Проектирование урока по литературному чтению «Борис Житков «Храбрый утёнок»

Скачать
презентацию

Просмотреть
презентацию

Презентация "Борис Житков "Храбрый утенок".
PPT / 2.16 Мб

Проектирование урока

по литературному чтению

«Борис Житков «Храбрый утёнок»

с детьми младшего школьного возраста.

Выполнила: Приходько О.С.

учитель-дефектолог.

Урок: Литературное чтение.

Тема: Б.Житков "Храбрый утенок".

Цель: познакомить младших школьников с произведением Б. Житкова «Храбрый утенок».

Задачи:

образовательные:

познакомить учащихся с новым произведением,

способствовать формированию у учащихся целостного представления об основной идеи произведения,

организовать деятельность учащихся по планированию совместно с учителем изучения нового произведения,

организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению текста

развивающие:

содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников: бегло, сознательно и правильно читать, пользоваться различными видами чтения: сплошным, выборочным, по ролям, про себя, вслух;

создать условия для формирования выразительного чтения: ясного, четкого произношения слов, соблюдение пауз и логических ударений, соблюдение интонации и придания голосу нужной эмоциональной окраски, содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся;

помочь учащимся осознать нравственную и личностную значимость нового материала;

воспитывающие:

содействовать воспитанию в детях чувства сострадания к слабым, заботы о них,

способствовать сплочению классного коллектива,

содействовать осознанию учащимися ценности дружбы, поддержки и взаимовыручки,

помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Логика урока: мотивация – актуализация полученных ранее знаний и умений учащихся – организация восприятия – организация осмысления – первичная проверка понимания вопроса – организация первичного закрепления – анализ первичного закрепления – рефлексия.

План урока.

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и цели урока (Слайд 6.).

III. Новый материал.

Знакомство с книгами писателя - выставка книг (Слайд 7).

Обзор рассказов Б. Житкова (Слайд 8).

IV. Знакомство с произведением.

Проблемная ситуация (Главные герои - загадки) (Слайды 9-10).

Чтение текста «цепочкой».

V. Работа над содержанием (Ответы на вопросы) (Слайд 12).

VI. Динамическая пауза (Слайд 13).

VII. Закрепление изученного материала (Работа с иллюстрациями) (Слайды 16 - 19).