Рабочая программа по «Музыке», 6 класс, УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия №2 городского округа Чехов Московской области

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор гимназии М.В.Тарасевич

Приказ от «03» сентября 2018 года № 156

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

ПО МУЗЫКЕ

 

Ступень обучения (класс) - основное общее образование, 6 а (гимназический), 6-в, д (общеобразовательные) классы

Количество часов - 34

Составитель - Лобанова Валентина Ивановна, учитель музыки

 

Пояснительная записка

Рабочая программа по Музыке для 6 класса разработана на основе авторской программы «Музыка. 5-7 классы» авторов Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Тип программы – базовая программа для 6-в,д классов; расширенная программа на базовом уровне для 6а класса.

В авторскую программу внесены следующие изменения:

 

Реализация учебной программы обеспечивается УМК. Учебник и рабочая тетрадь «Музыка. 6 класс» - Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. -5 изд.-М.: Просвещение, 2017. – 168с., включенным в Федеральный перечень учебников.

Форма организации учебных занятий: классно-урочная система.

Цели и задачи учебного предмета Музыка.

Цель уроков музыки в системе общего образования – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их духовной культуры.

Задачами изучения музыки в основной школе являются:

- приобщение к музыке;

- воспитание потребности в общении с музыкальным искусством своего народа и разных народов мира, классическим и современным музыкальным наследием;

- развитие общей музыкальности и эмоциональности, освоение жанрового и стилевого многообразия музыкального искусства;

- овладение художественно-практическими умениями и навыками в разнообразных видах музыкально-творческой деятельности.

В соответствии с учебным планом гимназии на 2018-2019 учебный год программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).

Планируемые предметные результаты

Личностными результатами обучения музыки в основной школе является формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных и этических принципов и норм поведения. Важнейшие личностные результаты обучения музыке:

- чувство гордости за Родину, за свой народ;

- целостный, социально-ориентированный взгляд на мир;

- ответственное отношение к учебе на основе мотивации;

- уважительное отношение к иному мнению;

- компетентность в решении моральных проблем;

- коммуникативная компетентность (хоровое исполнение, исполнение в унисон);

- участие в общественной жизни школы с учетом реальных и этнокультурных особенностей;

- признание жизненных ценностей;

- принятие ценностей семейной жизни.

Метапредметные результаты:

- умение самостоятельно ставить учебные задачи;

- умение самостоятельно планировать пути достижения целей;

- умение анализировать собственную учебную деятельность;

- умение организовывать сотрудничество с детьми из других классов.

Предметные результаты:

- формирование основ музыкальной культуры;

- развитие общих музыкальных способностей;

- формирование основ музыкальной грамотности;

- формирование навыков самостоятельной деятельности;

- сотрудничество в творческих коллективах.

Учащиеся научатся:

- наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства;

- выявлять родство художественных образов разных искусств;

-выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений;

-раскрывать содержание музыкальных произведений разных форм, жанров;

-осуществлять исследовательскую деятельность художественно-эстетической направленности;

-музицировать;

-владеть специальной терминологией;

-определять стилевое своеобразие музыки;

- применять ИКТ.

В общеобразовательных классах преподавание предмета ведется на базовом уровне. В гимназических – в рамках темы урока ведется расширенное изучение материала, т.к. обучающиеся этих классов имеют высокий уровень интеллектуальных способностей и повышенную учебную мотивацию. Внесение данных изменений позволяет глубже охватить весь изучаемый материал по программе, повысить уровень обученности по предмету, а также более эффективно осуществить индивидуальный подход в процессе обучения. Дополнительный материал в календарно тематическом планировании выделен курсивом.

Универсальные учебные действия (УУД) Личностные УУД. Понимание социальных функций музыки (познавательной, коммуникативной, эстетической, воспитательной и др.) в жизни людей, общества, в своей жизни; осознание особенностей музыкальной культуры России, своего края, разных культур и народов мира; понимание представителей другой национальности, другой культуры и стремление вступать с ними в диалог.

Познавательные УУД. Стремление к приобретению музыкально-слухового опыта общения с известными и новыми музыкальными произведениями различных жанров, стилей народной и профессиональной музыки; познанию приемов развития музыкальных образов; формирование интереса к деятельности композиторов и исполнителей (профессиональных и народных); расширение представлений о связях музыки с другими видами искусств.

Регулятивные УУД. Выбор целей и способов решения учебных задач (включая интонационно-образный и жанрово-стилевой анализ сочинения) в процессе восприятия и исполнения музыки различных эпох, стилей, жанров; приобретение навыков работы с сервисами Интернета.

Коммуникативные УУД. Сотрудничество с одноклассниками, учителем в процессе музыкальной, художественно-творческой деятельности; передача собственных впечатлений о музыке в устной речи; развитие навыков постановки проблемных вопросов в процессе поиска и сбора информации о музыке и музыкантов в процессе восприятия и исполнения музыки.

