Рабочая программа по технологии в 11 классе

№

п/п

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид

контроля,

измерители

Домаш-нее

задание

Дата

проведения

I. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СОЗДАНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ ИЛИ УСЛУГ. ТВОРЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – 14Ч

1

Вводный инструктаж по технике безопасности инстр. № III – 40. Выбор объекта проектиро-вания. Практическая работа №1 «Выбор направления сферы

деятельности для выполнения проекта»

Урок изучения нового материала

Выбор направления сферы деятель-

ности для выполнения проекта.

Определение требований и ограничений к объекту проектирова-ния. Выбор объекта проектирования.

Уметь: выбирать направления сферы

деятельности для выполнения

проекта

Творческая

работа по

проектированию.

Устный опрос;

контроль по результатам

практической работы

С.196-199

2

Практическая работа №2 «Выбор наиболее удачных вариантов».

Практическая работа №3 «Выбор материа-

лов для проектиру-емого изделия»

Комбинирован-ный

Выбор наиболее удачного варианта

проектируемого изделия с использова-нием методов ТРИЗ. Выбор матери-

алов для изготовления проектного изделия. Механические свойства

материалов

Уметь: определять выбор наиболее

удачного варианта проектируемого изделия на основании анализа;

формулировать требования

к объекту проектирования;

делать выбор материала для

проектируемого изделия;

делать выбор наиболее удачного варианта проектируемого изделия

С.200

3

Расчёт себе­стоимо­сти изделия. Практическая работа №4 «Предваритель­ный расчёт мате-риальных за­трат на изготов­ление проект-

ного изделия»

Комбинирован-ный

Составляющие се­бестоимости про­дукции, накладные расходы, формула себестоимости.

Расчёт себестоимости проектных

работ, формула прибыли. Статьи рас-

ходов проекта. Цена проекта

Знать/ понимать: из чего скла­дывается себе­стоимость продукции;
отличие себестоимости от

рыночной цены.

Уметь: рассчитывать себестоимость

проектируемого изделия;

делать пред­варительный расчёт матери­альных затрат

Объяснение нового

ма­териала; конспектирова-ние; практиче-

ская работа.

Контроль по

итогам практи-ческой работы

С.204

4

Проектная доку­ментация. Практическая работа №5 «Составление резюме и проектной спе­цификации про­ектируемого изделия»

Комбинирован-ный

Стандартизация при проектирова­нии. Проектная до­кументация: резюме по дизайну, проект­ная спецификация

Знать/ понимать: что такое стандартизация; что входит в понятие «про­ектная докумен­тация»

Уметь: составлять ре­зюме по дизайну проектируемого изделия; выполнять проектную спе­цификацию

про­ектируемого из­делия

Объяснение нового

мате­риала;

прак­тическая работа.

Контроль по итогам

прак­тической работы

(под­готовка

ра­бочей

доку­ментации

для созда­ния проекти­руемого из­делия)

С.199 С.202-203

5

Использование компьютера для выполнения проектной документации. Практическая работа №6 «Выполнение эс­кизов, техниче­ских рисунков, ра­бочих чертежей»

Комбинирован-ный

Использование компьютера для выполнения проект­ной документации. Проектная до­кументация: техни­ческий рисунок, чертёж, сборочный чертёж. Выполне­ние технических рисунков и рабочих чертежей проекти­руемого изделия

Знать/ понимать: что представ­ляют собой эс­киз, чертёж, сборочный чер­тёж проектируе­мого изделия.

Уметь: выполнять эс­киз проектируе­мого изделия; выполнять чер­тежи проекти­руемого изделия

С.205

6

Орга­низация техноло­гического процесса. Практическая работа №7 «Составление технологиче­ской карты про­ектного изделия»

Комбинирован-ный

Технологический процесс изготовле­ния нового изде­лия. Технологиче­ская операция. Тех­нологический переход. Содержа­ние и составление технологической карты

Знать/ понимать: что входит в понятие «тех­нологический процесс»; что представ­ляют собой тех­нологическая операция, техно­логический пе­реход. Уметь: составлять технологическую

карту проектируемого изделия

Объяснение нового материала; практиче­ская работа. Устный оп­рос; конт­роль по ито­гам практи­ческой работы (составле­ние технологической

карты)

С.206-209 С.211-212

7

Организация

рабочего места. Практическая работа №8 «Составление

схемы своего

рабочего места,

выбор инструментов и оборудования»

Комбинирован-ный

Условия организации рабочего места. Требования эргономики и эстетики при организации рабочего места. Выбор и рациональное размещение инструментов, оборудования,

приспособлений. Правила безопасности на рабочем месте

Знать/ понимать: требования

к организации рабочего места;

правила безопасности на рабочем месте.

Уметь: организовывать рабочее место для изготовления проектного изделия

Объяснение

нового матери-ала; практи-ческая работа.

