Некрасова Яна Игоревна

Практическая работа по теме «Всемирная паутина как информационное хранилище» (Информатика, 7 класс)

Материал опубликован 9 May 2022 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

46901

220017

Технологическая карта урока

Ф.И.О. Некрасова Яна Игоревна

Предмет: информатика
Класс: 7
Автор УМК: Босова Л.Л.

Тема: Практическая работа по теме «Всемирная паутина как информационное хранилище».

Тип урока: урок развивающего контроля

ПО: браузер.

Интернет-Ресурсы: Яндекс.Мессенджер, Яндекс.Диск, поисковая система Яндекс.Поиск, ГИС Яндекс.Карты, электронная почта Яндекс.Почта, Яндекс Формы.

Место проведения: индивидуальное место учащегося на дому.

Цель урока: контроль обучения, систематизация и закрепление умений и навыков использования информационных и коммуникационных технологий для поиска, хранения, преобразования и передачи различных видов информации.

Обучающие задачи

выявить уровень усвоения материала, сформированности умений и навыков использования информационных и коммуникационных технологий для поиска, хранения, преобразования и передачи различных видов информации.

Развивающие задачи

создать условия для развития основных универсальных умений информационного характера и формирования глобальных компетенций учащихся: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, развитие критического мышления, применение методов информационного поиска.

Воспитывающие задачи

создать условия для формирования информационной культуры – готовности человека к жизни и деятельности в современном высокотехнологичном информационном обществе, умение эффективно использовать возможности этого общества и защищаться от его негативных воздействий;

способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий, проявить наибольшую активность в их выполнении; воспитать культуру учебного труда, навыков самообразования, экономного расходования времени.

Этапы урока	Задачи	Деятельность педагога	Деятельность учащихся	Цифровые ресурсы	Формы работы на уроке	Результат/УУД
Организационный момент	Организовать рабочие места.	Приветствует класс, проверяет готовность к занятию. Проводит инструктаж ПТБ за рабочим местом.	Приветствуют педагога, проверяют уровень своей готовности к уроку, слушают инструктаж.	Яндекс.Мессенджер	Фронтальная.	Л: создание комфортной здоровье сберегающей среды. Р: самостоятельная организация своего рабочего места в соответствии с целью выполнения заданий. П: формирование ИКТ-компетентности. К: умение договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	Включить учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне.	Проводит инструктаж по выполнению практической работы, по нахождению файла с заданием на ресурсе Яндекс.Диск (ссылка на файл с заданием) и работы с файлом. Сообщает критерии оценки работ.	Планируют способы достижения намеченной цели.	Яндекс.Мессенджер, Яндекс.Диск	Фронтальная	Л: сформированность потребности в самовыражении и самореализации, установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Р: умение ставить личные цели, понимать и осознавать смысл своей деятельности. П: формирование ИКТ-компетентности. К планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений.	Произвести контроль знаний, умений и навыков.	Организует самостоятельную работу по выполнению практического задания. Отвечает на вопросы учащихся при затруднениях в выполнении заданий, проводит коррекцию действий учащихся.	Осуществляют учебные действия по намеченному плану, осуществляют самоконтроль. Формулируют затруднения и осуществляют коррекцию действий.	Яндекс.Мессенджер, поисковая система Яндекс.Поиск, ГИС Яндекс. Карты, электронная почта Яндекс.Почта.	Индивидуальная.	Л: создание условий для самопознания и самореализации. Р: самостоятельный контроль своего времени и управление им, умение контролировать процесс и результаты учебной деятельности. П: умение находить и использовать информацию для решения учебных ситуаций, выделять главное, критически оценивать достоверность информации, передавать ее содержание в другой знаковой системе, формирование ИКТ-компетентности. К: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и / или письменной форме.
Рефлексия (подведение итогов занятия)	Проанализировать и оценить успешность достижения цели.	Проводит рефлексию урока (ссылка на Яндекс Формы). https://forms.yandex.ru/cloud/624f3fde2c7ba345f2ea31b0/	Дают оценку деятельности по ее результатам, заполняют форму рефлексии «Облако тегов»: Сегодня я узнал… Было трудно усвоить… Я научился… Я понял… Было интересно узнать… Меня удивило… Мне захотелось…	Яндекс.Мессенджер, Яндекс Формы.	Индивидуальная.	Л: формирование самоидентификации, адекватной позитивной самооценки, самоуважения и самопринятия. Р: умение анализировать и оценивать результаты своей деятельности. П: умение оформить результаты своей деятельности, представить их на современном уровне. К: построение речевого высказывания в письменной форме.

