Елена Гаврииловна Гончарова

Программа индивидуально-профилактической работы с обучающимся 8 класса

Материал опубликован 9 January 2023 в группе

Воспитание детей с ОВЗ

784

Программа

индивидуально-профилактической работы

с обучающимся 8 класса Б

Ивановым Иваном

(2022-2023 учебный год)

Общественный воспитатель: Е.Г. Гончарова

Курск – 2022 г.

Пояснительная записка

Несовершеннолетнему, в отношении которого проводится индивидуальная профилактическая работа с участием общественного воспитателя, обеспечиваются права и свободы, гарантированные международными правовыми актами, Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации», Федеральным законом от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», другими законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами Курской области. Институт общественных воспитателей несовершеннолетних создается в целях совершенствования системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, повышения роли общественности в воспитании несовершеннолетних.

Общественный воспитатель по своим деловым и моральным качествам обязан быть авторитетным наставником и социально положительным примером для несовершеннолетнего. Общественный воспитатель добровольно возлагает на себя обязанности по воспитанию несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении или в трудной жизненной ситуации. В силу своей профессиональной деятельности общественный воспитатель оказывает положительное влияние на несовершеннолетнее лицо, склонное к совершению проступков, правонарушений, оказывает необходимую помощь в воспитании, защите прав несовершеннолетнего, состоящего на учете в комиссии по делам несовершеннолетних.

Цель: решение проблем, преодоление трудностей и обеспечение условий для социального становления обучающегося, оказавшегося в трудной жизненной ситуации, а также условий для создания деятельностной и эстетически насыщенной, нравственно чистой и эмоционально благоприятной социальной среды; профилактика правонарушений среди несовершеннолетних.

Основными задачами общественного воспитателя являются:

1) участие в осуществлении мер по защите и восстановлению прав и законных интересов несовершеннолетнего в пределах своих способностей, возможностей и полномочий;

2) оказание помощи родителям или иным законным представителям в воспитании несовершеннолетнего, находящегося в трудной жизненной ситуации или склонного к нарушениям общественного порядка;

3) проведение индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним в целях предупреждения его антиобщественных действий, совершения повторных общественно опасных деяний, преступлений;

4) взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по вопросам предупреждения безнадзорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетнего;

5) формирование у подростка умения различать хорошие и плохие поступки;

6) систематизация знаний об основных видах правонарушений;

7) разъяснение последствий необдуманных действий, свойственных подростковому возрасту, которые могут привести к совершению правонарушений;

8) укрепление отрицательного отношения к противоправному поведению;

9) пропаганда здорового образа жизни.

Методы и формы работы: беседа; наблюдение; тестирование; анкетирование; анализ; консультирование; тренинг; индивидуальная работа.

Ф.И.О., 06.04.2007 года рождения, проживающий по адресу: г. Курск, ………..

Иван поступил в ОКОУ «Курская школа» 3 сентября 2018 г. в 5 Б класс. Ранее обучался в МБОУ «СОШ №13», МБОУ «Воробьевская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза М.В. Грешилова». По заключению Центральной ПМПК Курской области, протокол № 400-2015-10 рекомендовано обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющими интеллектуальные нарушения (умственную отсталость).

Иван подвижный, жизнерадостный, очень общительный подросток, активно вступает в контакт с детьми и с учителями. Может быть подвержен негативному влиянию со стороны сверстников. Не всегда может себя контролировать и осознавать, что поступает неправильно. С 18 марта по 18 апреля 2020 г. находился в Центре временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей за соучастие в воровстве.

Вопросом воспитания мальчика в основном занимается бабушка – Ф. И. О. У ребёнка чувствуется недостаток родительского воспитания, внимания и заботы. У Ивана есть еще три младших сестры, которые тоже обучаются в школе ОКОУ «Курская школа». На протяжении нескольких лет мать с семьей не проживает. Отец живет в другой семье, работает в г. Воронеже. В свободное от работы время навещает своих детей, старается их обеспечить всем необходимым. На летние каникулы в 2022 году забирал сына к себе на работу в Воронеж, где Иван успешно помогал отцу.

В классном коллективе Иван дружелюбно общается со всеми ребятами. Социометрический статус в классе – предпочитаемый.

В 2022-2023 учебном году интерес к учебе у Ивана заметно снизился, появились пропуски без уважительной причины, частые опоздания на уроки. Познавательная активность была низкой, словарный запас ограничен рамками обиходного характера. На уроках занимался без особого интереса. Так как в мальчик практически не посещал школу, не овладел знаниями, умениями, навыками учебной программы, поэтому, решением педагогического совета ОКОУ «Курская школа» Ф.И. был оставлен на повторный курс обучения в 8 классе.

