Материал опубликовал

Мои интересы:Танцы,создание роликов и фильмов,флористика.

Россия, Татарстан респ., Буинск

Материал размещён в группе «Педагоги-организаторы.»

#2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #Публикации #Проектно-исследовательская работа #Классный руководитель #Дополнительное образование #Вожатый

Проектная работа на тему: «Тимуровский дневник»

Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

«Центр социально-гуманитарного образования»

Проектная работа на тему:

«Тимуровский дневник»

Патриотическое воспитание в

Рамках внеурочной деятельности в школе на основе

требований ФГОС ООО)

Выполнила: педагог-организатор Карпухина М.С . МБОУ "СОШ им.а Р.З. Сагдеева" г.Буинска РТ

2018-2019г.г.

Актуальность и важность выбранной темы для детского коллектива и социума.

Тимуровское движение – это не только массовое патриотическое движение пионеров и школьников, содержанием которого является гражданская забота о нуждающихся в помощи людях, но и действенная (с элементами игры) форма общественно - полезной деятельности детей. Сейчас возникла идея о «возрождении» тимуровского движения. Идеология проекта «возрожденного» тимуровского движения «Береги тех, кто жив. Помни о тех, кого нет» . Национальная доктрина образования в Российской Федерации призывает обеспечить воспитание молодого поколения в духе высокой нравственности и считает необходимым обеспечить «историческую преемственность поколений, воспитание патриотов России», строить воспитательную работу с учетом «отечественного опыта и традиций».

Одна из основных воспитательных задач педагогического коллектива МБОУ «СОШ им.а Р.З. Сагдеева" г.Буинска РТ» на современном этапе состоит в том, чтобы пробудить душу ребенка, вызвать у него стремление к духовному росту, потребность быть добрым, мудрым, честным, щедрым, милосердным, благородным. Сегодня ставится задача возрождения и развития тимуровского движения в России.

Тимуровское движение существует в нашей школе с 2017 года. Первоначально в отряд входило 10 человек из числа старшеклассников. В настоящее время, когда во многих сферах нашей жизни утрачены общечеловеческие ценности, особенно остро ощущается необходимость восстановления утраченных ценностей: гуманизма и милосердия, человеколюбия и сострадания, которые должны воспитываться с детства. Поэтому нами было решено разработать проект «Тимуровский дневник», включив в него учащихся с 4 по 7класс. Как организовать образовательное пространство, чтобы воспитать поколение людей, на которых в дальнейшем можно с уверенностью опереться, рассчитывать на их помощь, поддержку и заботу? Считая данный вопрос актуальным в системе гражданско-патриотического воспитания молодого поколения, мы разработали проект по развитию тимуровского движения в разновозрастном детском коллективе. В каждом классе - это самостоятельная группа , которая входит в состав тимуровского отряда. У каждой группы есть свои подшефные . Ребята ходят к своим подшефным и оказывают им посильную помощь. За каждой группой закреплен ребенок Тимуровское движение поможет организовать разумный и созидательный досуг детей и будет способствовать воспитанию их в духе национальных морально-нравственных ценностей: патриотизма, чувства милосердия, сострадания и взаимопомощи, стремления трудиться на благо ближних. Считая данный вопрос актуальным в системе гражданско-патриотического воспитания молодого поколения, я разработала проект по развитию тимуровского движения в разновозрастном детском коллективе.

Проблема:

Возрождение традиций тимуровского движения и формирование тимуровских отрядов.

Цель: Пропаганда идеи тимуровского движения и формирование у детей культуры социального служения как важного фактора развития современного общества.

Задачи :

Оказание помощи ветеранам войны, локальных войн и труда, инвалидам и престарелым, нуждающимся в помощи людям;

Повышение самосознания учащихся через разнообразные формы тимуровского движения;

Организация занятости подростков девиантного поведения.

Основные направления :

1. “Шаг навстречу. Организация совместной деятельности, помогающей вхождению детей с ограниченными физическими возможностями и социально незащищенных подростков в социум.

2. Дом без одиночества . Постоянное общение с ветеранами и инвалидами Великой Отечественной войны, с теми, кто находится практически только в стенах своего дома .

3. «Ты знаешь – я рядом!” Трудовой десант.

4. «Колокольчики добра”. Адресная помощь

Стратегические направления проекта

Для реализации цели и задач деятельности необходимо осуществить работу по ряду направлений:

1. Информационно – аналитическая деятельность, нацеленная на создание банка данных о социально незащищенных слоях населения деление их на категории, изучение характера проблем;

2. Социально значимая деятельность;

3. Шефская помощь;

4. Пропаганда тимуровского движения в школе.

Участники проекта

В реализации проекта участвуют дети в возрасте от 10 до 13 лет.

