Рабочая программа внеурочной деятельности по курсу «История кубанского казачества»

Раздел

Кол-во часов

Темы

Кол-во часов

Основные виды деятельности обучающихся (УУД)

Основные направления воспитательной деятельности

ауд

вне

ауд

«Кубанские казаки».

2

Введение. Зачем мы изучаем курс «История и культура кубанского казачества».

1

Регулятивные УУД:

- определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно;

- принимать и сохранять учебную задачу;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условия её реализации;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы; - строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей в изучаемом круге явлений или поступков.

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Духовно-нравственное воспитание:

- проявление сопереживания, уважения и доброжелательности к другому человеку;

- неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.

Формирование представлений о ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании

Кто такие казаки. Наши предки – казаки.

1

«Традиции и обычаи кубанских казаков».

6

Казачья станица.

1

Регулятивные УУД:

- контролировать свою деятельность, оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условия её реализации;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- становление ценностного отношения к своей Родине - России;

- осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;

Духовно-нравственное воспитание:

- признание индивидуальности каждого человека.

Ценность научного познания:

- первоначальные представления о научной картине мира.

Уважение к старшим, старикам.

1

Обычай взаимопомощи.

1

Казачья семья. Обычаи и традиции семьи.

1

Обычаи, связанные с рождением и детством казачат.

1

Верный друг казака.

1

«Труд и быт».

7

Как жили казаки.

1

Регулятивные УУД:

- определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно;
- принимать и сохранять учебную задачу;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной
задачей и условия её реализации;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

-уважение к своему и другим народам.

Эстетическое воспитание:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

Хата казака. Красный угол.

1

Быт казачьей семьи.

1

Обустройство жилища, домашняя утварь.

1

Труд казачьей семьи.

1

Мастеровые руки.

1

Дети-помощники. Обязанности детей в казачьих семьях.

1

«Православие в жизни кубанского казака»

4

Казак без веры – не казак

1

Регулятивные УУД:

- способность к самостоятельному приобретению новых знаний, умений и навыков;

- умение управлять своей познавательной деятельностью, организовывать её, определять её цели и задачи,

Познавательные УУД:

- формирование и развитие посредством исторического и краеведческого знания познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

-уважение к своему и другим народам.

Эстетическое воспитание:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

Храм. Правила поведения в храме.

1

Казачьи традиции. Рождество Христово.

1

Казачьи традиции. Светлое Христово Воскресенье.

1

«Кубанское казачье войско: история и современность»

7

Как казаки на Кубань пришли

1

Регулятивные УУД:

- различать способ и результат действия;

- работая по предложенному плану, использовать необходимые средства;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- записывать и фиксировать информацию об окружающем мире;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

-уважение к своему и другим народам.

Эстетическое воспитание:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

Кубанское казачье войско.

1

Атаман.

1

Казачья служба.

1

Казачьи заповеди.

1

Казаки в годы Великой Отечественной войны.

1

Кущёвская атака.

1

«Традиционная культура кубанского казачества»

7

Дети в казачьей семье. Как казачат учили.

1

Регулятивные УУД:

- определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем;

- средством формирования этих действий служит технология оценивания коммуникативных достижений;

- контролировать свою деятельность, оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Эстетическое воспитание:

- стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности.

Духовно-нравственное воспитание:

- проявление сопереживания, уважения и доброжелательности.

Гражданско-патриотическое воспитание:

- осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познание.

Мы – казачата.

1

Поведение и форма казачат.

1

Семейные реликвии.

1

Игры кубанских казачат.

2

Казачьи пословицы.

1

Раздел

Кол-во часов

Темы

Кол-во часов

Основные виды деятельности обучающихся (УУД)

Основные направления воспитательной деятельности

ауд

вне

ауд

«Кубанские казаки».

4

Нравственные ценности казаков: труд.

1

Регулятивные УУД:

- определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно;

- принимать и сохранять учебную задачу;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условия её реализации;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы; - строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей в изучаемом круге явлений или поступков.

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Духовно-нравственное воспитание:

- проявление сопереживания, уважения и доброжелательности к другому человеку;

- неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.

Формирование представлений о ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании

Нравственные ценности казаков: правда.

1

Нравственные ценности казаков: честь, Отечество.

1

Казачьи заповеди.

1

«Традиции и обычаи кубанских казаков»

5

Казачья станица.

1

Регулятивные УУД:

- контролировать свою деятельность, оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условия её реализации;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- становление ценностного отношения к своей Родине - России;

- осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;

Духовно-нравственное воспитание:

- признание индивидуальности каждого человека.

Ценность научного познания:

- первоначальные представления о научной картине мира.

Традиции и обычаи кубанских казаков.

1

Почитание гостя.

1

Календарные праздники и обряды Кубанского казачества.

2

«Труд и быт»

5

Двор.