Этапы работы

с обучающимся Ивановым Иваном

1. Диагностическая работа

№п\п	Вид работы	Результат
	Обследование жилищных условий, семейного положения	Составление акта жилищно-бытовых условий несовершеннолетнего
	Изучение реального состояния межличностных и деловых отношений обучающегося в классе	Диагностика
	Выявление развитости познавательных интересов и творческих способностей	Вовлечение в мероприятия разного уровня
	Определение уровня знаний, умений и навыков	Сравнит. изучение учебных результатов предыдущих лет).
	Изучение основных ценностных ориентиров	Индивидуальные беседы

2. Профилактическая и коррекционно-развивающая работа

№п\п	Вид работы	Результат
1	Организация педагогической помощи	Педагогический всеобуч
2	Организация медицинской помощи	Индивидуальные консультации
3	Организация психологической помощи	Индивидуальные консультации
4	Организация свободного времени	Занятость во внеурочное время

План работы школы

с обучающимся Ивановым Иваном

Направления работы	Сроки	Ответственные
Организация педагогической помощи
Создание благоприятных условий для развития личности учащихся. Создание ситуации успеха	В течение года	Классный руководитель, психолог, учителя-предметники
Контроль посещаемости, успеваемости, опозданий	Постоянно	Классный руководитель,
Контроль посещаемости дополнительных занятий	Постоянно	Классный руководитель
Контроль ведения дневника	Постоянно	Классный руководитель
Отслеживание пробелов в знаниях, умениях и навыках обучающегося	Постоянно	Классный руководитель, учителя-предметники
Проведение дополнительных занятий, консультаций, кружков, секций	В течение года	Классный руководитель, учителя-предметники
Привлечение к организации и участию в тематических классных часах	В течение года	Классный руководитель
Укрепление положения обучающегося в классном коллективе	В течение года	Классный руководитель
Привлечение к деятельности трудового десанта	В течение года	Классный руководитель
Собеседование с родителями по текущим проблемам обучения и воспитания	В течение года	Классный руководитель, психолог, социальный педагог
Посещение семьи обучающегося. Характеристика семьи. Оформление акта посещения.	В течение года	Классный руководитель, психолог, социальный педагог
Организация медицинской помощи
Профилактические беседы об укреплении здоровья и соблюдения режима дня с обучающимся и его родителями	В течение года	Классный руководитель, психолог, медицинский работник
Предупреждение привычек к курению, влечению к алкоголю и токсичным средствам:	В течение года	Классный руководитель, психолог, медицинский работник
Организация психологической помощи
Педагогическая диагностика обучающегося	В течение года	Психолог, социальный педагог
Педагогическая диагностика родителей	В течение года	Психолог, социальный педагог
Выявление проблем семейного воспитания	В течение года	Классный руководитель, психолог, социальный педагог
Психологическое консультирование с целью помочь ребенку разобраться в своих проблемах и подсказать, как их можно было бы решить.	Систематически	Классный руководитель, психолог, социальный педагог
Индивидуальные беседы с обучающимся с целью помочь ему совершать более осознанные поступки.	Систематически	Классный руководитель, психолог, социальный педагог
Приглашение на заседание совета профилактики	По мере необходимости	Классный руководитель, психолог, социальный педагог
Подготовка необходимых документов в ПДН, КДН.	По мере необходимости	Классный руководитель, психолог, социальный педагог
Организация свободного времени
Изучение интересов и способностей обучающегося	В течение года	Классный руководитель, психолог
Привлечение к организации и участию в общешкольных и классных мероприятиях	Сентябрь – октябрь	Классный руководитель
Привлечение к деятельности в органах классного самоуправления	В течение года	Классный руководитель
Поощрение любых видов художественного и технического творчества обучающегося и участия его в общешкольных и классных делах.	В течение года	Классный руководитель
Изучение читательских интересов, запись в библиотеку, отслеживание периодичности ее посещения, помощь в составлении списка интересных и необходимых для развития книг.	В течение года	Классный руководитель, работник библиотеки

План работы классного руководителя

с обучающимся Ивановым Иваном

N п/п	Мероприятие	Сроки проведения
1	Проведение углубленной психодиагностики Обследование жилищно-бытовых условий Вовлечение обучающегося в работу кружков, факультативов, школьной библиотеки Беседа «Учеба -главный труд каждого школьника» Участие в 1 этапе школьной спартакиады «Спорт нам поможет силы умножить»	Сентябрь
2	Коррекционное занятие «Прекрасное и безобразное в твоей жизни» Беседа «Права и обязанности школьника» Участие в школьном концерте, посвященному Дню Учителя Анализ успеваемости за 1 четверть Беседа о правилах безопасного поведения в осенний период	Октябрь
3	Беседа о правилах поведения на уроках и переменах Диалог-дискуссия «Кто ты в будущем?» Изготовление праздничного сувенира ко Дню Матери Просмотр кинофильма «Приключения Электроника»	Ноябрь
4	Участие во 2 этапе школьной спартакиады «Спорт нам поможет силы умножить» Изготовление плаката «Скажи наркотикам – нет!» Анализ успеваемости за 2 четверть Беседа о правилах безопасного поведения в зимний период	Декабрь
5	Организация отдыха на зимних каникулах Беседа «Безвредного табака не бывает» Игра «Я и компания» Просмотр кинофильма «Тимур и его команда»	Январь
6	Участие в 3 этапе школьной спартакиады «Спорт нам поможет силы умножить» Изготовление праздничной открытки ко Дню защитника Отечества Коррекционное занятие «Нет вины, нет преступления»	Февраль
7	Участие в школьном концерте, посвященному Международному Женскому дню Изготовление праздничной открытки к Международному Женскому дню Беседа «Как воспитать в себе волю?» Анализ успеваемости за 3 четверть Беседа о правилах безопасного поведения в весенний период	Март
8	Участие в 4 этапе школьной спартакиады «Спорт нам поможет силы умножить» Участие в областном фестивале «Мы можем все!» Участие в областной выставке декоративно-прикладного творчества Коррекционное занятие «Умей сказать НЕТ!»	Апрель
9	Ремонт и сдача учебников Анализ успеваемости за 4 четверть и учебный год Беседа о правилах безопасного поведения в летний период Организация отдыха на летних каникулах Игра «Я и закон»	Май