Положение о поурочном планировании

ПОЛОЖЕНИЕ о поурочном планировании

1. Общие положения Положение о поурочном плане разработано на основе Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ

1. Поурочный план - документ, регламентирующий деятельность на уроке учителя и учащихся.

1.2. Наличие поурочного плана на каждом уроке обязательно.

1.3. Поурочный план составляется учителем в соответствии с рабочей учебной программой и календарно - тематическим планированием по предмету.

1.4. Основные задачи поурочного плана:

-определение места урока в изучаемой теме;

-определение цели урока; -группировка отобранного учебного материала и определение последовательности его изучения;

-отбор методов обучения и форм организации познавательной деятельности учащихся, направленных на создание условий для усвоения ими учебного материала.

1.5. Поурочный план составляется на урок и может быть востребован администрацией и другими контролирующими органами после проведения конкретного урока и самоанализа учителя, если урок не достиг своей цели.

1.6. Педагогический совет может вносить изменения и дополнения в данное положение. 2. Оформление поурочного плана

2.1.Основными элементами поурочного плана являются:

- постановка целей и задач урока перед учащимися;

- отражение коммуникативного подхода в общении учителя с обучающимися класса;

- содержательный подбор материала для изучения, закрепления, повторения, самостоятельной работы и других видов деятельности на уроке;

- выбор образовательных технологий, форм, методов и приемов обучения;

- использование различных видов оценивания деятельности ученика.

2.2. Поурочный план оформляется в виде тезисов или конспекта урока. Разрешается использование авторского поурочного планирования по предметам, входящим в УМК (в начальной школе, и по другим предметам при наличии)

2.3. Конспект поурочного плана содержит две основные части: формальную и содержательную.

2.4. Формальная часть конспекта включает:

- номер урока в изучаемой теме;

- тема урока;

- цель урока;

- вид и форма урока;

- оборудование к уроку и т.д.

2.5. Содержательная часть конспекта включает описание этапов урока, названия, последовательность и содержание которых зависит от конкретного предмета.

2.6. Учитель может использовать (на свое усмотрение) следующий перечень этапов урока и их содержание в поурочном плане, согласно типа урока:

1. Повторение опорных знаний (определение понятий, законов, которые необходимо активизировать в сознании учащихся, чтобы подготовить их к восприятию нового материала; самостоятельная работа учащихся, ее объем, формы; способы развития интереса учащихся к предмету, к теме; формы контроля за работой класса, отдельных учащихся).

2. Усвоение новых знаний (новые понятия, законы и способы их усвоения; определение познавательных учебных задач урока, т.е. что должны узнать и освоить ученики; самостоятельная работа и ее содержание; проблемные и информационные вопросы; варианты решения проблемы; варианты закрепления изученного материала.). 3.Использование физминуток на уроках (в целях здоровьесбережения учащихся)

4. Формирование УУД (конкретные умения и навыки для отработки; виды устных и письменных самостоятельных работ и упражнений; способы «обратной» связи с учащимися; фамилии учащихся, которые будут опрошены).

5. Домашнее задание (что повторить и приготовить к уроку; творческая самостоятельная работа; объем и сроки выполнения домашнего задания).

2.7. В содержательной части конспекта поурочного плана в обязательном порядке должны присутствовать пометки о решении задач урока, которые могут быть отражены, как примечания.

.8. Учителя, работающие в 1-5классах, на каждый урок оформляют технологические карты (приложение 1)

2.9. Учителям физической культуры работающие в 1-5 классах, учителя начальных классов преподающие физическую культуру, на каждый урок оформляют технологические карты (приложение 2)

2.10. Учителям, работающие в 6-9 классах, составляют поурочное планирование по предмету в виде конспекта урока, плана-схемы (приложение 3).

2.11. Пользоваться поурочным планированием с печатной основой запрещается.

2.12. Учителям, имеющим квалификационную категорию «специалист высшей категории», или стаж работы более 20 лет разрешается пользоваться поурочным планированием в виде плана-схемы (приложение 3)

2.13.Учителям, имеющим квалификационную категорию «специалист первой категории», СЗД, допускается пользоваться поурочными планами в виде плана-конспекта урока в рукописном или печатном варианте электронного документа.

2.14. Учителям, имеющим квалификационную категорию «специалист» на каждый урок необходимо иметь развернутое поурочное планирование в рукописном или печатном варианте электронного документа.

3.Порядок хранения поурочного плана урока

3.1. Поурочный план может быть рукописным, напечатанным или в электронном виде.

3.2. Поурочный план урока хранится у учителя до минования надобности.

Приложение 1

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ДАТА______________ ПРЕДМЕТ_______________________ УРОК № ______________ КЛАСС __________

ХОД УРОКА:

Приложение 2

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ДАТА______________ ПРЕДМЕТ_______________________ УРОК № ______________ КЛАСС __________

ХОД УРОКА: