| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Филатова Юлия Александровна6735 Я, преподаватель «Воронежского государственного промышленно-технологического колледжа». Россия, Воронежская обл., Воронеж |
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.06 «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для специальности СПО 36.02.01 «Ветеринария» (120 часов)
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное образовательное бюджетное учреждение
среднего профессионального образования Воронежской области
«Лискинский аграрно-технологический техникум»
УТВЕРЖДАЮ:
Заместитель директора по УР
_____________ И.М. Гайдай
«____» _____________ 20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06 Информационные технологии в профессиональной деятельности
для специальности СПО
36.02.01 Ветеринария
Лиски 2015
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС) по специальности
36.02.01 Ветеринария (базовая подготовка), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2014г. №504
Организация-разработчик: государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области «Лискинский аграрно-технологический техникум»
Разработчики:
Филатова Ю.А., преподаватель
Ф.И.О., должность
Рецензент:
___________________ _________________ __________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Рабочая программа рекомендована ЦМК преподавателей зооветеринарных дисциплин
Протокол № ______ от «_____» ________________ 20 ____ г.
Председатель ЦМК Шамрина И.В.
подпись Ф.И.О.
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
| 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
| 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 7 |
| 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 13 |
| 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 14 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии в профессиональной деятельности
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 36.02.01 Ветеринария (базовой подготовки).
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников аграрной отрасли.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина относится к общепрофессиональным дисциплинам и входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;
применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные понятия автоматизированной обработки информации;
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем, автоматизированных рабочих мест (АРМ);
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.
1.4. Количество часов на освоение учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 80 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 40 часов.
2. результаты освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫРезультатом освоения учебной дисциплины является формирование профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1. | Обеспечивать оптимальные зоогигиенические условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными |
| ПК 1.2. | Организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных |
| ПК 1.3. | Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных |
| ПК 2.1. | Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом процессе |
| ПК 2.2. | Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции |
| ПК 2.3. | Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария |
| ПК 2.4. | Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях |
| ПК 2.5. | Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным животным |
| ПК 2.6. | Участвовать в проведении ветеринарного приема |
| ПК 3.1. | Проводить ветеринарный контроль убойных животных |
| ПК 3.2. | Проводить забор образцов крови, молока, мочи, фекалий, их упаковку и подготовку к исследованию |
| ПК 3.3. | Проводить забор образцов продуктов и сырья животного происхождения для ветеринарно-санитарной экспертизы |
| ПК 3.4. | Определять соответствие продуктов и сырья животного происхождения стандартам на продукцию животноводства |
| ПК 3.5. | Проводить обеззараживание не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискатов |
| ПК 3.6. | Проводить обеззараживание не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискатов |
| ПК 3.7. | Участвовать в проведении патологоанатомического вскрытия |
| ПК 3.8. | Участвовать в отборе, консервировании, упаковке и пересылке патологического материала |
| ПК 4.1. | Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения |
| ПК 4.2. | Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней |
| ПК 4.3. | Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным |
| ПК 4.4. | Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей |
| ПК 4.5. | Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
| ОК 3. | Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях |
| ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
| ОК 7. | Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