Практическая работа по теме «Всемирная паутина как информационное хранилище», 7 класс.

Цель: закрепить навыки работы с интернет ресурсами.

Интернет-Ресурсы: Яндекс.Мессенджер, Яндекс.Диск, поисковая система Яндекс.Поиск, Яндекс Переводчик, ГИС Яндекс.Карты, электронная почта Яндекс.Почта, Яндекс Формы.

Используйте предложенный файл с заданиями для ответов.

Результаты поиска сохраните в текстовом файле «И_Фамилия_класс ___».

Критерии оценки работы:

	Выполнение задания
Задание 1	2 балла
Задание 3	10 баллов
Задание 4	5 баллов
Задание 5	10 баллов
Задание 6.	7 баллов
Работа с почтой	1 балл
Всего	35 баллов

Количество баллов	Отметка
Менее 17 баллов	2
17 баллов – 25 баллов	3
26 баллов – 34 балла	4
35 баллов	5

Задание 1. Определите с помощью поисковой системы текст полной цитаты и ее автора. Цитата: «…и бережно несущие свой драгоценный груз от …»

Ответ:

	Автор
	Текст цитаты

Задание 2. С помощью поисковой системы определите термины литературы.

№ п/п	Термин	Обозначение
	Верстка
	Градация
	Гротеск
	Инверсия
	Прототип
	Эссе.
	Эпиграф
	Цикл
	Шарж
	Фабула

Задание 3. Центральным событием городского праздника книги и чтения одного из городов России в субботу 24 мая 2014 года стало открытие в центре города памятника. Монумент, который расположился возле здания Камерного театра, представляет собой арт-объект, который работает по принципу буккроссинга - свободного обмена книгами.

Определите с помощью поисковой системы, что стало прототипом арт-объекта, его местонахождение (город), его описание. Найдите его изображение. Определите, текст, написанный на арт-объекте.

Ответ:

	Прототип
	Местонахождение
	Описание
	Изображение
	Текст

Задание 4. Книга – одно из величайших изобретений человечества, знают все. Но нам еще не все известно о том, как это изобретение «увековечено» в праздниках, памятниках, кино, песнях, книгах. Процесс этого узнавания бесконечен, также как и процесс получения знаний. Во всем мире есть огромное количество монументов, посвященных книгам или даже конкретной книге.

С помощью поисковой системы определите по изображению название и местоположение памятника.

Ответ:

№	Название	Местоположение	Изображение

Задание 5. Используя систему навигации ГИС Яндекс (масштабирование, перемещение, поисковую строку и т. д.), найдите отражённую в ниже приведённой таблице информацию.

Таблица «Работа с ГИС Яндекс.Карта»:

№	Задание	Ответ
	Какая организация, имеет адрес web-сайта http://volglib.ru/ ?
	С помощью поиска по разделам сайта определите библиотеки Советского района и их адреса.
	Определите ближайшую к библиотеке-филиалу № 25 остановку автобуса.
	Каковы точные географические координаты библиотеки-филиала № 25?
	Какая организация, связанная с книгами, расположена по адресу г. Волгоград, пр-т им. В.И. Ленина, д.42
	Проложите маршрут от ВМУК "Централизованная система городских библиотек" до библиотеки-филиала № 25 (сделайте скрин и вставьте изображение).
	Определите самый быстрый маршрут движения от ВМУК "Централизованная система городских библиотек" до библиотеки-филиала № 25 на городском автобусе или маршрутном автобусе (определите время движения и номер маршрута).