| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Лещёва Светлана Николаевна29007 Россия, Ярославская обл. Материал размещён в группе «Внеурочная деятельность» |
План воспитательной работы.
План воспитательной работы классного руководителя 1 и 2 классов Лещёвой С.Н. на 2019 – 2020 учебный год.
Цели:
- формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;
- формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.
Задачи воспитательной работы в классе:
- организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;
- воспитание гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;
- совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;
- развитие ученического управления в школе через формирование гражданской активности личности.
Основные направления воспитательной работы:
- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;
- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;
- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;
- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;
- развивать умственные и художественные способности;
- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;
- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;
- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;
организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;
- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;
- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;
открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;
- воспитывать личность безопасного типа;
- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.
Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:
- Объединение усилий школы и семьи по «снятию» адаптационных проблем ребенка - первоклассника.
- Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
- Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.
- Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
- Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность.
- Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.
- Развитие индивидуальных качеств личности учащихся
Организация жизни класса во внеурочное время:
- Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.
- Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.
- Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.
- Воспитание добра и милосердия.
- Охрана здоровья учащихся класса.
- Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.
Изучение и воспитание личности:
- Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.
- Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.
- Воспитание гражданственности.
- Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.
- Изучение механизмов адаптации первоклассников в новых для них условиях.
Индивидуальная работа с учащимися.
- создать условия для эффективного индивидуального развития ребёнка в ходе осуществления модернизации образования;
- содействовать творческому развитию каждого ученика, как на уроке, так и вне урока;
- воспитывать у детей любознательность, самостоятельность, честность, личную инициативу;
- добиваться того, чтобы каждый ученик чувствовал себя равноправным членом коллектива, был активным, общительным.
Работа с педагогическим коллективом.
Посещение уроков, классных часов.
Проведение открытых уроков, классных часов для учителей школы.
Совместное проведение внеклассных мероприятий.
Участие в методическом объединении.
Связь с садиком (совместное проведение внеклассных мероприятий)
Работа с музеем (экскурсии, совместные внеклассные мероприятия).
Работа с библиотекой (посещение библиотеки, участие в библиотечных мероприятиях).
Связь с медицинским работником (состояние здоровья учащихся).
Профилактическая деятельность.
Знакомство с правилами поведения в школе.
Изучение правил техники безопасности.
Встреча с инспектором ОДН.
Вовлечение каждого ребенка в дела класса.
Распределение поручений.
Организованные перемены.
Индивидуальные беседы.
Работа с родителями:
1. Беседы, консультации, своевременное информирование об успеваемости детей.
2. Индивидуальные и групповые консультации.
3. Обмен опытом, диспуты на заданную тему, анкетирование.
4. Общешкольные родительские собрания.
5. Посещение семей.
6. Открытые уроки для родителей.
7. Привлечение родителей к совместным школьным делам.
8. Родительские собрания:
1) «Режим дня, его значение для школьника».
- Режим дня. (беседа)
- Советы врача родителям.
- Памятка родителям.
- Световозвращающие приспособления – элементы пассивной безопасности.
2) «Адаптация первоклассников» - 1 класс
«Играем вместе» - 2 класс
- Адаптация первоклассников. Успехи в образовании.
- Анкета «Важно ли быть родителями?»
- Правила дорожного движения детям. Памятка для родителей.
- Подготовка праздников для мальчиков и девочек.
- Индивидуальные беседы с родителями.
3) «Психологические особенности детей младшего возраста».
- Психологические особенности детей младшего возраста. (беседа)
- Развитие памяти и внимания. Памятка для родителей.
- Анкета «Ваша семья и её традиции».
- Улица и ребенок.
- Подведение итогов.
4) «Какие игрушки нужны детям».
- Диспут на тему: « Какие игрушки нужны детям».
- Памятка родителю от ребенка.
- Подготовка праздника «Вот и стали мы на год взрослее».
- Беседа по ПДД «Впереди лето».
- Итоги года.
1 КЛАСС.
В классе 2 ученика: Максим М. 2012 года рождения, Олег С. 2013 года рождения. Максим проживает в д. Санникова, до школы и обратно ездит на школьном автобусе. Мальчик из неполной семьи. Воспитывает Максима отец. Олег проживает в ПМК. Семья Олега полная многодетная. Детей с ослабленным здоровьем нет.
2 КЛАСС.
В классе 7 учеников: 4 девочки и 3 мальчика. Дети подобраны одного возраста: 2011 года рождения. Четверо проживают в ПМК, трое в селе Бурмакино. До школы и обратно ездят на школьном автобусе. Двое ребят из неполных семей. Детей с ослабленным здоровьем нет.
