РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.04 Иностранный язык в профессиональной деятельности по специальности среднего профессионального образования 09.02.07. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ

очная

Код компетенции

Знать

Уметь

ОК 01

ОК 04

ОК 06

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),

понимать тексты на базовые профессиональные темы

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы

строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности

кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы. правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

Код

Наименование результата обучения

ОК1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК4

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК6

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

Коды компетенций

Наименования разделов дисциплины

Всего часов

(по плану)

Объем времени, отведенный на освоение дисциплины (междисциплинарного курса)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося (с преп.)

Часы на контроль (ПАтт)

Самостоятельная работа обучающегося

Всего,

часов

Лекции

Практические

занятия

Лабораторные

занятия

Всего,

часов

в т.ч. (практ. подг.), часов

Всего,

часов

в т.ч. (практ. подг.),

часов

Всего,

часов

в т.ч. (практ. подг.),

часов

Всего,

часов

в т.ч. (практ. подг.),

часов

Всего,

часов

в т.ч. (практ. подг.),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Раздел 1.

Моя планета Земля. Жизнь в цифровом веке.

36

36

-

16

10

-

-

-

-

20

10

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Раздел 2

Основные части компьютера. Грамматика: Грамматика: Прямая и косвенная речь: правила согласования времен.

32

32

20

10

-

-

-

-

12

-

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Раздел 3.

Развитие микроэлектроники. Развитие электроники. Неличные формы глагола (Инфинитив)

32

32

14

10

-

-

-

-

18

10

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Раздел 4

История создания компьютеров. Четыре поколения компьютеров.

Неличные формы глагола. (герундий, причастие)

24

24

20

8

-

-

-

--

4

-

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Раздел 5

Понятие обработки данных. Обработка информации и системы обработки информации.

Модальные глаголы и их эквиваленты.

28

28

12

8

16

10

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Раздел 6

Компьютерные системы. Обзор. Архитектура компьютерных систем. Аппаратное и программное обеспечение.

Функциональная организация компьютера. Некоторые свойства компьютеров. Логические элементы схемы. Определение механического мозга. Неличные формы глагола. сослагательное наклонение. Независимый причастный оборот. Инфинитивные конструкции. Обзор английских времен и залогов. Словообразование. Обзор изученного материала.

56

56

40

20

8

8

6

Всего:

208

122

8

78

Наименование разделов дисциплины

Содержание разделов дисциплины

Объем часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

Раздел 1

Моя планета Земля. Жизнь в цифровом веке. Грамматика:

Прямая и косвенная речь.

16

Тема 1. «Моя планета Земля»

Введение новых лексических единиц по теме. Работа с текстом

2

2

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Тема 2

Прямая и косвенная речь.

Жизнь в цифровом веке.

Прямая и косвенная речь: просьбы, приказания, повествовательные предложения, вопросы. Работа с текстами по теме

6

6

ОК-1

ОК-4

ОК-6

самостоятельная работа, в том числе практической подготовки

Выполнение домашнего задания. Повторение изученного материала. Подготовка презентации по теме «Моя планета Земля»

20

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Промежуточная аттестация

Защита презентации по теме «Моя планета Земля.

2

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Раздел 2

Основные части компьютера. СМИ. Грамматика: Прямая и косвенная речь: правила согласования времен.

20

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Тема 2.1

Основные части компьютера

Введение новых лексических единиц по теме

Практика письменной речи по теме. Выполнение заданий

4

2

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Тема 2.2

Компьютерная грамотность

Введение новых лексических единиц по теме. Работа с текстом.

4

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Тема 2.3

СМИ. Грамматика: правила согласования времен.

Введение новых лексических единиц по теме.

Выполнение грамматических упражнений.

4

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Тема 2.4

СМИ

Работа с текстом по теме «СМИ» Выполнение послетекстовых упражнений по теме. Практика письменной речи по теме

4

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Промежуточная аттестация

Защита презентации по теме «СМИ»

2

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Самостоятельная работа

Выполнение домашнего задания. Повторение изученного материала. Подготовка презентации по теме «СМИ»

12

Раздел 3

Развитие микроэлектроники. Развитие электроники. Грамматика: Неличные формы глагола (Инфинитив)

14

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Тема 3.1

Развитие микроэлектроники. Развитие электроники

Введение новых лексических единиц по теме

Работа с текстами по теме.

8

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Тема 3.2

Инфинитив. Оборот «Сложное дополнение» Оборот «Сложное подлежащее»

Выполнение грамматических упражнений

4

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Промежуточная аттестация

Контрольная работа: Тема 3.1

2

ОК-1

ОК-4

ОК-6

самостоятельная работа, в том числе практической подготовки

выполнение домашнего задания. Повторение изученного материала.

