Презентация на тему: "Реализация вариативной части ООП дошкольного образования как необходимое условие решения образовательных задач"

ДОКЛАД НА Тему: «Реализация вариативной части ООП дошкольного образования как необходимое условие решения образовательных задач» Подготовила: музыкальный руководитель МДОУ д/с «Лучик» Старостенко Е.Г.

И. Каплунова, И. Новоскольцева «Ладушки» И. Каплунова, И. Новоскольцева «Ладушки»   Музыкальное воспитание - это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека. В. А. Сухомлинский

Разделы музыкального занятия Разделы музыкального занятия Музыкально-ритмические движения Развитие чувства ритма. Музицирование Пальчиковая гимнастика Слушание музыки Распевание, пение Пляски, игры, хороводы Танцевальные фантазии (в подготовительной группе)

Приветствие Педагог, здороваясь с детьми, настраивает их на позитив, создает атмосферу доброжелательности, заинтересованности и активного участия. Одновременно решаются педагогические задачи.

Фото старших – приветствие со звучащими жестами

Развитие чувства ритма. Музицирование Особое внимание в содержании программы уделяется музыкально-ритмическим играм, которые развивают ритмический слух, слуховое внимание, позволяют успешно осваивать игру на детских музыкальных инструментах.

Пальчиковая гимнастика Помогает детям отдохнуть, расслабиться, а также укрепить мышцы пальцев и ладоней, что немало важно в игре на музыкальных инструментах, в рисовании, письме. Пальчиковые игры подобраны для каждого возраста разные, запоминаются быстро и легко, помогают развивать детскую память и речь.

Слушание музыки Импровизация под «Вальс» Ф. Шуберта Импровизация под музыку А. Штейнвиля «Грустное настроение»

«Танец дикарей» Ёсинао Нака

Распевание, пение Песня «Топ, топ топоток»

Пляски, игры, хороводы

Танцевальные фантазии ФОТО

праздники

Методическое обеспечение Музыка и чудеса (развитие музыкальной фантазии); Праздники в детском саду; Игры, аттракционы, сюрпризы; Топ-топ, каблучок (танцы в детском саду), «Как у наших у ворот» (русские песни в детском саду); «Левой-правой!» (марши в детском саду); Развитие чувства ритма; Ансамбль ложкарей в детском саду; Оркестр в детском саду; Вечера развлечений; Слушание музыки в детском саду; Комплексные занятия; Спортивные вечера развлечений в детском саду; Играем в театр; Праздники в детском саду; Колыбельные песни. Пособие «Мы играем, рисуем, поём»