Сентябрь
№ п/п | | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1. | Участие в общешкольных мероприятиях | Линейка «День знаний» | | Игра «Где и как переходить улицу». | |
2. | КТД в классе | «Правила поведения в школе» - памятка. | Составление режима дня. Распределение поручений. | Составление безопасного маршрута от дома до школы. | Участие во всероссийской викторине «Вредные привычки» |
3. | Тематические классные часы | 3.09 Классный час "День солидарности и борьбы с терроризмом" | 10.09 Месячник «Безопасная дорога» Классный час «Береги свою жизнь!» | 17.09 Классный час «Безопасная дорога» | 24.09 Классный час «Огонь ошибок не прощает» |
4. | Индивидуальная работа с учащимися | Знакомство с учащимися | Сбор документов для питания. Вовлечение обучающихся в систему дополнительного образования. | Индивидуальные беседы с уч-ся. Дежурство по классу. | Сбор портфеля личных достижений. |
5. | Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями | Изучение жилищно-бытовых условий семей. | Изучение взаимоотношений в семье. | Индивидуальные беседы с родителями. |
Октябрь
№ п/п | | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1. | Участие в общешкольных мероприятиях | Участие в концерте к Дню Учителя | Праздник «Посвящение в ученики». | Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» | Праздник Осени. |
2. | КТД в классе | Подготовка к празднику для первоклассников. | Подготовка к празднику Осени. Анкета «Нравится ли тебе в школе?» | | Подготовка к празднику Осени. |
3. | Тематические классные часы | 1.10 Экскурсия «Красота родного края» | 8.10 Классный час «О дружбе девочек и мальчиков» | 15.10 Классный час «Осторожно, тонкий лед!» | 22.10 Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет |
4. | Индивидуальная работа с учащимися | Репетиция номера к Дню Учителя. | Привлечение учащихся к участию в конкурсах. | Индивидуальные беседы с уч-ся. | Подготовка праздника Осени. Инструктаж перед каникулами. |
5. | Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями | Анкетирование Привлечение родителей к участию в конкурсах. | Индивидуальные беседы с родителями. | Собрание «Режим дня, его значение для школьника». Избрание родительского комитета. |
Ноябрь
№ п/п | | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1. | Участие в общешкольных мероприятиях | Школьная краеведческая конференция «Отечество». | | | День Матери. |
2. | КТД в классе | Проект «Подарок маме» | Подготовка к Дню Матери. | Подготовка подарков к Дню Матери. | Анкета «Кто такой настоящий друг» |
3. | Тематические классные часы | 5.11 Классный час «День народного единства» | 12.11 Международный день толерантности «Что мы знаем о толерантности» | 19.11 Классный час «Хлеб – это жизнь». | 26.11 Классный час «Советы доктора Воды». |
4. | Индивидуальная работа с учащимися | Подготовка к выступлению на краеведческой конференции. | Индивидуальные беседы с уч-ся. | Индивидуальные беседы с уч-ся. | Сбор портфеля личных достижений. |
5. | Работа с родителями | Привлечение родителей к подготовке материала для школьной краеведческой конференции. | Индивидуальные беседы с родителями | Индивидуальные беседы с родителями | Индивидуальные беседы с родителями. |
Декабрь
№ п/п | | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1. | Участие в общешкольных мероприятиях | Всемирный день борьбы со СПИДом | «Зимняя сказка» лепим из снега. | | Новогодняя елка. |
2. | КТД в классе | Игры, в которые можно играть на перемене. | Диспут «Что такое доброта». | Тест «Изучение психологического климата в классе» Ролевая игра «Что скажет мама». | Украшение класса к Новому году. |
3. | Тематические классные часы | 3.12 День неизвестного солдата. | 10.12 День героев Отечества | 17.12 Классный час «История моего села» | 24.12 Беседа «О вреде курения» Инструктаж перед каникулами. |
4. | Индивидуальная работа с учащимися | Индивидуальные беседы с уч-ся. | Индивидуальные беседы с уч-ся. | Индивидуальные беседы с уч-ся. Разучивание стихов и песен к новогоднему празднику. | Разучивание стихов и песен к новогоднему празднику. |
5. | Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями | Индивидуальные беседы с родителями | Собрание 1 класс «Адаптация первоклассников», 2 класс «Играем вместе». | Привлечение родителей к проведению Новогоднего праздника. |
Январь
№ п/п | | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя |
1. | Участие в общешкольных мероприятиях | каникулы | каникулы | Акция «Кормушка» | «Лыжные гонки» спортивный праздник. | Международный день памяти жертв Холокоста |
2. | КТД в классе | | | Диагностика этики поведения. Делаем кормушки. | Экскурсия в зимний лес. Развешивание кормушек. | Конкурс рисунков «Мы выбираем здоровье». Посещение библиотеки. |
3. | Тематические классные часы | | | 14.01 Классный час «Учись учиться». | 21.01 Классный час «Перед тобой незнакомец». | 28.01 Классный час «Блокада Ленинграда» |
4. | Индивидуальная работа с учащимися | | | Индивидуальные беседы на тему «Нормы общения со сверстниками». | Сбор портфеля личных достижений. | Индивидуальные беседы с уч-ся. |
5. | Работа с родителями | | | Привлечение родителей к изготовлению кормушек. | Индивидуальные беседы с родителями. | Индивидуальные беседы с родителями. |
Февраль
№ п/п | | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1. | Участие в общешкольных мероприятиях | | | | Праздник «Я – будущий солдат!» |
2. | КТД в классе | Диагностика школьной мотивации уч-ся. | «Профессии наших родителей» рассказы учеников. | Делаем подарки для мальчиков. | Подарок для папы. |
3. | Тематические классные часы | 4.02 Игра «Путешествие на остров Сокровищ». | 11.02 День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества | 18.02 КВН «Любимые сказки». | 25.02 Классный час «Братья наши меньшие».