18

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Раздел 4

История создания компьютеров. Четыре поколения компьютеров. Неличные формы глагола.(герундий, причастие)

20

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Тема 4.1.

История создания компьютеров. Четыре поколения компьютеров

Введение новых лексических единиц по теме

Работа с текстами по теме.

8

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Тема 4.2

Неличные формы герундий, причастие

Выполнение грамматических упражнений. Повторение пройденного грамматического материала.

10

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Промежуточная аттестация

Контрольная работа по разделу

2

ОК-1

ОК-4

ОК-6

самостоятельная работа

Выполнение домашнего задания. Повторение изученного материала.

4

Раздел 5

Понятие обработки данных. Обработка информации и системы обработки информации.

Модальные глаголы и их эквиваленты.

12

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Тема 5.1

Понятие обработки данных. Обработка информации и системы обработки информации.

Введение новых лексических единиц по теме

Работа с текстами по теме.

6

1

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Тема 5.2

Модальные глаголы и их эквиваленты.

Выполнение грамматических упражнений. Повторение пройденного грамматического материала.

4

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Промежуточная аттестация

Контрольная работа по разделу

2

ОК-1

ОК-4

ОК-6

самостоятельная работа, в том числе практической подготовки

Выполнение домашнего задания. Повторение изученного материала.

16

Раздел 6

Компьютерные системы. Обзор. Архитектура компьютерных систем. Аппаратное и программное обеспечение.

Функциональная организация компьютера. Некоторые свойства компьютеров. Логические элементы схемы. Определение механического мозга. Устройства ввода -вывода информации. Сканеры. Компьютерное программирование. Неличные формы глагола. сослагательное наклонение. Независимый причастный оборот. Инфинитивные конструкции. Обзор английских времен и залогов. Словообразование. Обзор изученного материала.

40

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Тема 6.1

Компьютерные системы. Обзор. Архитектура компьютерных систем. Аппаратное и программное обеспечение.

Функциональная организация компьютера. Некоторые свойства компьютеров. Логические элементы схемы. Определение механического мозга.

Введение новых лексических единиц по теме

Работа с текстами по теме.

8

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Контрольная работа

Работа с текстом по теме 6.1

2

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Часы на контроль

2

Тема 6.2

Устройства ввода -вывода информации. Сканеры.

4

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Контрольная работа

Работа с текстом по теме 6.2

2

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Часы на контроль

2

Тема 6.3 Компьютерное программирование.

Введение новых лексических единиц по теме

Работа с текстами по теме.

4

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Контрольная работа

Работа с текстом по теме 6.3

2

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Часы на контроль

2

Тема 6.4

Сослагательное наклонение. Независимый причастный оборот. Инфинитивные конструкции. Обзор английских времен и залогов. Словообразование. Обзор изученного материала.

Выполнение грамматических упражнений.

14

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Контрольная работа

Тема 6.4

2

ОК-1

ОК-4

ОК-6

часы на контроль

2

самостоятельная работа, в том числе практической подготовки

Выполнение домашнего задания. Повторение изученного материала.

8

Промежуточная аттестация

зачет с оценкой

2

ОК-1

ОК-4

ОК-6

Всего:

208

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

уметь:

•понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),

•понимать тексты на базовые профессиональные темы

•участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы

•строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности

•кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы, правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

знать:

•правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

•основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)

•лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

•особенности произношения

•правила чтения текстов профессиональной направленности

«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

«Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

•тестирование на знание терминологии по теме;

•Тестирование на знание грамматики.

•Контрольная работа

•Наблюдение за выполнением практического задания. (деятельностью студента)

•Оценка выполнения практического задания(работы)

•Подготовка и выступление сообщением, презентацией.

№/п

Наименование оценочного средства

Краткая характеристика оценочного средства

Представление оценочного средства в фонде

1.

Контрольная работа

Проверка умений и знаний по лексическому и грамматическому материалу

Варианты контрольной работы

2.

Зачет с оценкой

При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций и рекомендуемую литературу. Проработать материал для подготовки к зачету.

Типовые варианты упражнений

3.

Презентация

Способ визуализации информации.

Темы презентаций

вид учебных занятий

Организация деятельности студента

Урок

Изучение нового материала, закрепление изученного, повторение и обобщение, проверка и коррекция знаний и умений.

Презентация

Определение целей презентации, выбор формы презентации, сбор демонстрационных материалов, подготовка текста выступления.

Контрольная работа

Работа с рабочей тетрадью, с основной и дополнительной учебной литературой, включая справочные издания. Проработка материала для подготовки к контрольной работе.

Зачет с оценкой

При подготовке к зачету необходимо повторить лексический и грамматический материал, опираясь на учебную литературу.