Устный

опрос; контроль по итогам практи-

ческой работы (схема рабочего места)

С.210-211

материал для изделия

8

Выполнение операций по созда­нию про­дуктов

труда. Практическая работа №9 «Изготовление

проектируемого объекта»

Комбинирован-ный

Реализация технологического процесса изготов­ления деталей. Изготовление проектируемого

объекта.

Составление экономического расчета. Окончательная обработка изделия. Оформление проекта.

Соблюдение пра­вил безопасной

работы.

Промежуточный контроль

этапов изготовления

Уметь: изготавливать

спроектирован­ное изделие

Практическая работа по

изго­товлению спроектиро­ванного

изделия. Контроль

по итогам

практической работы

С.211; материал для изделия

9

Практическая работа №10 «Составление экономического расчета. Изготовление

проектируемого объекта»

Комбинирован-ный

Изделие

и поясни-тельная записка

10

Практическая работа №11 «Изготовление

проектируемого объекта и его окончательная обработка»

Комбинирован-ный

Изделие

и поясни-тельная записка

11

Практическая работа №12 «Оформление проекта»

Комбинирован-ный

Изделие

и поясни-тельная записка

12

Анализ результатов

проектной деятель-ности. Практическая работа №13 «Апробация готового проектного

изделия и его

доработка.

Самооценка

Проекта»

Комбинирован-ный

Понятие качества материального

объекта, услуги, технического процесса.

Критерии оценки результатов

проектной деятельности. Проведение

испытаний объекта. Самооценка проекта. Рецензирование

Уметь: производить самооценку

проекта согласно критериям оценки качества проектного изделия; проводить испытания изготовленного изделия; выполнять рецензирование

продукта проектирования

Практическая работа;

самостоятельная

работа по самооценке

продукта

проектирования.

Контроль по итогам самостоя-

тельной работы

Изделие

и поясни-тельная записка

13

Практическая работа №14 «Подготовка к презентации

проектов»

Комбинирован-ный

Критерии оценки выполненного проекта. Критерии оценки защиты проекта. Выбор формы презентации. Использование в презентации технических средств.

Уметь: проводить презентацию

и защиту своего проекта;

анализировать качество

выполнения проектов

одноклассников

и давать им оценку

Подготовка к презентации

проектов

С.213; подгото-виться к презента-ции проектов

14

Практическая работа №15 «Презентация

проектов и резуль-

татов труда

Комбинирован-ный

Презентация проектов и результатов труда. Оценка проектов

Презентация

и защита проек-тов. Контроль по

итогам презен-тации и защиты

проектов

II.ПРОИЗВОДСТВО, ТРУД И ТЕХНОЛОГИИ - 6Ч

15

Понятие профес-сиональной

деятельности.

Разделение и специа-лизация труда. Практическая работа №16 «Определение

целей, задач

и основных компонентов своей

будущей профессии»

Урок изучения нового материала

Виды деятельности человека. Профес-

сиональная деятельность, её цели, принципиальное отличие от трудовой деятельности. Человек как субъект профессиональной деятельности. Исторические предпосылки возник-вения профессий. Разделение труда. Формы разделения труда. Специа-лизация как форма общественного разделения труда и фактор развития производства. Понятия кооперации,

специальности и перемены труда

Знать/ понимать: что такое профессиональная деятельность, её

цели и функции; что является

факторами успеха в профессиональной

деятельности; понятия разделения, специализации и кооперации труда;

существующие формы разделения труда;

различие между понятиями профессии и специальности; понятие перемены труда

Лекция-беседа; демонстрация наглядных по-

собий: само-

стоятельная

работа.

Устный опрос;

контроль по

итогам самостоя-тельной работы

С.146-150

16

Структура и составляю

щие современного

производства. Практическая работа №17 «Определение

сферы производства промышленных

предприятий и их типа»

Комбинирован-ный

Производство как преобразовательная деятельность. Составляющие производства. Средства производства: предметы труда, средства труда.

Технологический процесс. Продукты производственной преобразователь-ной деятельности: товар, услуги. Материальная и нематериальная сферы производства, их состав, соотношение и взаимосвязи. Особенности развития сферы услуг. Формирование межотраслевых комп-лексов. Производственное предприятие и объединение. Научно-производственное объединение. Структура производственного предприятия

Знать/ понимать: понятие «отрасль»;

определение материальной

и нематериальной сфер производства;

понятия «производственное предприя

тие», «производственное объединение», «научно-производственное

объединение», «межотраслевой

комплекс»; что такое составляющие производства; понятия «средства труда»,

«средства производства», «орудия производства»; что представляет собой производственный технологический

процесс

Лекция-беседа; конспектирова-ние,

самостоятельная

работа.

