Программа элективного курса по немецкому языку для 11 класса «Путешествие по странам изучаемого языка»

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ВЫБОРУ

«Путешествие

по странам изучаемого языка»

11 класс на 2015-2016 уч. год

Учителя немецкого языка

МБОУ «СОШ №9» г. Новозыбкова

Шафиковой Светланы Петровны

Программа курса по выбору

«Путешествие по странам изучаемого языка».

11 класс 34 ч.

Пояснительная записка.

Современное общество усиливает своё внимание к изучению иностранных языков в школе, ставит задачу обеспечения освоения иностранных языков на функциональном уровне, для реализации которой увеличено время на их изучение до 3-х часов на обязательном базовом уровне в старшей школе и до 6 часов на профильном. Предлагаемый курс ставит своей целью помочь ученику расширить познания об истории Германии, сориентироваться в лексических навыках речи; навыках самостоятельной работы, необходимых учащимся для дальнейшего совершенствования уровня владения иноязычной культурой, выяснить для себя, хочет ли он продолжать образование в данном образовании. Познавательное значение курса состоит в том, что ученик приобретает знания о культуре, науке, истории, политике Германии, содержательная сторона которых гораздо шире предусмотренных базовым курсом: знания основных вех становления Германии, искусстве; о строе языка, его системе и особенностях. Курс рассчитан на удовлетворение познавательных интересов учащихся. Развитие общеучебных ЗУН, специальных речевых способностей (фонематического слуха, чувства языка, языковой догадки), развитие психических функций (речевое мышление, память, внимание, восприятие и т.д.) является результатом решения поставленных задач: поддержка мотивации к дальнейшему овладению иноязычной культурой; приобретение опыта положительного эмоционального отношения к иностранному языку, а также понимание значимости владения иностранным языком в современном мире.

Требования к урованию подготовки уч-ся по элективному курсу нем. яз.:

чтение - понять основное содержание несложных текстов, выделяя основную мысль и

существенные факты;

понять полностью содержание несложных текстов, используя для этого все известные приемы смысловой переработки текста ( догадку, анализ, выборочный перевод), обращаясь в случае необходимости к словарю;

говорение - вести диалог-расспрос, попеременно переходя с позиции сообщающего на позицию спрашивающего;

рассказать о стране изучаемого языка;

описывать природу, город, село ит.д.

аудирование - воспринимать на слух и понимать в целом аутентичные высказывания в самых распространенных, стандартных ситуациях общения, пользуясь переспросом, уточнением;

понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных текстов и выделять для себя отдельную значимую информацию, догадываясь о значении части незнакомых слов по контексту, сходству с родным языком и обходя слова, не мешающие извлечению этой значимой информации.

-письмо - написать простое письмо, поздравительную открытку зарубежному другу ( с опорой на образец);

сделать выписки из текста.

Календарно-тематическое планирование

Германия

 

 

 

 

 

 

 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Географическое положение Германии.

В данном разделе рассматриваются следующие темы:

В центре Европы (9 стран- соседей, горы, реки, озера, полезные ископаемые Германии.)

Климат и ландшафты Германии (климат, места отдыха: Шварцвальд, Кенигсзее, Альпы, Бодензее, Гарц).

История Германии.

В данном разделе рассматриваются следующие темы:

История Германии до 1945 года ( понятие «германцы», «Германия», Германия в средние века, «Пруссия», империя Бисмарка, Первая мировая война. Вторая мировая война)

От раскола к единству ( холодная война и разделение Германии, Восточная и Западная Германия, 1990 г., объединение гос-ва, Берлин - единая столица).

Национальный характер немцев (понятие «нем. порядок», «нем. пунктуальность», «нем. менталитет», великие немецкие ученые и мыслители о немецком народе).

Государственное устройство Германии.

В данном разделе рассматриваются следующие темы:

Образование и функции правительства Германии (понятия «бундестаг», «бундесрат», «Федеративная Республика», «федеративная земля», канцлер, президент Германии, функции правительства).

Партии в Германии (типы партий, выборы, «песня немцев»)

Промышленность и сельское хозяйство в Германии (Промышленность в Рурской обл., известные фирмы «Фольксваген», «БМВ», «БАСФ», «Бош» и др.; сельское хозяйство на востоке и на западе Германии: сходство и различие).

