Внеклассное мероприятие «Путешествие в Книгоград»

СЦЕНАРИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«Путешествие в Книгоград»

Автор: Рыданова Людмила Николаевна

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы» г. Поворино

Педагог дополнительного образования

 

Область применения: проведение мероприятий в рамках «Недели детской книги»: открытие Недели, театрализованный праздник.

Возраст участников: 7 – 11 лет.

Цели мероприятия: развитие любознательности, воспитание бережного отношения к книге, развитие творческих и сценических способностей обучающихся, кругозора.

Ожидаемый результат: повышение интереса к чтению у младших школьников, увеличение количества читателей Детской библиотеки.

Формы и методы реализации:

театрализованное представление;

викторина для младших школьников;

литературный монтаж;

инсценировка;

музыкальный конкурс «Назови песню и литературного персонажа»;

награждение активных зрителей.

Материально-техническое обеспечение:

место проведения – актовый зал ЦВР;

мультимедийный проектор;

презентация к мероприятию;

музыкальная аппаратура;

фонограммы детских песен;

книжная выставка «Что за прелесть эти сказки!», «Новинки детской литературы» – в фойе ЦВР;

плакаты «Правила общения с книгой»;

костюмы для персонажей.

Предварительная работа: распространение пригласительных билетов среди младших школьников.

Слайды 2 - 3

Примерный текст приглашения:

Всех девчонок и мальчишек

Приглашают в гости книжки.

Ждут здесь вас: и Буратино,

И Хоттабыч, и Мальвина,

Ступай смелей, не пропадешь,

Верных здесь друзей найдешь.

Ход мероприятия

В фойе ЦВР звучит пеня «Книжкин дом» (муз. А. Рыбникова, сл. Ю. Энтина)

Школьники младших классов собираются в фойе. К ним выходят Илья Муромец и ведущая.

Слайд 4

Илья Муромец: Вот и я, мои друзья,

Рад вам очень, очень я!

Ведущая: Уважаемый Илья Муромец! Принимай войско наших читателей!

Илья Муромец: Есть принимать войско! Войско мое славное, войско мое дружное! Я поведу вас сейчас в прекрасный Книгоград, где нас ждет Королева Книга. На пути у нас будут трудности. Но вместе, дружно мы справимся с любой преградой! Ну-ка слушай мою команду: «Напра-во! Шагом марш!»

Илья Муромец ведет детей в зал. Их встречает Старик Хоттабыч.

Слайд 5

Старик Хоттабыч: О, многоуважаемые гости! Я три тысячи лет ждал этого часа и очень счастлив, что Илья Муромец привел вас. А вы догадались, кто я? (ответы детей)

Старик Хоттабыч: О, отроки, вы совершенно правы. Меня зовут Старик Хоттабыч. Да, да… я тот самый Хоттабыч, которого когда-то освободил из бутылки Волька. Только вы об этом не всем рассказывайте. С тех пор прошло так много лет, что я успел еще больше состариться, да и с памятью у меня что-то стало. Вот который год живут со мной рядом герои книг, а я и не знаю, кто они, из какой сказки. Помогите мне, пожалуйста, вспомнить их всех.

Илья Муромец: Ну, за этим дело не станет! Смотри, какие молодцы в моей дружине! Мы мигом справимся с твоей задачей. Ведь, правда, ребята?

(ответы детей)

Старик Хоттабыч: Спасибо вам! Вот они, эти чудесные герои книг…

На сцену выходят герои книг.

В ходе мероприятия за правильные ответы ребята получают жетоны

Слайд 6

Дюймовочка:

Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Вот такая девочка,
Как она мила!

Как же зовут моего персонажа? (Ответы детей)

Чипполино:

Слайд 7

Многим долго неизвестный,
Стал я каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто, хоть и длинно,
Зовут меня все... (Ответы детей)

Незнайка:

Слайд 8

Так случилось, в самом деле

С неба вдруг кусок упал.

И на шляпу голубую

Не случайно он попал?

Ведущая:

А под шляпою большой

Наш любимый, озорной,

Дерзкий, смелый, удалой.

Как зовут тебя герой?

Ребята, так как же зовут нашего героя? (Ответы детей)

Незнайка: А кто знает, как зовут моих друзей? (Ответы детей)

Мальвина:

Слайд 9

Я Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Я - девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя моё? Отвечай на вопрос! (Ответы детей)

Ведущая: А у нас еще один гость из этой же сказки.

