Урок «Путешествие в Книгоград» (Библиотечный урок для учащихся 1 класса)

Путешествие в Книгоград

Библиотечный урок для учащихся 1 кл.

 

Цели:

• Дать учащимся начальных классов базовые понятия по основам библиотечно-библиографической грамотности (ББГ) - "библиотека", "книжный фонд", "читальный зал", "абонемент", "каталоги", "энциклопедии".
• Сформировать и закрепить первичные навыки самообслуживания в условиях школьной библиотеки.
• Прививать умение самостоятельно ориентироваться в мире книг - попросить подобрать себе книгу.
• В воспитательных целях повторить и ознакомить детей с "Правилами поведения в библиотеке".
• Закрепить материал урока в игровой форме.

 

Оборудование:

1.     Презентация

2.      Видео «Как вести себя в библиотеке» (https://www.youtube.com/watch?v=LBnXqNbb8p8)

 

 

Ход урока

Слайд№1

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята!

Я думаю, вы не против того, чтобы отправиться в увлекательное путешествие и познакомиться с жителями и устройством города Книгоград.

Есть такой город на свете, в котором собраны для вас путеводители по жизни. Город этот бывает большой или маленький, но всегда удивительный, называется он "библиотекой".

 

А знаете что означает слово БИБЛИОТЕКА: "Библио" по-гречески - книга, а "тека" - хранилище.

А как вы думаете, сколько лет существуют в мире библиотеки? Почти 5 тысяч лет!

 

Слайд №2

Библиотекарь: Вся история развития человеческого разума связана с книгами и библиотеками. Это не совсем спокойная история! За них сражались, их сжигали, теряли, находили, спасали от вражеского нашествия, как самое дорогое. Сегодняшняя библиотека кажется воплощением тишины, покоя и порядка.

 

Слайд №3

Библиотекарь: В разные времена помещения для книг имели самые различные названия. В Египте при раскопках археологи над входом в одно помещение обнаружили надпись "Аптека для души". Этот вход вел в библиотеку. По мнению древних египтян, книгу можно сравнить с лекарством, только не от гриппа и ангины, - это лекарство делает сильным ум человека, облагораживает его душу.

Еще бумагу не изобрели, а библиотеки уже были. Что же в них хранили? Книги!

А знаете ли вы, что слово "Книга" происходит от церковно-славянского "КЪНИГЫ", что означает буквы или письмо.

В Египте - написанные на папирусе, в Междуречье - выцарапанные на глиняных табличках. В Индии - составленные из нарезанных пальмовых листьев, в Китае - свитки из шелка. Некоторые из этих первых книг сохранились и до наших дней. Их теперь бережно хранят в самых крупных библ-еках.

 

 

Слайд №4

Библиотекарь: Итак, библиотека - это дом книг. Здесь живут и дружат между собой книги, ваши верные друзья. В библиотеке очень много книг, журналов, и все это называется книжным фондом.

В нашей библиотеке два отделения: абонемент и читальный зал.

 

 

Слайд №5

Библиотекарь: У слова "абонемент" много значений. Если хотите знать все значения, загляните в словарь. В библиотеке же оно означает место, где выдают книги на дом.

Ребята, давайте с вами пройдем на  абонемент (дети проходят на абонемент). Видите, на книжных полках стоят много – много книг, эти книги мы выдаем школьникам на дом. Если вам нужно взять книгу вы подходите к кафедре абонемента и говорите, что вам необходимо взять. Для вас, младших школьников, есть специальные ящики для выбора книг. Посмотрите, здесь есть книги  об истории Родины, стихи, сказки, рассказы о животных. В этом месте книги можно выбирать самостоятельно. Когда вы выбрали книгу, обязательно надо записать ее в ваш читательский формуляр.

На несколько дней книга твоя, можно рассматривать картинки, читать, перечитывать, выписывать что-то в тетрадь. И в назначенный библиотекарем срок книгу надо вернуть в библиотеку - ведь она нужна другим ребятам. А если не успели прочитать? Не беда, придите в библиотеку, и попросите продлить срок чтения книги. Когда книгу прочитали, необходимо подойти к библиотекарю назвать свой класс и фамилию, чтобы эту книгу вычеркнули из читательского формуляра. Ребята, не забывайте этого делать, иначе она так и будет на вас числиться. А если в срок книгу не вычеркнуть будете считаться должником.

А еще помимо книг мы выдаем вам, школьникам, учебники на учебный год. В библиотеке даже есть специальный фонд учебников, который находится в книгохранилище у входа.

 

Слайд №6

Библиотекарь: Раз уж мы заговорили про учебники, расскажите мне Правила пользования школьными учебниками 

1. Учащиеся подписывают каждый учебник, полученный от школьной библиотеки. 

2. Учебники должны иметь дополнительную съемную обложку. 

