроль знаний. | Темы. | |
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
| 4. | Работа с тетрадью. |
| |
|
|
| ||
| 5. | Консультации для родителей. | Тема. | |
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
| 6. | Создание ситуации успеха на уроке |
| |
|
|
| ||
|
|
|