Образование, наука, культура

В данном разделе рассматриваются следующие темы:

Музыка в Германии: Рихард Вагнер ( детство Вагнера, первый успех у публики, эмиграция в Швейцарию, известные оперы Вагнера)

Страна поэтов и мыслителей ( жизнь и творчество И.В.Гете, Ф. Шиллера, Г.Гейне, Т. Манн)

Немецкая археология: Г. Шлиман ( жизнь и исследовательская деятельность археолога).

Киноискусство Германии: Доррис Дёррье - самый удачливый режиссер Германии (детство в Германии, учеба в Калифорнии, обучение киноискусству в Мюнхене, работа на съёмочной площадке, «комедии с некоторым осадком», признание публики).

Вклад немецких ученых в мировую науку: Р Дизель (жизнь и исследовательская работа ученого).

Школа и образование (дет. сад, начальная школа, народная школа, реальное училище, гимназия, сходство и различие в обучении).

Образование в ВУЗах (пути поступления в ВУЗы, начальный и основной этапы обучения, Гумбольдский университет).

Немецкие федеральные земли

В данном разделе рассматриваются следующие темы:

Берлин, Бранденбург, Саксония-Анхальт (географическое положение земель, крупные города, достопримечательности).

Вольная земля Бавария, Саксония (географическое положение земель, крупные города, достопримечательности).

Баден-Вюртемберг, Рейнланд-Пфальц, земля Саар (географическое положение земель, крупные города, достопримечательности).

Гессен, свободное гос-во Тюрингия (географическое положение земель, крупные города, достопримечательности).

Северный Рейн-Вестфалия. Нижняя Саксония. Бремен (географическое положение земель, крупные города, достопримечательности).

Шлезвиг-Голыптейн, Гамбург, Мекленбург- Передняя Померания (географическое положение земель, крупные города, достопримечательности).

Праздники в Германии

В данном разделе рассматриваются следующие темы:

Рождество (понятие «Рождество», «Адвент», Христос-младенец, Святой вечер, рождественская ярмарка, рождественские угощения).

Как немцы празднуют карнавал? ( понятие «масленица», «карнавал», «канун Великого поста», место и время празднования карнавала, правила поведения и порядка).

Пасха (понятие «Пасха», «Христово Воскресенье», «пасхальное яйцо», «пасхальный заяц», игры и обычаи, пасхальные угощения).

Троица ( понятие «Троица», «майское дерево», история праздника, место и время проведения, игры и обычаи).

Некоторые региональные праздники Германии: (праздник «пива»: место и время проведения, праздничное угощение, игры, обычаи; праздник бочки: место и время проведения, праздничное угощение, игры, обычаи; «птичья свадьба»: место и время проведения, праздничное угощение, игры, обычаи;

Старые немецкие народные обычаи, традиции, приметы ( из истории происхождения устойчивых выражений «покляться в ч-л», «заслужить первые шпоры», «булавка убивает дружбу», «сломать тебе шею и ноги», приметы: песня кукушки, свадебные приметы.

Традиционная немецкая кухня ( блюда и продукты питания, типичные для немецкого стола, традиционные немецкие напитки)

Традиционные приветствия и пожелания. Жесты. ( наиболее употребляемые в Г ермании, Австрии, Швейцарии слова приветствия, прощания, пожелания, поздравления с праздником)

7.Немецкоязычные государства

В данном разделе рассматриваются следующие темы:

Австрийская республика (географическое положение гос-ва, страны-соседи, крупные города, достопримечательности, политическое устройство гос-ва)

Швейцария (географическое положение гос-ва, страны-соседи, крупные города, достопримечательности, политическое устройство гос-ва)

Люксембург, Лихтенштейн (географическое положение гос-ва, страны-соседи, крупные города, достопримечательности, политическое устройство гос-ва)

8. Что я узнал о Германии

1. Обобщающий урок (повторение материала о Германии и немецкоязычных государствах)

ЛИТЕРАТУРА

Романовская Н. И. «200 тем нем. яз.» М: 2003г.

Бим И. Л. «Программы по немецкому языку». М: 1998г.

Мальцева «Германия: страна и язык». Лингвострановедческий словарь. М: 1998г.

Константинова С. И. «Немецкий язык». Тексты для чтения и понимания. М: 1997г.

Строкина Т. «85 устных тем по немецкому языку». М: 2002.

Гез Н. П., Мартенс К. К., Штеиман Г. А. «Книга для чтения по немецкому языку для 10 класса средней школы». М: 1978г.

Германия №1/99г.