3. Учащиеся обязаны возвращать школьные учебники в опрятном виде. 

4. В случае необходимости учащиеся их ремонтируют (подклеивают, подчищают и т.д.). 

5. В случае порчи или утери ими учебников учащиеся должны возместить их новыми или равноценными по согласованию со школьной библиотекой. 

С учебниками нужно обращаться очень аккуратно, так как на следующий год ими будут пользоваться другие ученики.

 

Слайд №7

Библиотекарь: Так же есть определенные правила обращения с книгой

Не рисовать, не писать ничего в книгах.

Не вырывать листы, не вырезать картинки.

Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы.

Не читать книги во время еды; если класть книгу рядом с тарелкой на страницах появятся жирные пятна, которые невозможно очистить.

Когда идешь в библиотеку – необходимо положить книгу в пакет, который защитит ее от дождя.

Прежде чем начать читать книгу, необходимо обернуть ее бумагой или надеть обложку.

Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок.

Пользоваться закладкой.

Не брать книгу грязными руками.

Нельзя разбрасывать книги – вы можете их потерять, их может погрызть собака, разорвет страницы котенок. 

Самуил Яковлевич Маршак даже написал стихотворение "Книжкины жалобы, или чего книга желала бы". 

Я - книга. Я - товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид всегда опрятен,

Оберегай меня от пятен.

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь.

Ой, уронил меня ты на пол.

Ай, супом ты меня заляпал.

Что здесь за звери? Что за птицы?

Страницы пачкать не годится.

Опять загнул мои листы?

Опять со мной небрежен ты.

Мой переплет не выгибай,

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду,

Вдруг дождик грянет на беду.

Запомни: я твой лучший друг.

Но только не для грязных рук!

 

 

Слайд №8

Библиотекарь: В библиотеке есть книги, которые на дом не выдаются. Это справочная литература - энциклопедии, словари.

Энциклопедии и словари заслуженно называют спутниками цивилизации. Они помогают не только правильно писать слова, но и расширяют кругозор, дают новые сведения из разных областей знания, науки, техники, литературы и искусства, развивают культуру речи. Это книги, которые могут понадобиться читателям в любой день. И хорошо, что они всегда под рукой. С такими книгами нужно работать в читальном зале (где мы сейчас с вами и находимся). Словари и энциклопедии расположены на книжных полках у вас за спиной (пригласить детей к фонду справочной литературы). Но здесь, в основном справочники для старших школьников, а для вас энциклопедии вынесены отдельной выставкой, которую можно посмотреть на перемене. В них в доступной для вас форме можно найти информацию обо всем на свете.

Помимо выставки о словарях вашему вниманию представлены и другие выставки.

Обратите внимание  на выставку «Сказку читай да ума набирай», оформленную специально для вас младших школьников, где можно увидеть яркие, красочные сказки. На переменах можете приходить, брать и читать их в читальном зале, только обязательно надо ставить их на место.

В нашем читальном зале вы можете видеть 2 центральные выставки. Периодически они меняются (Учащиеся подходят к выставкам).

Особое внимание хочется уделить выставке книг о нашем крае «Мой отчий край ни в чем не повторим». В этом году 80 лет Алтайскому краю (обзор выставки).

Ребята, вы часто ходите к нам в библиотеку? А в читальном зале часто книги читаете? Здесь для вас помимо книг, есть специальный шкаф с журналами (Учащиеся подходят к шкафу с журналами)

В нашей библиотеке есть журналы - Мурзилка, Непоседа,  Клепа, Свирель, Тошка, Муравейник.

В конце урока или на перемене, вы можете их почитать (Учащиеся проходят на места).

А теперь посмотрит направо. То вы видите? (Ответы детей).  Да, ребята это компьютерная зона. Школьники могут приходить и заниматься на компьютере, выполнять домашнее задание, писать доклады и т.д.

Как вы уже поняли в читальном зале можно написать доклад, посмотреть книжную выставку, узнать много интересного из газет и журналов для детей.

 

Слайд №9

Библиотекарь: Ребята, а как нужно вести себя в читальном зале библиотеки? (ответы детей)

Конечно, надо вести себя тихо, не разговаривать, нельзя здесь играть, кушать, слушать музыку, шуметь.

"В читальном зале тишина

Нам особенно нужна.

Уходите, разговоры, -

В вестибюли, в коридоры!

Не мешайте нам читать: -

Фантазировать, мечтать,

В тишине библиотечной

Каждый слышит голоса,

Речи птичьи, человечьи.

В каждой книге - чудеса!

И, конечно, тишина

Здесь особенно нужна".

 

Библиотекарь: Так что такое читальный зал? (ответы учащихся).

