РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.04 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование квалификация - Разработчик веб и мультимедийных приложений

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета СПО

___________ С.Ю. Прохорова

«____» ____________ 2024г.

стр.

4

6

10

11

ОК, ЛР

Умения

Знания

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 10

ЛР 8

ЛР 13

ЛР 15

ЛР 22

ЛР 25

ЛР 26

- самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях.

- продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

- отстаивать Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной; проявлять гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн); демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно

совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

- проявлять и демонстрировать уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных групп;

- демонстрировать умение эффективно взаимодействовать в команде;

- демонстрировать готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни;

- уметь быстро принимать решения;

- применять логистику навыков в решении личных и профессиональных задач;

- сознавать выбор будущей профессии как путь и способ реализации собственных жизненных планов.

- актуального профессионального и социального контекста, в котором приходится работать и жить; основных источников информации и ресурсов для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмов выполнения работ в профессиональной и смежных областях.

- психологических основ деятельности коллектива, психологических особенностей личности; основ проектной деятельности.

- сущности гражданско-патриотической позиции, традиционных общечеловеческих ценностей; значимости профессиональной деятельности по профессии (специальности); уважение государственных символов.

- лексического (1200-1400 лексических единиц) и грамматического минимума, необходимого для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

- как сохранить и преумножить культурные традиции и ценности многонационального российского государства;

- как вести диалог, в том числе с использованием средств коммуникации;

- как осознанно относиться к образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

- как распределять собственные ресурсы и управлять своим временем;

-как использовать навыки для решения задач;

- как реализовать собственные жизненные планы.

Вид учебной работы

Объем в часах

Максимальная учебная нагрузка

188

Обязательная учебная нагрузка

176

в том числе:

теоретическое обучение

-

практические занятия

176

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

12

в том числе:

Выполнение грамматических упражнений

1

Перевод текста и ответ на вопросы

2

Подготовка рефератов

2

Составление кроссвордов

2

Составление аннотации к тексту

2

Составление плана текста

2

Составление резюме

1

Промежуточная аттестация в форме зачета в 3, 4, 5, 6, семестрах и дифференцированного зачета в 7 семестре.

Наименование разделов
и тем

Содержание учебного материала, практические работы, семинарские занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Тема 1.

Информацион-ное

общество

Содержание учебного материала:

Компьютерная грамотность. Применение компьютеров. Что такое компьютер? Возможности компьютера.

Страдательный залог.

8

ОК 01

ЛР 15

Тема 2.

Развитие микроэлектроники

Содержание учебного материала:

Развитие электроники. Микроэлектроника и микроминиатюризация.

Страдательный залог.

10

ОК 01

ЛР 15

Тема 3.

История компьютеров

Содержание учебного материала:

Первые вычислительные устройства. Первые компьютеры. Четыре поколения компьютеров.

Страдательный залог.

10

ОК 06, 10

ЛР 15

Зачет.

2

ОК 01, 10. ЛР 22, 25

Тема 4.

Устройство компьютера

Содержание учебного материала:

Устройство компьютера: аппаратное обеспечение, программное обеспечение. Операции компьютера. Виды данных.

Модальные глаголы и их заменители.

10

ОК 01, 10

ЛР 15

Тема 5.

Обработка данных

Содержание учебного материала:

Обработка данных. Система обработки данных. Преимущества компьютерной обработки данных.

Инфинитив и инфинитивные обороты.

10

ОК 01, 04

ЛР 15, ЛР 22

Тема 6.

Компьютерные системы

Содержание учебного материала:

Структура компьютерной системы. Типы компьютеров. Этапы развития компьютеров. Из истории развития компьютеров в России.

Герундий.

10

ОК 01, 06

ЛР 15, ЛР 22

Тема 7.

Функциональ-

ная организация компьютера

Содержание учебного материала:

Функциональные элементы цифровых компьютеров. Свойства цифровых компьютеров.

Причастие.

10

ОК 01, 10

ЛР 15, ЛР 22

Зачет.

2

ОК 01, 10. ЛР 22, 25

Тема 8.

Хранение информации

Содержание учебного материала:

Хранение информации. Устройства хранения информации. «Память» компьютера.

Сослагательное наклонение.

12

ОК 01, 10

ЛР 15, ЛР 22

Самостоятельная работа: выполнение грамматических упражнений

1

Тема 9.

Центральный процессор

Содержание учебного материала:

ЦП и его функции. Основные компоненты ЦПУ.

8

ОК 01, 10

ЛР 15, ЛР 22

Тема 10.

Устройства ввода и вывода информации

Содержание учебного материала:

Режим работы устройств ввода - вывода информации. Устройства ввода данных. Устройства вывода информации. Типы устройств вывода информации.

12

ОК 01, 04

ЛР 15, ЛР 22

Зачет.

2

ОК 01, 10. ЛР 22, 25

Тема 11. Интернет

Содержание учебного материала:

Интернет. Поиск в интернете. Всемирная паутина.

Косвенная речь.

12

ОК 04, 06

ЛР 8

Тема 12.

Персональный компьютер

Содержание учебного материала:

ПК. Организационная система компьютера. Современные портативные компьютеры.

Согласование времен.

12

ОК 01, 04

ЛР22, ЛР 25

Тема 13.

Мобильные телефоны

Содержание учебного материала:

История мобильных телефонов. Характеристики мобильных телефонов. Типы мобильных телефонов.

8

ОК 01, 10

ЛР 22, ЛР 25

Зачет.

2

ОК 01, 10. ЛР 22, 25

Тема 14.

Программиро-вание.

Содержание учебного материала:

Профессии в области компьютерных технологий. Компьютерное программирование. Языки программирования.

20

ОК 01, 10

ЛР15, ЛР 25

Самостоятельная работа: перевести текст на русский язык и ответить на вопросы;

подготовить реферат по языкам программирования; составить аннотацию к тексту;

составить кроссворд.

8

Тема 15.

Трудоустройство

Содержание учебного материала:

Поиск работы. Анкета. Резюме. Собеседование при приеме на работу.

14

ОК 01, 04, 06, 10

ЛР 13, ЛР 26

Самостоятельная работа: составить план текста; составить резюме.

3

Дифференцированный зачет.

2

ОК 01, 10. ЛР 22, 25

Всего:

176/188

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Критерии оценки

Методы и формы оценки результатов обучения

1

2

3

Умения

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные темы

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь

пополнять словарный запас

Ответ обучающегося оценивается по пятибалльной шкале:

«5» -за глубокое и полное владение содержанием учебного материала, понятийным аппаратом, умением связывать теорию с практикой, высказывать и обосновывать свои суждения.

Отличная отметка предполагает грамотное, логичное изложение ответа (как в устной, так и в письменной форме), качественное

внешнее оформление;

«4» -если обучающийся полно освоил учебный материал, владеет понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет знания, грамотно излагает ответ, но содержание, форма ответа имеют отдельные неточности;

«3» -если обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его не полно, допускает неточности в определении понятий, в применении знаний на практике;

экспертная оценка:

составления монологов, рефератов на профессиональные темы;

результатов проверочных, контрольных работ;

переводов текстов профессиональной

направленности;

пересказов текстов;

выполнения грамматических упражнений и тестов;

лексических диктантов и тестов.

Знания

лексический минимум (1200-1400 лексических единиц), необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода иностранных текстов профессиональной направленности

«2» -за полное незнание и непонимание учебного материала или отказа отвечать.

экспертная оценка

результатов лексического диктанта;

переводов текстов

выполнения грамматических упражнений, тестов;

самостоятельных работ.