Буратино:

Слайд 10

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Ответы детей)

Доктор Айболит:

Слайд 11

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…. (Ответы детей)

Илья Муромец: Ну вот, уважаемый Старик Хоттабыч! Все твои загадки мы разгадали, теперь ты знаешь, кто есть кто. Постепенно и мы к своей цели приближаемся. Вот и ворота в Книгоград.

Звучит музыка из м\ф «Бременские музыканты» (Песня разбойников) Выбегает Баба Яга.

Баба Яга: Фу, фу, человеческого духу слыхом не слыхивала, видом не видывала, а нынче русский дух сам ко мне пришел. Вот изжарю вас в печи (потирает руки) да съем, и на косточках ваших покатаюсь.

Илья Муромец: Нашла, кого пугать! Ты одна, а нас вон сколько! Лучше пропусти по- хорошему.

Баба Яга: Ишь чего захотел! Испокон веков к воротам этим просто так не проходили. Посоревнуйтесь со мной, тогда и посмотрим, пропустить вас, или у ворот оставить.

Слайд 12

Илья Муромец: Ну, соревноваться - то мы любим, правда, ребята?! Говори, что делать надо?

Баба Яга: А вот верхом на метле пробежать мимо городков и не задеть их. Да кто быстрее!

Проводятся соревнования с ребятами из зала.

Баба Яга: Ну что ж, неплохо справились с заданием. Я бы с вами еще поиграла, но уговор дороже денег. Проходите в свой Книгоград.

Дети размещаются в зале. Звучат фанфары, выходит Королева книга.

Слайд 13

Королева книга:

Здравствуйте, дорогие друзья!

О, как много собралось вас

Сегодня здесь, ребята!

И место вижу, всем нашлось,

Хоть, может, тесновато?

Посмотрите, как огромны мои владения, как много здесь жителей. Знайте, жители моего царства говорят, молча, поэтому здесь всегда стоит тишина. А те, кто приходит к нам, должны говорить шепотом. Но сегодня у нас здесь праздник, и я делаю для вас исключение. Сейчас я познакомлю вас со своими помощниками – активными читателями. Они знают о книгах очень много.

На сцену выходят чтецы

Чтец 1: Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет

И несут нас, словно птицы,

Облетая целый свет.

Чтец 2: Мы дружны с печатным словом

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего!

Чтец 3: В каждом доме, в каждой хате

В городах и на селе –

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.

Чтец 1: Книг заветные страницы

Помогают людям жить,

И работать и учиться

И Отчизной дорожить!

Чтец 2: Птице – полетать бы!

Мне же – почитать бы!

На крыле страницы

Захочу – взлечу,

А перелистаю книгу,

Побываю там, где захочу!

Чтец 3: Хочешь плыть по океанам?

Опускаться в глубину?

Побывать во многих странах

И домчаться на Луну,

Быть отважным следопытом…

Все края тебе раскрыты

На страницах наших книг!

Королева Книга: Спасибо, ребята! Действительно, как много разных книг, которые знают обо всем на свете и могут многому научить.

Звучит музыка из м\ф «Бременские музыканты» (Песня разбойников (-)) Вбегает Рвака Кусака.

Слайд 14

Рвака Кусака: Все о книгах, да о книгах. И какие они все хорошие, и какие они все пригожие, и какие умные! А про меня, красавицу, забыли?! Это я! Я – самая умная, самая красивая, самая, самая…

Королева книга: И кто же Вы такая?

Рвака Кусака: Как! Вы меня не узнали? Я – знаменитая Рвака - Кусака, та самая Рвака, которая все ваши книжки рвет на мелкие - мелкие кусочки. Вот так! (рвет листок бумаги)

Королева книга: Ах! Зачем же на нашем празднике нужна Рвака – Кусака? Ребята, нам она нужна? (Ответы детей)

Рвака Кусака: Я знаю, что меня не ждали. А я тоже хочу на праздник. Я может для ребят подарок приготовила. Вот!!!

Королева книга: Подарок? Знаем мы твои подарки? Наверное, книги рваные принесла?