 

Библиотекарь: А для того, чтобы мы могли быстро найти нужную книжку, каждая книга стоит на своем месте. Другими словами, можно сказать, что каждая книга имеет свой дом и свою квартиру. Но все равно найти нужную книгу бывает трудно. И здесь на помощь нам приходят указатели - каталоги. (Учащиеся подходят к каталогам)

 

Слайд №10

Библиотекарь: Они есть в каждой библиотеке. Это специальные ящики, где хранятся карточки. На карточках написаны название книги и фамилия автора. А в углу карточки располагается знак - сокращенный адрес книги на полке. Библиотекарь посмотрит на шифр и сразу узнает на какой полке искать книгу. Такой же шифр есть и на каждой библиотечной книге.

Видов и типов каталогов очень много. Их количество зависит от величины книжного фонда и тематической направленности фонда данной библиотеки. Самые распространенные алфавитный и систематический каталоги. Алфавитный каталог - перечень составлен в алфавитном порядке (по фамилиям авторов или названиям книг). Систематический каталог помогает получить информацию о книгах по конкретной теме. В нашей библиотеке есть электронный каталог, сведения о книгах записываются в памяти компьютера (Учащиеся проходят на места).

 

Слайд №11

Библиотекарь: Чтобы стать настоящими читателями, надо знать правила пользования библиотекой. Как нужно вести себя в библиотеке? Почему?

 

Правило № 1. В библиотеке надо вести себя тихо, т.к. шум мешает другим читателям.

 

Правило № 2. Книги надо возвращать вовремя. Ведь их ждут другие читателя. В нашей библиотеке книгу можно взять на 10 дней.

 

Правило № 3. С библиотечными книгами надо обращаться особенно бережно, чтобы их смогли прочесть как можно больше ребят.

 

Правило № 4. Библиотечные книги нельзя терять, иначе в школьной библиотеке не останется ни одной книги.

 

Правило № 5. Книги в библиотеке (из фонда открытого доступа) надо ставить точно на то место, где вы их взяли. Иначе библиотекарь не сможет быстро найти эту книгу для другого ученика.

Слайд №12

 

Библиотекарь: Библиотека – это место, которое посещает много людей! Поэтому очень важно каждому читателю соблюдать правила поведения в библиотеке и не мешать окружающим. Давайте посмотрим мультфильм «Как вести себя в библиотеке» (https://www.youtube.com/watch?v=LBnXqNbb8p8)

 

Слайд №13.

Библиотекарь: А вы знаете, ребята, что в каждой библиотеке живет библиовенок. Наш библиовенок как только узнал о том, что к нам на урок придут ребята из 4 класса, сразу стал придумывать для вас загадки. Давайте их разгадаем.

 

Отгадайте загадки:

Тридцать три сестрички сели на странички.

Сели рядком - не молчат, нам загадки говорят.

Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ.

(Буквы)

 

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней,

станешь вчетверо умней.

(Книга)

 

Первую книжку,

Где буквы ты изучаешь.

Как ты её называешь?

(Букварь)

 

У стены большой и важный,

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже.

(Книжный шкаф)

 

У сосны и елки листочки - иголки,

А на каких листочках растут слова да строчки?

(На книжных)

 

С подругами и сестрами

Она приходит к нам.

Рассказы, вести новые

Приносит по утрам.

(Газета)

 

Слайд №14

Библиотекарь проводит беседу с учащимися:

·  Есть ли у тебя домашняя библиотека?

·  Сколько в ней примерно книг?

·  Стоят ли они по темам, по алфавиту?

·  Можете ли вы сами подобрать книгу в домашней библиотеке?

В заключении библиотекарь просит желающих самостоятельно подобрать книгу на дом.

В том случае, если дети выражают желание посмотреть детские журналы, учащимся предоставляются для просмотра детские периодические издания.

 

Литература:

1. Гилязова, Л. Г. Библиотечный урок "Путешествие в Книгоград" (ознакомительная экскурсия для учащихся начальных классов) [электронный ресурс]/ Л. Г. Гилязова// Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»ИД «Первое сентября». -2003–2017. – Режим доступа: http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/519950/

2 Праздник книги и чтения: Сборник сценариев по привлечению детей к чтению и умению работать с информацией/ Российская государственная детская библиотека. - М.: Школьная библиотека, 2005.

3  Библиотечно-библиографические и информационные знания школьникам: Материалы в помощь проведения занятий с младшими школьниками. Вып. 1. / Рос. Акад. образования ГНПБ им. К.Д.Ушинского. - М., 1997.

4.                        Сухих И.Г Литературные викторины в начальной школе - М.: Айрис-пресс, 2005.

5.                        Илдаркина Е.В. Библиотечные уроки. Вып 1: обучение школьников основам библиотечно-библиографических знаний. Методическое пособие. 1-11 кл /Сост. Е.В. Илдаркина.-2-е изд., М.: Глобус, Волгоград: Панорама,2007.

 /data/files/d1512405401.ppt (Презентация "Путешествие в Книгоград")