Информационные УУД. Формирование умений применять ИКТ как инструмент сбора и поиска музыкальной информации; обращение к ЭОР с целью самообразования.

 

Содержание учебного предмета.

В программе 6 класса рассматривается многообразие музыкальных образов, запечатленных в жанрах вокальной, инструментальной и инструментально-симфонической музыки. Музыкальный образ рассматривается как живое, обобщенное представление о действительности, выраженное в звуках. В сферу изучения входят также интонационная природа музыкальных образов, приемы взаимодействия и развития различных образных сфер в музыкальном искусстве. Приоритетным направлением содержания программы и УМК по-прежнему остается русская музыкальная культура. Фольклор, классическое наследие, музыка религиозной традиции, современные музыкальные направления музыкального искусства формируют у учащихся национальное самосознание, понимание значимости своей культуры в художественной картине мира.

Содержание раскрывается в учебных темах каждого полугодия: тема первого полугодия - «Мир образов вокальной и инструментальной музыки»; тема второго полугодия - «Мир образов камерной и симфонической музыки».

 

Календарно-тематическое планирование

 

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Список учебно-методической литературы.

- Программы по учебным предметам Изобразительное искусство. 5-7 классы. Музыка, 5-8 классы.– 3-е изд. – М.: Просвещение, 2018. – 176 с.

- Музыка. 5-8 классы, Искусство. 8-9 классы. Сборник рабочих программ. Предметная линия учебников Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской: пособие для учителей общеобразоват учреждений - М.: Просвещение, 2015

- УМК «Музыка. 6 класс»- Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская.-5 изд.-М.: Просвещение, 2017. Учебник. Рабочая тетрадь.

- Музыка. Планируемые результаты. Система заданий. 5-7 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений ( Л.Л. Алексеева, Е.Д. Критская; под редакцией Г.С. Ковалёвой, О.Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 3013. – 96с. – (Работаем по новым стандартам).

- Хрестоматии с нотным материалом. Сборники песен.

- Критская Е. Д., Сергеева Г. П. Музыка: учебник для учащихся 6 класса – М.: Просвещение, 2017

- Критская Е. Д., Сергеева Г. П., Шмагина Т. С. Музыка: рабочая тетрадь для 6 класса – М.: Просвещение, 2017

- Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка». 6 класс (пособие для учителя). – М.: Просвещение, 2008.

- Фонохрестоматия к учебнику «Музыка». 6 класс (аудиокассеты)

Список научно-методической литературы.

Васина-Гроссман В. «Книга о музыке и великих музыкантах», М., Современник, 1999г.

Григорович В.Б. «Великие музыканты Западной Европы», М., Просвещение, 1982г.

Дмитриева Л.Г. Н.М.Черноиваненко «Методика музыкального воспитания в школе», М., Академия, 2000г.

«Теория и методика музыкального образования детей», под ред. Л.В.Школяр, М., Флинта, Наука, 1998г.

Безбородова Л.А., Алиев Ю.Б. «Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях», М., Академия, 2002г.

Абдуллин Э.Б. «Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе», М., Просвещение, 1983г.

Аржаникова Л.Г. «Профессия-учитель музыки», М., Просвещение, 1985г.

Кабалевский Д.Б. «Как рассказывать детям о музыке», М., Просвещение, 1989г.

Кабалевский Д.Б. «Воспитание ума и сердца», М., Просвещение, 1989г.

Великович Э.И. «Великие музыкальные имена», Композитор, Санкт-Петербург, 1997г.

Золина Л.В. Уроки музыки с применением информационных технологий. 1-8 классы. Методическое пособие с электронным приложением. М.: Глобус, 2008.- 176с

Песенные сборники.

 

MULTIMEDIA

1. Мультимедийная программа «Учимся понимать музыку»

2.Мультимедийная программа «Шедевры музыки» издательства «Кирилл и Мефодий»

3.Мультимедийная программа «Энциклопедия классической музыки» «Коминфо»

4.Мультимедийная программа «Музыка. Ключи»

5.Мультимедийная программа «Энциклопедия Кирилла и Мефодия 2009г.»

6.Российский общеобразовательный портал - http://music.edu.ru/

7.Детские электронные книги и презентации - http://viki.rdf.ru/

Материально-техническое обеспечение. Фортепиано, детские музыкальные инструменты, персональный компьютер, медиапроектор, звуковоспроизводящая аппаратура, учебники и рабочие тетради для 6 класса, фонохрестоматия (аудио-кассеты) для 6 класса.

 

 

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО художественно- эстетического цикла

протокол № 1 от 30 августа 2018г.

Руководитель ШМО ________________ А.А. Левкова

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР ______________________ Н.Б. Краснянская

30.08.2018г.