Проект «Приключения волшебные ладошки» - подпроект «Волшебные камешки»
Проект "Приключения волшебных ладошек"
Название подпроекта: «Волшебные камешки »
Авторы проекта: Александрова Е.В., Лященко И.Ю., Ведерникова О.А., Марушева Е.А., Куц М.С.
Вид проекта: познавательно-исследовательский, художественно-эстетический
Продолжительность проекта: 1 учебный год
Участники проекта: дети группы, воспитатели, родители.
Актуальность проекта: В дошкольном детстве закладываются основы личностной культуры человека, приобщение к общечеловеческим духовным ценностям. Ребенок должен научиться ориентироваться в природе, достигать больших успехов в освоении знаний о природе. Чтобы сформировать у детей целостное представление об окружающем мире, следует уделять больше внимания комплексному изучению, экспериментированию, исследованию природы.
Всегда ли мы внимательно смотрим под ноги не только для того, чтобы не споткнуться и не упасть, а для того ещё, чтобы найти, поднять и рассмотреть одно из чудес природы – камень? Знакомство детей с камнями способствует расширению кругозора; умению определять материалы, из которых изготовлены предметы, устанавливать связи между свойствами и признаками разнообразных материалов, определять происхождение рукотворных предметов, профессии людей; умению обследовать предметы с помощью системы сенсорных эталонов и перцептивных действий, группировать предметы в соответствии с познавательной задачей.
Наш проект познавательно - исследовательский, где дети узнают много нового, исследуют, экспериментируют, проводят разные опыты и творят руками.
Цель проекта: развивать познавательную активность дошкольников.
Задачи проекта:
Формировать у детей старшего дошкольного возраста элементарные представления о разнообразии камней, умение обследовать их и называть свойства.
Формировать умение выделять особенности разных камней, описывать их, сравнивать с другими предметами.
Формировать навыки поисковой, исследовательской деятельности, развить интеллектуальную инициативность, умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.
Расширять знания детей о роли камней в жизни человека, знакомить с некоторыми камнями, которые люди использовали для своих целей с древних времён.
Развивать эмоциональную отзывчивость, любознательность, экологическую культуру дошкольников, интерес к разнообразным природным ресурсам.
Способствовать развитию индивидуальных особенностей самовыражения, креативных способностей детей в процессе творческой деятельности.
Воспитывать бережное осознанное отношение к неживой природе.
Совершенствовать мелкую моторику.
Обогащать словарный запас.
Предполагаемый результат:
Могут называть свойства камней.
Имеют представления о некоторых особенностях внешнего вида камней.
Знают о пользе камней в природе и жизни человека.
Могут находить сходство и различие камней.
Могут составлять описательный рассказ о камнях с опорой на иллюстративный материал.
Оформление тематического альбома «Удивительный мир камней».
Выставка совместных работ родителей и детей из камня: «Веселые камушки».
Методы проектной деятельности:
познавательные беседы;
экологические занятия;
рассматривание;
просмотр видеоматериалов;
чтение художественной литературы;
игровая деятельность;
художественно – творческая деятельность;
исследовательская деятельность;
изобразительная деятельность, ручной труд.
Предварительная работа:
Подбор и рассматривание иллюстративного материала по теме «Камни в природе».
Рассматривание предметов, сделанных из камня.
Знакомство с литературными произведениями: Н.И.Сладков «Сушёные камни»; «Похлебка из камней» - итальянская сказка.
Дидактические игры «Четвёртый лишний», «Что из чего?», «Найди пару», «Собери картинку», «Разложи по порядку», «Камешки на берегу».
Обеспечение проекта:
- литература по проекту:
Основы дошкольной педагогики / Под ред. А.В.Запорожца, Т.А.Марковой. М., 2000.
Николаева С.Н. Система экологического воспитания детей в дошкольном учреждении. М., 2005.
Рыжова Н.А. Программа «Наш дом - природа». – М., 2005;
- методическое обеспечение:
оформление тематических папок (наглядные пособия, презентации по теме проекта.);
- материально – техническое обеспечение:
мультимедийное оборудование.
Роль родителей в реализации проекта:
Привлечение родителей к пополнению коллекции новыми экспонатами.
Придумывание сказок и историй.
Итоговые мероприятия:
Выставка детских работ: панно и коллажи из камней, книжек-малышек.