Рвака Кусака: Принесла. И хочу, чтобы ребята мне помогли. Нужно страницы разложить в свои книги. Вот, например, скажите мне, правильно я подобрала строчки:

Слайд 15

«Отвечает ему Золотая рыбка: «Не садись на пенек, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке»

Королева книга: Ребята, правильно Рвака – Кусака соединила строки? Что на самом деле ответила Золотая рыбка? (Ответы детей: не печалься, ступай себе с Богом)

Королева книга: А кто и в какой сказке говорил: «Не садись на пенек, не ешь пирожок»? (Ответы детей: Маша в сказке «Маша и медведь»)

Слайд 16

Рвака Кусака: Ну, слушайте дальше. «Испекла баба колобок. А лиса как закричит: «Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам»

(Дети называют сказки: «Колобок», «Заяц, лиса и петух»)

Слайд 17

Рвака Кусака: А вот еще одна сказочка: «Баба Яга баню вытопила и пошла за девочкой. А в избушке никого нет. Как закричит она гусям: «Кто ложился на мою самую большую кровать?» (Ответы детей: «Гуси – лебеди», «Три медведя»)

Слайд 18

Рвака Кусака: И еще, последняя страничка: «Посадил дед репку, выросла репка большая – пребольшая. Стал дед репку тянуть. Тянет – потянет… и вытянул … яичко золотое»

Королева книга: Ну так дело не пойдет. Все – то ты перепутала, правда, ребята? Ну- кА, поможем Рваке Кусаке. Из какой сказки дед с репкой, а из какой золотое яичко?(Ответы детей)

Королева книга: Посмотри, Рвака – Кусака, какие ребята у нас молодцы! С заданием справились, хоть оно было не простое.

Рвака Кусака: Да, нелегкое это дело – книжки распутывать. Обещаю вам, ребята, больше не рвать книг. Никогда – никогда. Честное слово!

Королева книга: Ну, что, ребята, поверим Рваке? (Ответы детей)

Королева книга: Я думаю, не только ты, но и все ребята, будут беречь книги, если узнают, что им тоже бывает больно, и даже стыдно. Не верите? А вот послушайте, об этом вам расскажут сами книги.

Звучит грустная мелодия.

На сцену выходят дети с большими и грязными обложками книг (нарисованные плакаты).

Слайд 19

Книга1: У Скворцова Гришки

Жили – были книжки-

Грязные, лохматые,

Рваные, горбатые.

Книга 2: Без конца и без начала,

Переплеты - как мочала,

На листах – каракули.

Книжки долго плакали.

Книга 3: Дрался Гришка с Мишкой,

Замахнулся книжкой,

Дал разок по голове –

Вместо книжки стало две.

Книга 4: У бедняжки Робинзона,

Кожа содрана с картона,

У Крылова выдран лист,

А в грамматике измятой,

На странице сорок пятой,

Нарисован трубочист.

Книга5: В математике Петрова

Нарисована корова

И написано: «Сия

Математика моя.

Кто возьмет ее без спросу,

Тот останется без носу!»

Книга 1: Что нам делать, как нам быть?

Книга 2: Вот что, книжки, убежим!

Книга 3: Девчонки и мальчишки

Везде калечат книжки

Книга 4: Куда бежать от Гришки?

Нигде спасенья нет!

Книга 5: Бежим в библиотеку,

В центральный наш приют,-

Там книжку человеку

В обиду не дают!

Дети с грязными книгами убегают, другие выносят чистые книги.

Слайд 20

Книга 1: Вышли книжки из больницы,

Починили им страницы

Переплеты, корешки,

Налепили ярлыки.

Книга 2: А потом в просторном зале

Каждой полку указали

Встал задачник в сотый ряд,

Где задачники стоят.

Книга 3: А Тимур с командой вместе

Встал на полку номер двести

Словом, каждый старый том

Отыскал свой новый дом.

Королева книга: Ну что, поверили? То – то! А еще у нас есть и такие горе – читатели.

Инсценировка «Настоящий читатель»

Звучит музыка (Заставка к «Ералашу»)

Слайд 21

Петя: Вася, ты, сколько книг прочитал?

Вася: Сколько? Да я и не считал!

Петя: А я двадцать пять прочитал! И еще до конца четверти десять прочитаю!

Вася ( с завистью): Ух, ты! Счастливый ты, Петя, сколько прочитать успел!

Петя: А что! Я и про рыцаря читал! Про него книжка – длиннющая, а предисловие – короткое! Предисловие прочитал – и все понятно. Книгу можно и не читать!

Вася (разочарованно): Да-а?! а про какого рыцаря ты читал?

Петя: Про какого… как его.… Вспомнил! Донкий ход!