| ОК 9. | Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Распределение объема учебной дисциплины и видов учебной работы по семестрам
| Вид учебной работы | Объем часов | |
| Всего | В том числе по семестрам | |
| 4 семестр | ||
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 120 | 120 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 80 | 80 |
| в том числе: | ||
| теоретические занятия | 38 | 38 |
| практические занятия | 40 | 40 |
| итоговое занятие | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 40 | 40 |
| в том числе: | ||
| проработка конспекта, выполнение заданий, углубленное изучение отдельных использованием дополнительной литературы Internet-ресурсов | 30 | 30 |
| подготовка информационных сообщений, рефератов | 6 | 6 |
| создание презентаций | 4 | 4 |
| Виды контроля по семестрам (дифференцированный зачет) | ДЗ | |
| Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета | ||
3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Информация. Информационные системы. Информационные технологии. | 28 | ||
| Введение | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
| Теоретические занятия | 2 | ||
| Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером. Рациональная организация рабочего места. | |||
| Тема 1.1. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности | Содержание учебного материала | 6 | 1-2 |
| Теоретические занятия | 4 | ||
| Роль информации в современном обществе. Понятие информации. Свойства информации. Информационные процессы. | |||
| Информационные системы: понятие, классификация ИС, состав и характеристика качества ИС. | |||
| Самостоятельная работа: Проработка конспекта. Выполнение заданий. Подготовка реферата на тему: «Комплексы упражнений для снятия напряжения при работе на компьютере» | 2 | 3 | |
| Тема 1.2. Технические средства информационных технологий | Содержание учебного материала | 10 | 1-2 |
| Теоретические занятия | 6 | ||
| Применение компьютерной техники в профессиональной деятельности, классификация персональных компьютеров | |||
| Компьютер как техническое устройство обработки экономической информации, назначение, состав, основные характеристики компьютера. | |||
| Периферийные устройства: классификация, назначение, основные характеристики. | |||
| Самостоятельная работа: Проработка конспекта. Выполнение заданий. Подготовка докладов. | 4 | 3 | |
| Тема 1.3. Программное обеспечение информационных технологий | Содержание учебного материала | 10 | 1-2 |
| Теоретические занятия | 6 | ||
| Базовое программное обеспечение: состав, классификация, назначение | |||
| Прикладное программное обеспечение: состав, классификация, назначение | |||
| Операционные системы семейства Windows. Организация работы в среде Windows. Оконный интерфейс. Справочная система. | |||
| Самостоятельная работа: Проработка конспекта. Выполнение заданий. Подготовка докладов. Углубленное изучение отдельных тем дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов. | 4 | 3 | |
| Раздел 2. Офисные технологии | 54 | ||
| Тема 2.1 . Обработка текстовой информации | Содержание учебного материала | 20 | 1-2 |
| Теоретические занятия | 2 | ||
| Основы работы в текстовом редакторе MS Word. Создание текстовых документов. | |||
| Практические занятия | 12 | 2-3 | |
| ПЗ №1. Создание деловых документов в редакторе MS Word | |||
| ПЗ №2. Оформление текстовых документов, содержащих таблицы | |||
| ПЗ №3. Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм. | |||
| ПЗ №4. Создание комплексных документов в текстовом редакторе | |||
| ПЗ №5. Организационные диаграммы в документе MS Word | |||
| ПЗ №6. Комплексное использование возможностей MS Word | |||
| Самостоятельная работа: Проработка конспекта. Подготовка к практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам. Углубленное изучение отдельных тем дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов | 6 | 3 | |
| Тема 2.2 Обработка числовой информации | Содержание учебного материала | 18 | 1-2 |
| Теоретические занятия | 2 | ||
| Основы работы в электронных таблицах MS Excel. Организация вычислений в электронных таблицах: организация формул, использование функций. Графическое представление данных в электронных таблицах. | |||
| Практические занятия | 10 | 2-3 | |
| ПЗ №7. Организация расчетов в табличном процессоре MS Excel | |||
| ПЗ №8. Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресация в MS Excel. | |||
| ПЗ №9. Встроенные функции в MS Excel. Математические расчеты в MS Excel | |||
| ПЗ №10. Построение диаграмм в MS Excel | |||
| ПЗ №11. Комплексное использование приложений MS Office для создания документов | |||
| Самостоятельная работа Проработка конспекта. Подготовка к практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам. Углубленное изучение отдельных тем дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов | 6 | 3 | |