|
4. | Индивидуальная работа с учащимися | Индивидуальные беседы с уч-ся. | Разучивание поздравлений для мальчиков. | Разучивание поздравлений для мальчиков. | Сбор портфеля личных достижений. |
5. | Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями. | Организация праздника к 23 февраля | Собрание «Психологические особенности детей младшего школьного возраста» | Индивидуальные беседы с родителями. |
Март
№ п/п | | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1. | Участие в общешкольных мероприятиях | «А ну-ка девочки» | Широкая Масленица. | Спортивные соревнования «Веселые старты». | каникулы |
2. | КТД в классе | Делаем подарки для девочек. | Проект «Подарок первокласснику» | Диспут «Что такое вредные привычки». | |
3. | Тематические классные часы | 3.03 Международный день борьбы с наркоманией | 10.03 Праздник Азбуки. | 17.03 Классный час «Больной и этикет». | |
4. | Индивидуальная работа с учащимися | Разучивание поздравлений для девочек. | Индивидуальные беседы с уч-ся. | Индивидуальные беседы с уч-ся. Инструктаж перед каникулами. | |
5. | Работа с родителями | Организация праздника Азбуки и конкурса «А ну-ка девочки» | Индивидуальные беседы с родителями. | Индивидуальные беседы с родителями по поводу летнего пришкольного лагеря. | |
Апрель
№ п/п | | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1. | Участие в общешкольных мероприятиях | Акция «Чистота вокруг нас». | | Встреча с инспектором ОДН. | |
2. | КТД в классе | Работа с комнатными растениями. | «Отчего зависит мое настроение» диспут. | Акция «Лечим книги» (библиотека) | Диспут «Умеем ли мы общаться». |
3. | Тематические классные часы | 7.04 День Птиц. | 14.04 День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы» | 21.04 Праздник Книги. | 28.04 Классный час «Осторожно, огонь!» |
4. | Индивидуальная работа с учащимися | Подготовить сообщения о птицах. | Индивидуальные беседы с уч-ся. | Индивидуальные беседы с уч-ся. | Сбор портфеля личных достижений. |
5. | Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями. | Индивидуальные беседы с родителями. | Индивидуальные беседы с родителями. | Индивидуальные беседы с родителями. |
Май
№ п/п | | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1. | Участие в общешкольных мероприятиях | День Победы! | Большие спортивные соревнования. | | «День защиты детей». |
2. | КТД в классе | Уборка территории около школы. | Проектная деятельность «Мой домашний любимец». | Игра на доверие «Зеркальце, зеркальце скажи…». | Подготовка к празднику «Вот и стали мы на год взрослее» |
3. | Тематические классные часы | 8.09 Классный час «Нам доверена память!» | 12.09 Беседа «Что такое дружба?». | 19.09 Классный час в музее «Колокола России». | 28.09 Праздник «Вот и стали мы на год взрослей». |
4. | Индивидуальная работа с учащимися | Индивидуальные беседы с уч-ся. | Индивидуальные беседы с уч-ся. | Подготовка к празднику. | Сбор портфеля личных достижений. Беседа «Чем заняться летом» |
5. | Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями. | Индивидуальные беседы с родителями. | Собрание «Какие игрушки нужны детям». | Индивидуальные беседы с родителями на тему «Летние каникулы» |
Комментарии (10)
сменить сортировку