Целевая аудитория: Ветераны труда , ветераны и труженики тыла ,воины-интернационалисты , участники ликвидации Чернобыльской АЭС ,жители города ,о казавшиеся в трудной жизненной ситуации..

География проекта: г. Буинск

Исполнители: учащиеся 4-7 классов

Руководитель проекта: педагог-организатор Карпухина М.С.

Финансовое обеспечение.

Реализация мероприятий проекта будет осуществляться за счет спонсорских и благотворительных средств, зависеть от количества подручного
материала, который понадобится для помощи ветеранам.

Источники финансирования	Общий объем финансирования, руб.
1.Бумага	500 руб.
2..Проявка и печать фотографий	1000 руб.
3.Транспортные расходы	1000 руб.
4.Расходные материалы и канцелярские товары.	1000 руб.
Итого	3500 руб.

Партнёры: Отдел социальной защиты Министерства труда, занятости и социальной защиты в Буинском муниципальном районе, Муниципальное казенное учреждение «Управление образования Буинского муниципального района», ГАУСО «Буинский дом-интернат для престарелых и инвалидов», Компания «Буинский районный совет ветеранов», Федерация ветеранов воинов-интернационалистов Буинского муниципального района. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы г. Буинска РТ».

Куратор проекта: Компания «Буинский районный совет ветеранов». Также он реализуется при поддержке Татарстанского отделения партии "Единая Россия".

Ожидаемые результаты

1. Создание в школе банка данных, включающих в себя сведения о социально незащищенных слоях населения.

2. Разработка и реализация мероприятий с целью поддержки социально незащищенных слоев населения.

3. Обобщение и систематизация материалов тимуровского движения.

4. Увеличение числа участников тимуровского объединения.

5. Реальная адресная помощь социально незащищенным слоям населения.

6. Укрепление связей школы и общественности .

Оценка результативности реализации проекта

Эффективность реализации программы развития можно определить, используя количественные и качественные показатели:

Количественные показатели:

- количество субъектов образовательно-воспитательного процесса участников реализации проекта (учителей, учащихся, родителей);

- количество социальных партнеров, участвующих в реализации проекта;

- количество жителей города, изъявивших желание участвовать в реализации проекта;

- количество партнеров, предлагающих инициативы.

2. Качественные показатели:

- позитивное общественное мнение к предложенному проекту;

- открытость школы к происходящим изменениям;

- активность деятельности органов самоуправления;

- промежуточная динамика позитивных изменений.

Реализация мероприятий проекта будет способствовать расширению возможностей занятости детей в свободное время, увеличению числа людей, заботящихся о социально незащищенных слоях населения; людей, пропагандирующих тимуровское движение.

Проект позволит снизить процент детей не занятых дополнительным образованием. Реализация проекта повысит уровень воспитанности участников по вопросам патриотического, духовно – нравственного воспитания.

3.Социальные показатели:

а) Социальное становление :

• понимание и уважение других людей;

• адаптация своего поведения к поведению других людей;

•стремление помогать людям.

• стремление работать вместе с другими людьми.

б) Социальное развитие :

• умение выступить перед другими;

• умение выражать свои мысли и чувства;

• умение объяснять поведение других людей;

• умение контролировать собственное поведение.

в).Социальное развитие позволяет:

• быть открытым для дружбы и товарищества;

• уважать человеческие ценности;

• понимать все разнообразие человеческого опыта;

• познавать и признавать важность объединенных усилий в качестве ведущего фактора прогресса.

Формы и методы:

Разведка

Разведка - наблюдение;

разведка - интервью;

разведка-экскурсия;

разведка - изучение документов.

Сбор - старт.

Перспективное планирование на определенный срок или разработка плана предстоящей акции.

Виртуальный костёр.

Видео о тимуровском отряде.

Костер – огонек.

Свободное общение, возможность осмысления каких – либо вопросов, подведение итогов дня, разговоров о планах на предстоящее.

Костер – представление.

Конкурсы, песни, сценки, шутки. На таком костре могут быть и гости – зрители.

Гостевой костер .

Разговор, беседы. На таком костре возможны творческие подарки для гостей. Надо помнить, что при проведении костра особое внимание обращают на ритуал зажжения костра и на правила безопасности.

Огонёк.

огонек знакомства;

огонек оргпериода ;

огонек – анализ дня;

огонек прощания;

тематический огонек.

Десант

по просьбе тех, кто нуждается в помощи;

по заданию руководящих органов отряда , администрации города и школы;

по собственному почину.

Атака

быстрое исправление недостатков, выполнение определенного задания силами всего отряда.

трудовые атаки.