| Тема 2.3 Компьютерные презентации | Содержание учебного материала | 8 | 1-2 |
| Теоретические занятия | 2 | ||
| Компьютерные презентации: назначение, область применения, технология создания презентаций | |||
| Практические занятия | 2 | 2-3 | |
| ПЗ №12. Создание презентации: подбор материала, выбор оформления, вставка изображений | |||
| Самостоятельная работа Проработка конспекта. Подготовка к практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам. Создание компьютерной презентации по теме на выбор: Мой город, Моя будущая профессия, Моя семья, Мои увлечения, свободная тема | 4 | 3 | |
| Тема 2.4 Табличные базы данных. Система управления базами данных | Содержание учебного материала | 8 | 1-2 |
| Теоретические занятия | 2 | ||
| Организация данных в виде таблиц. Работа с формами. Формирование запросов. Построение отчетов | |||
| Практические занятия | 4 | 2-3 | |
| ПЗ №13. Создание таблиц базы данных с использованием конструктора и мастера таблиц в СУБД MS Access | |||
| ПЗ №14. Работа с данными с использованием запросов в СУБД MS Access. Создание отчетов в СУБД MS Access | |||
| Самостоятельная работа Проработка конспекта. Подготовка к практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам. Углубленное изучение отдельных тем дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов | 2 | 3 | |
| Раздел 3. Справочно-информационные системы | 18 | ||
| Тема 3.1. Компьютерные справочные правовые системы | Содержание учебного материала | 18 | 1-2 |
| Теоретические занятия | 6 | ||
| Компьютерные справочные правовые системы (СПС): обзор, достоинства и ограничения, принципы выбора. Особенности российских СПС | |||
| Основные функции и правила работы с СПС. Поисковые возможности СПС. Обработка результатов поиска. Работа с содержимым документов | |||
| Специализированные отраслевые справочные системы | |||
| Практические занятия | 6 | 2-3 | |
| ПЗ №15. Организация поиска нормативных документов по реквизитам документа в СПС «Консультант Плюс». Организация полнотекстного поиска. Работа со списком. | |||
| ПЗ №16. Поиск документов, работа со списком и текстом найденных документов. Справочная информация. Работа с папками в СПС "Консультант Плюс". | |||
| ПЗ №17. Работа со специализированными отраслевыми справочными системами | |||
| Самостоятельная работа: Проработка конспекта. Выполнение заданий. Подготовка к практическим занятиям. Углубленное изучение отдельных тем дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов | 6 | 3 | |
| Раздел 4. Коммуникационные технологии | 14 | ||
| Тема 4.1. Компьютерные сети | Содержание учебного материала | 6 | 1-2 |
| Теоретические занятия | 2 | ||
| Основные компоненты компьютерных сетей, классификация сетей, средства передачи данных. Применение электронных коммуникаций в профессиональной деятельности | |||
| Практические занятия | 2 | 2-3 | |
| ПЗ №18. Осуществление документооборота в локальной сети, совместное использование сетевых устройств | |||
| Самостоятельная работа: Проработка конспекта. Выполнение заданий. Подготовка к практическим занятиям. Углубленное изучение отдельных тем дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов | 2 | ||
| Тема 4.2. Глобальная сеть Интернет | Содержание учебного материала | 8 | 1-2 |
| Теоретические занятия | 2 | ||
| Современная структура Интернета. Основные сервисы Интернета. | |||
| Практические занятия | 4 | 2-3 | |
| ПЗ №19. Электронная почта. Почтовая программа MS Outlook Express | |||
| ПЗ №20. Настройка браузера MS Internet Explorer. Поиск информации в глобальной сети Интернет | |||
| Самостоятельная работа: Проработка конспекта. Выполнение заданий. Подготовка к практическим занятиям. Углубленное изучение отдельных тем дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов | 2 | 3 | |
| Раздел 5. Основы информационной и компьютерной безопасности | 4 | ||
| Тема 5.1. Защита информации | Содержание учебного материала | 4 | |
| Теоретические занятия | 2 | ||
| Защита данных с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита данных на дисках. Компьютерные вирусы и защита от них | 1-2 | ||
| Самостоятельная работа: Проработка конспекта. Подготовка докладов: Классификация компьютерных вирусов, Методы и средства защиты от вирусов | 2 | 3 | |
| Дифференцированный зачет | Тестирование. Выполнение индивидуальных заданий. | 2 | 3 |
| Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета. | |||
| Максимальной учебной нагрузки обучающегося | 120 | ||
| Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося | 80 | ||
| Самостоятельной работы обучающегося | 40 | ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
Информационных технологий в профессиональной деятельности
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
учебно-методическое обеспечение.