Устный опрос

С.150-157

17

Повторный инструктаж по технике безопасности инстр. № III - 40. Система нормирова-

ния труда Практическая работа №18 «Изучение нормативных

производственных документов»

Комбинирован-ный

Система нормирования труда, её на-

значение. Виды норм труда. Организации, устанавливающие

и контролирующие нормы труда

Знать / понимать: понятие

«нормирование труда»;

виды норм труда;

понятие «тарифная система»;

что такое тарифная система,

тарифная ставка

Объяснение

нового материала;

конспектирова-ние;

самостоятельная работа.

Устный опрос; контроль по

итогам

самостоятельной работы

С.158-162

18

Система оплаты труда. Практическая работа №19 «Определение

вида оплаты труда

для работников

определённых

профессий»

Комбинирован-ный

Система оплаты труда. Тарифная

система и её элементы: тарифная ставка и тарифная сетка. Сдельная,

повременная и договорная формы

оплаты труда. Виды, применение и способы расчёта. Роль форм

заработной платы в стимулировании труда

С.162-166

19

Культура труда. Практическая работа №20 «Анализ своего

учебного дня

и предложения

по мерам его

реорганизации, повышающим эффективность учебы»

Комбинирован-ный

Понятие культуры труда. Составляющие культуры труда. Технологическая дисциплина. Умение организовывать своё рабочее место. Дизайн рабочей зоны и зоны отдыха. Научная организация труда. Обеспечение охраны и безопасности

труда. Эффективность трудовой

деятельности.

Знать / понимать: что входит

в понятие «культура труда»;

что такое научная организация труда;

какими мерами обеспечивается безопасность труда; понятие охраны труда

Лекция-беседа; решение

ситуационных задач;

практическая работа.

Устный опрос;

контроль по

итогам

практической работы

С.166-170

20

Профессиональная

этика. Практическая работа №21 «Обоснование смысла и содержания эстетических норм своей будущей профессии»

Комбинирован-ный

Понятия «мораль» и «нравственность». Категории нравственности. Нормы морали. Этика как учение о законах нравственного поведения. Профессиональная

этика и её виды

Знать / понимать: что такое

этика; что означают понятия

«мораль» и «нравственность»; какие нормы поведения предписывает

профессиональная этика; виды

профессиональной этики

С.170-174

III.ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И КАРЬЕРА – 10Ч

21

Этапы профессионального становления и карьера. Практическая работа №22 «Определение задач, целей и основных этапов своей будущей профессиональной деятельности»

Урок изучения нового материала

Этапы и результаты профессиональ-ного становле ния личности. Выбор профессии. Профессиональная

обученность. Профессиональная

компетентность. Профессиональное

мастерство.

Понятия карьеры, должностного

роста, призвания. Факторы, влияющие на профессиональную подготовку и профессиональный успех.

Планирование профессиональной

карьеры

Знать / понимать: основные этапы профессионального становления;

значение понятий «профессиональная

обученность» и «профессиональная компетентность», «профессиональное мастерство; сущность понятий «про- фессиональная карьера», «должностной рост», «призвание»; из чего складывается профессиональная подготовка.

Уметь: планировать будущую про-

фессиональную карьеру; правильно

оценивать собственные профессиональные данные

Лекция-беседа; дискуссия; диспут,

практическая работа.

Устный опрос

С.174-180

Составить план своей будущей карьеры

22

Рынок труда и

профессий. Практическая работа №23 «Изучение

регионального рынка

труда»

Комбинирован-ный

Рынок труда и профессий. Конъюнк-тура рынка труда и профессий.

Спрос и предложения на различные

виды профессионального труда. Способы изучения рынка труда и про-

фессий. Средства получения инфор-

мации о рынке труда и путях

профессионального образования

Знать/ понимать: что такое рынок труда и профессий; что понимается под конъюнктурой рынка труда и профессий; способы изучения рынка труда и профессий; — источники ин-

формации о рынке труда и профессий.

Уметь: находить и анализировать информацию о ситуации на рынке труда профессий

Лекция;

практическая работа.

Устный опрос; контроль по

итогам практической

работы

С.180-184

23

Профессиональная

деятельность в сфе-

ре индустриального производства. Практическая работа №24 «Тестирование

для определения склонности к роду профессиональной деятельности»

Комбинирован-ный

Профессиональная деятельность в сфере индустриального производства.

Знать/ понимать: особенности

профессиональной деятельности в индустриальном производстве

Лекция-беседа;

тестирование

Выучить конспект

24

Профессиональная

деятельность в лёг-

кой и пищевой

промышленности. Практическая работа №25 «Решение

ситуационных задач»

Комбинирован-ный

Профессиональная деятельность

в лёгкой и пищевой промышленности.

Знать/ понимать: специфику

профессиональной деятельности в лёгкой и пищевой промышленности

Лекция-беседа; решение

ситуационных задач.

