Что такое объект?
ОБЪЕКТ – это любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком как единое целое.
Какие разновидности объектов вам известны?
Выделяют объекты:
предметы
процессы
явления
Классифицируйте данные объекты на:
объекты
Стул
Радуга
Снегопад
Микроволновая печь
Поездка на велосипеде
Покраска забора
предметы
процессы
явления
Охарактеризуйте объект – предмет – планета Земля.
Форма - шар
Прямоугольная
Живут люди
Плывет
Квадратная
Крутится
Форма - пирамида
Планета обезьян
МОДЕЛЬ
Модели объектов.
Модели объектов и их назначение
Цель урока:
Я узнаю….
Я научусь…
Ключевые слова
Объект-оригинал
Модель
Моделирование
Натуральная модель
Информационная модель
Модели объектов
и их назначение
Моделирование – метод познания окружающего мира, состоящий в создании
и исследовании моделей реальных объектов.
Исходный объект - прототип
Объект-заместитель - модель
Примеры моделей
Карта
погоды
Манекен
Схема
Разные объекты могут описываться одной моделью
Модель ГЛОБУС
Глобус
Венеры
Глобус
звездного неба
Глобус
Луны
Глобус
Марса
Один и тот же объект может иметь множество моделей
Солнечная система
Задания:
Найди пары:
https://learningapps.org/watch?v=p6usu1y8a01
Выдели слова:
http://onlinetestpad.com/g/426ebbb4a3d44a3783e1188236be527f
Модель создают, если:
Объект
очень большой
Объект
слишком мал
Модель создают, если:
Процесс протекает очень быстро
Процесс протекает очень медленно
Модель создают, если:
Исследование объекта опасно для окружающих
Исследование объекта может повлечь
его разрушение
Свойства моделей
Модель отражает только часть свойств, отношений и особенностей поведения оригинала.
Модель вулкана отражает:
форму;
цвет;
отдельные происходящие процессы
Не отражает:
реальные размеры;
многие происходящие процессы
Виды моделей
Модель
Натурная (материальная)
Информационная
Описания объекта оригинала на языках кодирования информации
Реальные предметы,
в уменьшенном или увеличенном виде воспроизводящие внешний вид, структуру или поведение объекта моделирования
Натурные модели
Натурные модели - реально воспроизводят внешний вид, структуру и поведение объекта.
Натурная модель подъёмного крана воспроизводит:
состав;
движения частей механизма
Натурные модели
Что воспроизводит натурная модель дома?
Информационные модели
Примеры:
Образные
Информационные модели
Знаковые
Нотный стан
Формулы
Египетская система счисления
Азбука
Морзе
Информационные модели - описание объекта-оригинала на языках кодирования информации.
Информационные модели
Задание:
Раздели на группы:
https://learningapps.org/view220207
Физминутка
Модели используются для:
представления материальных предметов
Макет исторической застройки
в Н. Кисельном переулке в Москве
объяснения известных
фактов
Модели используются для:
Модели используются для:
проверки гипотез
и получения новых знаний
об исследуемых объектах
Прогноз последствий глобального потепления
Модели используются для:
прогнозирования
Ураганы – фото из космоса
Модели используются для:
управления
Самое главное
Модель – это объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта (оригинала) с определенной целью.
Модель не является точной копией объекта-оригинала.
Можно создавать и использовать разные модели одного объекта.
Процесс создания и использования модели называют моделированием.
Самое главное
Натуральные модели – реальные предметы, в уменьшенном или увеличенном виде, воспроизводящие внешний вид, структуру или поведение объекта моделирования.
Набор признаков, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.
Проверим как ты усвоил материал:
Заполни пропуски:
https://learningapps.org/view453242
Создай схему по теме урока:
https://www.draw.io/
Давайте обсудим
С моделями какого типа вы встречаетесь на уроках биологии?
Приведите пример знаковой информационной модели, рассматриваемой на уроках математики.
Встречались ли вы с информационными моделями в жизненных ситуациях?
?
Подведем итог:
Как называлась тема нашего урока?
Какую цель мы ставили в начале урока?
Достигли ли мы цели?
Понравились ли тебе задания?
Как ты оцениваешь свою деятельность на уроке?
Домашнее задание:
Заполнить пропуски в тексте на файле.
Рефлексия:
С помощью смайликов выразите свое настроение на занятии.
1
2
3
5
4
1 - отлично
2 – мне понравилось
3 – хорошо
4 – есть о чем задуматься
5 – было скучно
Спасибо за работу!
До свидания!