1

Регулятивные УУД:

- определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно;
- принимать и сохранять учебную задачу;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной
задачей и условия её реализации;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

-уважение к своему и другим народам.

Эстетическое воспитание:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

Дом.

1

Уклад казачьей семьи.

1

Занятия казаков.

1

Казачья пища.

1

«Православие в жизни кубанского казака»

8

Казак без веры – не казак.

1

Регулятивные УУД:

- способность к самостоятельному приобретению новых знаний, умений и навыков;

- умение управлять своей познавательной деятельностью, организовывать её, определять её цели и задачи,

Познавательные УУД:

- формирование и развитие посредством исторического и краеведческого знания познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

-уважение к своему и другим народам.

Эстетическое воспитание:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

Православные храмы родной станицы.

1

Казак в храме.

1

Для чего приходят в православный храм.

1

Святой, покровитель Кубанского казачьего войска – благоверный князь Александр Невский.

1

Святые, особо почитаемые среди кубанских казаков.

1

Икона в храмах и жилищах.

2

«Кубанское казачье войско: история и современность»

6

Казаки на рубежах Отечества.

1

Регулятивные УУД:

- различать способ и результат действия;

- работая по предложенному плану, использовать необходимые средства;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- записывать и фиксировать информацию об окружающем мире;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

-уважение к своему и другим народам.

Эстетическое воспитание:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

Основание первых куреней.

1

Екатеринодар – град казачий.

1

Памятник казакам-переселенцам.

1

Поминовения казаков-героев Кубанского казачьего войска.

1

Наше казачье общество.

1

«Традиционная культура кубанского казачества»

6

Народное творчество для казачат.

1

Регулятивные УУД:

- определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем;

- средством формирования этих действий служит технология оценивания коммуникативных достижений;

- контролировать свою деятельность, оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Эстетическое воспитание:

- стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности.

Духовно-нравственное воспитание:

- проявление сопереживания, уважения и доброжелательности.

Гражданско-патриотическое воспитание:

- осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познание.

Песни, сказки в моей семье.

1

Поговорки, предания в моей семье.

1

Кубанская «балачка».

1

Песенная культура кубанских казаков.

1

Бандура - казачий музыкальный инструмент.

1

Раздел

Кол-во часов

Темы

Кол-во часов

Основные виды деятельности обучающихся (УУД)

Основные направления воспитательной деятельности

ауд

вне

ауд

«Кубанские казаки».

4

Народы Кубани.

1

Регулятивные УУД:

- определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно;

- принимать и сохранять учебную задачу;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условия её реализации;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы; - строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей в изучаемом круге явлений или поступков.

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Духовно-нравственное воспитание:

- проявление сопереживания, уважения и доброжелательности к другому человеку;

- неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.

Формирование представлений о ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании

Добрососедство.

1

Нравственные качества кубанского казака.

1

Сила духа и доблесть казаков.

1

«Традиции и обычаи кубанских казаков».

5

Уважение к женщине: бабушке, матери, сестре, жене, вдове.

1

Регулятивные УУД:

- контролировать свою деятельность, оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условия её реализации;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- становление ценностного отношения к своей Родине - России;

- осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;

Духовно-нравственное воспитание:

- признание индивидуальности каждого человека.

Ценность научного познания:

- первоначальные представления о научной картине мира.

День матери-казачки.

1

Казачий род.

1

Моя родословная.

1

Календарные праздники и обряды Кубанского казачества.

1

«Труд и быт».

5

Казак-хозяин и труженик.

1

Регулятивные УУД:

- определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно;
- принимать и сохранять учебную задачу;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной
задачей и условия её реализации;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

-уважение к своему и другим народам.

Эстетическое воспитание:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

Занятия, ремёсла и промыслы кубанских казаков.

1

Одежда казака.

1

Одежда казачки.

1

Декоративно-прикладное творчество кубанских казаков.

1

«Православие в жизни кубанского казака»

6

Казак без веры – не казак.

1

Регулятивные УУД:

- способность к самостоятельному приобретению новых знаний, умений и навыков;

- умение управлять своей познавательной деятельностью, организовывать её, определять её цели и задачи,

Познавательные УУД:

- формирование и развитие посредством исторического и краеведческого знания познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

-уважение к своему и другим народам.

Эстетическое воспитание:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

Молитва.

1

Православные храмы Кубани.

1

Войсковой храм.

1

Войсковой священник.

1

Православный праздник Покрова Пресвятой Богородицы.

1

«Кубанское казачье войско: история и современность»

9

Переселение казаков на Кубань.

1

Регулятивные УУД:

- различать способ и результат действия;

- работая по предложенному плану, использовать необходимые средства;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- записывать и фиксировать информацию об окружающем мире;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

-уважение к своему и другим народам.

Эстетическое воспитание:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

Лента времени.

1

Основные памятные даты.

1

Героизм кубанских казаков. Поминовения казаков Кубанского казачьего войска.

1

Кубанское казачье войско в наши дни.