Вася: Донкий ход?!

Петя: Донкий! А «ход» - это потому, что он на осле ездил, я картинку чудную в книжке видел! Все знаю! А ты чего зевал – то?

Вася: Да у меня сестренка болела, я ей каждый вечер свои любимые книжки читал.

Петя: Это, какие?

Вася: «Приключения Гулливера», «Дюймовочку», «Снежную королеву»

Петя: Да.… Повезло тебе. «Дюймовочку» (с усмешкой). Ну и ну!

Вася: Да я просто сестренке читал! Да и самому интересно было…

Петя (передразнивает): Интересно! Скажешь тоже. Я – то могу похвалиться, вон какие толстые книги читал! Значит, настоящий читатель! Понял?

Вася: Я – то понял.… Только про рыцаря ты неправильно сказал…

Петя: Как это – неправильно?

Вася: Рыцаря этого звали не Донкий ход, а Дон Кихот Ламанчский. Он в Испании жил.… А писатель – то кто? Кто книгу эту написал?

Петя: У этих писателей фамилии очень трудные! А чего их запоминать?! Ну ладно, побегу в библиотеку, еще какую – нибудь книгу возьму.

Вася: Постой! Да на осле ездил не Дон Кихот, а его оруженосец Санчо Панса…

Петя: Заладил тоже! Все запомнить – не хватит времени читать. Не получится, Вася, из тебя настоящий читатель! (убегает)

Королева книга: А вы как думаете, ребята, кто из этих ребят на самом деле настоящий читатель? Петя или Вася? (Ответы детей)

Раздается стук в двери.

Королева книга: Кто - то еще к нам на праздник пожаловал!

Входит почтальон Печкин.

Слайд 22

Почтальон: Здравствуйте! Второй день езжу и никак не могу найти адресата. Подскажите, где мне найти Книгоград.

Королева книга: Вы попали по адресу. Это и есть Книгоград!

Почтальон: Это правда, ребята? (ответы детей) Тогда распишитесь и получите, вам посылка пришла.

Королева книга: Спасибо! (берет посылку, открывает, вынимает оттуда письмо и читает)

«Здравствуйте, ребята! Мы не смогли прибыть к вам на праздник, но мы передаем вам музыкальный привет - наши музыкальные загадки. Надеемся, что вы быстро их разгадаете. Ваши друзья.»

Слайд 23

(Королева вынимает из посылки несколько ноток, звучат минусовые фонограммы разных песен. Ребята из зала отгадывают, каким литературным героям принадлежат эти песни)

Королева книга: Вот и разгадали мы с вами секрет необыкновенной посылки. Скажите, а почему вы смогли узнать всех героев, разгадывая загадки? (Дети отвечают) Правильно ребята, потому, что мы с вами не раз слышали эти сказки, сами читали их, смотрели фильмы, созданные по этим произведениям.

Читая книги, вы станете умнее, добрее, сильнее. Дружите с ними, и книги помогут вам….

Слайды 24 - 28

Дюймовочка: Получить нужную справку….

Незнайка: Помечтать и пофантазировать…

Мальвина: Занять сестренок и братишек….

Чипполино: Хорошо подготовиться к занятиям.

Буратино: Расскажут вам про все на свете,

Дружите с ними крепко, дети!

Илья Муромец: Ну, вот и подошло к концу наше путешествие.

Королева книга: Подожди, Илья Муромец, ведь мы еще не наградили самых активных ребят.

Подсчет жетонов и награждение детей.

Слайды 29 - 30

Королева книга:

Наш праздник окончен,

Всем грустно немножко,

И вам на прощанье

Хотим мы сказать:

Вы к нам приходите,

И мы вам поможем

Все персонажи (хором): Друзьями с хорошими книгами стать!

Звучит «Песня о сказке» (муз. Шаинского, сл. Ю. Энтина)

Литература

1000 загадок. Популярное пособие для детей и родителей. – Ярославль: Академия Холдинг, 2004.

Воранкина В. А., Веселые сценки для большой переменки// Последний звонок. – 2006, № 11

Маршак С. Стихи для детей. М.: Дет. изд., 1987.

Русские народные сказки. М.: Дет. лит., 1989.

Юрмин Г. Про тетрадь и карту, карандаш и парту. – М.: Дет. лит., 1989.

Интернет – сайты:

http://a – student.ru

http://www.mimagrad.ru

http://www variant21.ru