Технические средства обучения:
компьютеры;
локальная компьютерная сеть и глобальная сеть Интернет;
лицензионное системное и прикладное программное обеспечение;
лицензионное антивирусное программное обеспечение;
лицензионное специализированное программное обеспечение;
мультимедиапроектор.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности : учебное пособие / Е.В. Михеева. - М.: ОИЦ «Академия», 2014. - 416 с.
Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности : учебное пособие / Е.В. Михеева. - М.: ОИЦ «Академия», 2014. - 256с.
Дополнительные источники:
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. - 7-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 212 с. : ил.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. - 5-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 187 с. : ил.
Интернет-ресурсы:
Российское образование. Федеральный портал [Электронный ресурс]. –
Лаборатория виртуальной учебной литературы [Электронный ресурс]. –
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| 1 | 2 |
| Умения: |
|
| использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах | Устный опрос Наблюдение за ходом выполнения практических заданий и проверка результатов |
| использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального | Наблюдение за ходом выполнения практических заданий и проверка результатов |
| применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности | Наблюдение за ходом выполнения практических заданий и проверка результатов |
| Знания: | |
| основные понятия автоматизированной обработки информации | Тестирование Устный опрос |
| общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем | Устный опрос Заслушивание сообщений |
| состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности | Устный опрос Наблюдение за ходом выполнения практических заданий и проверка результатов |
| методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации | Тестирование Устный опрос |
| базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности | Устный опрос Заслушивание сообщений |
| основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности | Устный опрос Заслушивание сообщений |
ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ
ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
| № раздела | Наименование раздела дисциплины (тема)1 | Вид занятий (лекция, семинары, практические занятия) | Количество часов | Активные и интерактивные формы обучения2 | |
| 1 | Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером. Рациональная организация рабочего места. | лекция | 2 | разбор конкретных ситуаций | |
| 2 | ПЗ №12. Создание презентации: подбор материала, выбор оформления, вставка изображений | практическое занятие | 2 | поиск материала с использованием сети Интернет | |
| 3 | ПЗ №15. Организация поиска нормативных документов по реквизитам документа в СПС «Консультант Плюс». Организация полнотекстного поиска. Работа со списком. | практическое занятие | 2 | выполнение заданий с использованием сети Интернет | |
| 4 | ПЗ №16. Поиск документов, работа со списком и текстом найденных документов. Справочная информация. Работа с папками в СПС "Консультант Плюс". | практическое занятие | 2 | выполнение заданий с использованием сети Интернет | |
| 5 | ПЗ №17. Работа со специализированными отраслевыми справочными системами | практическое занятие | 2 | выполнение заданий с использованием сети Интернет | |
| 6 | ПЗ №19. Электронная почта. Почтовая программа MS Outlook Express | практическое занятие | 2 | выполнение заданий с использованием сети Интернет | |
| 7 | ПЗ №20. Настройка браузера MS Internet Explorer. Поиск информации в глобальной сети Интернет | практическое занятие | 2 | выполнение заданий с использованием сети Интернет | |
| 8 | Итоговое занятие | итоговое занятие | 2 | компьютерное тестирование | |
Приложение 1
Лист изменений рабочей программы
| Номер изменения | Номер протокола заседания методического объединения и дата | Страницы с изменениями | Перечень откорректированных пунктов | Подпись председателя методического объединения |
Приложение 2
Лист периодических проверок рабочей программы
| Дата | Должностное лицо, проводившее проверку | Потребность в корректировке | Перечень пунктов, стр., разделов, требующих изменений | ||
| Ф.И.О. | должность | подпись | |||
1 Наименование раздела дисциплины (темы) берется из рабочей программы дисциплины
2 Компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги, проведение форумов и выполнение групповых семестровых заданий и курсовых работ в интернет-среде, электронное тестирование знаний, умений и навыков и т.д.