Устный

опрос

Выучить конспект

25

Профессиональная деятельность

в сфере агропро-

мышленного произ-

водства. Практическая работа №26 «Решение

ситуационных задач»

Комбинирован-ный

Профессиональная деятельность

в сфере агропромышленного

производства.

Знать/ понимать: в чём заключаются особенности профессиональной

деятельности в агропромышленном производстве;

Лекция-беседа; решение

ситуационных задач;

самостоятельная

работа

Подгото-вить сооб-щение о самых востребо-ванных профес-сиях

26

Профессиональная деятельность

на предприятиях

непроизводственной сферы. Практическая работа №27 «Экскурсия на предприятие»

Комбинирован-ный

Профессиональная деятельность

на предприятиях непроизводственной сферы: торговля, общественное

питание, сфера перспективных

технологий

Знать/ понимать: особенности

профессиональной деятельности на предприятиях непроизводственной сферы

Лекция-беседа; экскурсия на предприятие

Заполнить таблицу

27

Центры профкон-

сультационной

помощи. Практическая работа №28 «Знакомство

с работой центров профконсультацион-ной помощи»

Комбинирован-ный

Профконсультационная помощь:

цели и задачи. Справочно-информа-ционные, диагностические, медико-

психологические, корректирующие,

развивающие, формирующие центры

профессиональной консультации.

Методы их работы.

Знать /понимать: что такое профконсультационная помощь;

виды профессионального

консультирования;

как и где можно получить

профконсультационную помощь

Объяснение

нового материала;

решение си-

туационных

задач; прак-

тическая работа.

Устный опрос

С.184-185

28

Виды и формы

получения профес-сионального

образования

Комбинирован-ный

Общее и профессиональное обра-

зование. Виды и формы получения

профессионального образования.

Начальное, среднее и высшее профес-

сиональное образование. Послеву-

зовское профессиональное

образование.

Знать /понимать: в чём отличие

общего и профессионального

образования; виды

профессионального образования; формы получения профессионального образования

Объяснение

нового

материала, беседа;

Письменный

опрос

С.185-187

29

Региональный рынок образовательных услуг. Практическая работа №29 «Изуче-ние регионального рынка образова-тельных услуг»

Комбинирован-ный

Региональный рынок образователь-ных услуг. Методы поиска

источников информации о рынке

образовательных услуг

Знать /понимать: что входит в понятие «рынок образовательных услуг».

Уметь: находить нужную

информацию о рынке образовательных услуг

Беседа;

практическая работа;

контроль по

итогам

практической работы

С.188

30

Формы самопрезента-

ции для профессио-

нального образова-

ния и тру­доустрой-

ства. Практическая работа №30

« Составление

автобиографии

и профессиональ-ного резюме»

Комбинирован-ный

Формы самопрезентации. Автобиография как форма самопрезентации для профессионального образования и трудоустройства. Типичные

ошибки при собесе­довании. Правила

самопрезентации при посещении

организации

Знать/ понимать: какие существуют виды самопрезентации; сущность и назначение профессионального резюме и автобиографии; правила

поведения при собеседовании.

Уметь: составлять профессиональное резюме; написать ав­тобиографию

Лекция-беседа; практическая работа.

Устный опрос

С.180-185

IV.ТВОРЧЕСКАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - 4 Ч

31

Планирова­ние про­фессио­нальной карьеры. Практическая работа №31 « Проект «Мои

жизненные планы и профес­сиональная карьера»

Урок изучения нового материала

Определение жизненных целей

и задач. Составле­ние плана действий по достижению на­меченных целей. Выявление интере­сов, способностей, профессионально важных качеств.

Обоснование выбора специальности и выбора учебного заведения

Знать/ понимать: сущность и назначение автобиографии как формы самопрезента­ции.

Уметь: планировать свои действия по

достижению на­меченных жизненных целей

Лекция-беседа; практиче­ская работа.

Устный оп­рос

конт­роль по итогам проект­ной деятельности

С.214-215

32

Практическая работа №32 «Выполнение проекта»

Комбинирован-ный

С.215-216

33

Практическая работа №33 « Подготовка к презентации

проектов»

Комбинирован-ный

Критерии оценки выполнения

и защиты проекта. Выбор формы

презентации. Определение целей

презентации. Особенности восприятия вербальной и визуальной информации.

Использование технических средств

в процессе презентации. Формы

взаимодействия участников презентации

Знать / понимать: принципы

определения критериев оценки

продукта проектирования и его

защиты

Защита проектов.

Контроль по

итогам

презентации и защиты

проектов

С.216

34

Практическая работа №34 « Проведение презентации

проектов»

Комбинирован-ный

Уметь: проводить презентацию

и защиту своего проектного изделия;

использовать в презентации

технические средства