1

Отделы Кубанского казачьего войска.

1

Атаман кубанского казачьего войска.

1

Несение службы современными казаками. Почётный караул войска.

1

Час Славы Кубани.

1

«Традиционная культура кубанского казачества»

5

Устное народное творчество кубанских казаков.

1

Регулятивные УУД:

- определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем;

- средством формирования этих действий служит технология оценивания коммуникативных достижений;

- контролировать свою деятельность, оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Эстетическое воспитание:

- стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности.

Духовно-нравственное воспитание:

- проявление сопереживания, уважения и доброжелательности.

Гражданско-патриотическое воспитание:

- осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познание.

Казачьи сказы, былички.

1

Говор кубанских казаков.

1

Танцевальная культура кубанских казаков.

1

«Казачий дид» Фёдор Андреевич Щербина.

1

Раздел

Кол-во часов

Темы

Кол-во часов

Основные виды деятельности обучающихся (УУД)

Основные направления воспитательной деятельности

ауд

вне

ауд

«Кубанские казаки».

3

Территория проживания, язык, культура казаков.

1

Регулятивные УУД:

- определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно;

- принимать и сохранять учебную задачу;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условия её реализации;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы; - строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей в изучаемом круге явлений или поступков.

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Духовно-нравственное воспитание:

- проявление сопереживания, уважения и доброжелательности к другому человеку;

- неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.

Формирование представлений о ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании

Казачьи войска России.

1

Казачьи заповеди.

1

«Традиции и обычаи кубанских казаков».

6

Родители и дети.

1

Регулятивные УУД:

- контролировать свою деятельность, оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условия её реализации;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- становление ценностного отношения к своей Родине - России;

- осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;

Духовно-нравственное воспитание:

- признание индивидуальности каждого человека.

Ценность научного познания:

- первоначальные представления о научной картине мира.

Воспитание мальчиков. Подготовка к службе, взрослой жизни.

1

Воспитание девочек. Подготовка к взрослой жизни.

1

Казачий курень.

1

Казачий круг.

1

Календарные праздники и обряды Кубанского казачества

1

«Труд и быт».

5

Традиционные ремёсла и промыслы кубанских казаков.

1

Регулятивные УУД:

- определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно;
- принимать и сохранять учебную задачу;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной
задачей и условия её реализации;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

-уважение к своему и другим народам.

Эстетическое воспитание:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

Декоративно-прикладное творчество кубанских казаков.

1

Казачий военный костюм.

1

Оружие казака.

1

Награды.

1

«Православие в жизни кубанского казака»

4

Казак без веры – не казак.

1

Регулятивные УУД:

- способность к самостоятельному приобретению новых знаний, умений и навыков;

- умение управлять своей познавательной деятельностью, организовывать её, определять её цели и задачи,

Познавательные УУД:

- формирование и развитие посредством исторического и краеведческого знания познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

-уважение к своему и другим народам.

Эстетическое воспитание:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

Заповеди Божьи.

1

Православные храмы Кубани и России.

1

Традиции и обычаи кубанских казаков по Православному календарю.

1

«Кубанское казачье войско: история и современность»

11

Лента времени.

1

Регулятивные УУД:

- различать способ и результат действия;

- работая по предложенному плану, использовать необходимые средства;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- записывать и фиксировать информацию об окружающем мире;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Гражданско-патриотическое воспитание:

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

-уважение к своему и другим народам.

Эстетическое воспитание:

- уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

Основные памятные даты.

1

Поминовения казаков Кубанского казачьего войска.

1

Кубанское казачье войско в наши дни.

1

Управление Кубанским казачьим войском.

1

Несение казаками службы в наше время. Охрана порядка.

1

Помощь в чрезвычайных ситуациях и охране природы.

1

Выдающиеся казаки Кубани.

1

Сохранение истории кубанского казачества.

1

Памятники и музеи

1

Регалии и реликвии Кубанского казачьего войска

1

«Традиционная культура кубанского казачества»

5

Казачья семья в современной жизни. Отношение к семье на Кубани.

1

Регулятивные УУД:

- определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем;

- средством формирования этих действий служит технология оценивания коммуникативных достижений;

- контролировать свою деятельность, оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение;

Познавательные УУД:

- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других людей;

- формулировать собственное мнение и позицию;

Эстетическое воспитание:

- стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности.

Духовно-нравственное воспитание:

- проявление сопереживания, уважения и доброжелательности.

Гражданско-патриотическое воспитание:

- осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;

- сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края.

Ценности научного познания:

- познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познание.

История семьи в истории родной Кубани.

1

Сохранение и преумножение семейных традиций.

1

Обрядовый фольклор кубанских казаков.

1

Кубанский казачий хор

1

СОГЛАСОВАНО:

Протокол заседания

ШМО учителей

начальных классов

от ____________________ 2021 года №___

______________________________

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по ВР

______________________________

_____________________ 2021года