проведение совместных экскурсий, поездок, походов

Срок реализации проекта:

Сентябрь 2018- Май 2019.Реализация проекта: ежегодно.

Первый этап – организационный.

Второй этап – организационно-практический - связан с непосредственной работой с социально незащищенными слоями населения во всех указанных направлениях.

Третий этап – заключительный. На этом этапе планируется провести анализ деятельности, определить проблемы, возникшие в ходе реализации проекта.

Механизм реализации.

Сроки .	Этапы.	Мероприятия.
Сентябрь - октябрь 2018г.	Организационный.	Прочтение с детьми повесть Аркадия Гайдара «Тимур и его команда» или посмотреть одноимённый фильм; Формирование команды проекта. Выбор названия, девиза, эмблемы. Оформление эскиза эмблемы. Оформление визитной карточки на сайте школы. Разработка и утверждение плана мероприятий. Изготовление объявлений, визиток. Беседы с учащимися школы, анкетирование. Обработка анкет . Внешняя презентация проекта.
Ноябрь 2018-Май 2019.	Организационно-практичесский.	Обработка результатов анкетирования. Оформление результатов работы на странице сайта школы. Создание карты ЗПД. Определение подшефных домов в ЗПД(зона полезных действий). Тимуровская разведка. Распределение шефствующих отрядов. Свободный микрофон» (участники предлагают свои идеи и пожелания по улучшению тимуровского движения). Театральная постановка «Тимур и его команда» . Работа «Тимуровской скорой помощи». Создание картотеки ветеранов Великой Отечественной войны и воинов интернационалистов. Создание копилки материалов об А.П. Гайдаре, о работе тимуровцев. Операция «Ветеран живет рядом». Деловая игра «Тимуровский экспресс в стране «Гайдар и Я». Благотворительный концерт. Тимуровские письма ( рассказывают друзьям из других регионов о самых интересных делах, делились с друзьями материалами местных праздников, сборов, результатами экспедиционных находок. Разработка постеров « Какими качествами должен обладать тимуровец». Дом без одиночества .Постоянное общение с ветеранами и инвалидами Великой Отечественной войны, с теми, кто находится практически только в стенах своего дома . Окружение заботой и вниманием детей-сирот, находящихся на опеке. “Фонарик дружбы” (поздравительные открытки, мини-газеты). Операция “Фонарик дружбы” (поздравительные открытки, мини-газеты). Разведка “Ты знаешь – я рядом!” Обучения компьютерной грамотности "КиберЛИКБЕЗ" .
Май 2019	Заключительный.	Создание дневника добрых дел : «Дерево доброты» . Оформление результатов. Определение «точек самостоятельности» и «точек сотрудничества». Подведение итогов. Лучший Тимуровский отряд.

Результат: благодаря переписке пополнялась копилка материалов об А.П. Гайдаре, о работе тимуровцев, работа не только с ветеранами ВОВ, но и с ветеранами педагогического труда и ветеранами тимуровского движениями.

Формы представления результатов :

- ежемесячные аналитические отчеты о деятельности тимуровского отряда;

- публикации в СМИ (школьная газета, сайт)

- отзывы;

- обмен опытом.

Продукт: дневник добрых дел : «Дерево доброты» - тимуровский отряд создаёт дерево и на нем пишет добрые слова и мысли; свои дела, которые
они совершали в течение учебного года; рисуют свои добрые сердца в виде птичек . Условия: корни дерева - это добрые слова –-1 искорка , цветы на дереве - это добрые мысли –– 2 искорки, плоды дерева – это добрые дела отряда –– 3 искорки, птицы на деревьях - это добрые сердца тимуровцев - 4 искорки.

Средства контроля и достоверность результатов.

Будет обеспечена публичными отчетами и докладами о реализации данного проекта перед родительской общественностью.

Приложение№1

Таблица активности отрядов.

Команда.

Наличие

Логотипа.

Наличие фоторепортажа

Наличие

видеорепортажа

Наличие страницы команды

Наличие анкетирования слушателей.

Приложение№2.

Анкета участника проекта
««Тимуровский дневник»

Дата _____________

Фамилия:
Имя:			Отчество:
Дата рождения:	Имя Мамы:				Имя Папы:
Учебное заведение:
Класс, курс:			Город, село:
Адрес учебного заведения:

Домашний адрес:

Домашний телефон (с кодом города):
Мобильный телефон:			E-mail:
Skype, ICQ и др.:
Кем Вы мечтаете стать (кратко опишите профессию)?

Занимались ли Вы добровольческой деятельностью (если да, то, что именно Вы делали)?

Почему Вы хотите вступить в Тимуровское движение?





Когда Вам удобно бы было работать? Часы с				по		Дни недели


Дата заполнения анкеты		Подпись