Разработка занятия по теме «Команды поворота» (среда программирования СКРЭТЧ)

Никифоров Евгений Сергеевич

учитель информатики высшей квалификационной категории

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

г. Югорск, ХМАО-Югра

Среда программирования СКРЭТЧ» - визуальная объектно-ориентированной среда программирования, которая хорошо помогает в развитии умения и навыков решать задачи. На занятии у обучающихся формируются важные для практико-ориентированной деятельности умения, связанные с представлением, анализом и интерпретацией данных. Содержание заданий позволяет развивать умения планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность учебных действий, осуществлять контроль, оценку их правильности.

Разработка внеурочного занятия по теме «Команды поворота»

(среда программирования СКРЭТЧ)

Цель: научиться использовать команды поворота в среде Скрэтч.

Задачи:

- познакомиться с понятием градуса, угол поворота; научиться управлять спрайтом командами поворота;

- развитие логического мышления, умения планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность учебных действий, осуществлять контроль, оценку их правильности;

- создать условия, обеспечивающие формирование навыков самоконтроля.

Содержание занятия

Итак, мы научились перемещать Кота (или любой другой спрайт) в определенную точку сцены, используя координаты, следить за указателем мыши и следовать за ним. Теперь нам необходимо научиться поворачивать спрайты в нужное нам направление. Для этого нам с вами понадобится понятие – градуса. А также необходимо выяснить какие команды, помогут нам задать нужное направление.

Все Вы знакомы с часами. Циферблат делится на 12 частей. Две стрелки образуют угол с вершиной в центре круга. Вверху 0 часов, или 12. Справа 3 часа. Внизу 6 часов. Слева 9 часов.

В математике подобным образом круг делится на 360 частей. Одна такая часть это и есть градус. Таким образом окружность составляет 360 градусов.

На следующем рисунке посмотрите на верхний ряд цифр, который идёт по часовой стрелке – это величина угла в градусах. Нижний ряд цифр – отрицательные градусы, которые отсчитываются против часовой стрелки. На рисунке изображен угол величиной 40 градусов с вершиной в центре круга.

Угол поворота

В Скретч, как и в математике, круг делится на 360 градусов. Но в Скретч мы не рисуем углы, а используем их для определения направления движения спрайтов.

Направление 0 градусов - это вверх.

Направление 90 градусов - это вправо.

Направление -90 градусов - это влево.

Направление 180 градусов - это вниз.

Если Вы внимательно посмотрите на рисунок, то увидите, что -90 градусов равно 270 градусов, а 180 градусов равно -180 градусов. Более наглядно направления поворота в Скретч можно представить в виде следующего рисунка:

Направление движения спрайта всегда можно увидеть на странице свойств спрайта (см. рисунок).

На рисунке Кот находится в направлении 90 градусов.

Рассмотрим несколько примеров:

Команды изменения направления

В группе блоков «Движение» есть блоки, которые поворачивают спрайт на нужный угол. Рассмотрим их.

Примеры скриптов:

Загрузите из библиотеки любой спрайт на свое усмотрение, например, мышки или пингвина и создайте для него скрипт, как на рисунке ниже.

Пример 2. Соберите скрипт по образцу:

Важно! При создании скрипта воспользуйтесь командой «дублировать»

Для запуска скрипта нажимайте клавиши управления курсором (стрелочки) на клавиатуре. Проследите за изменениями, которые происходят в поведении спрайта при движении. Измените в свойствах спрайта стили вращения и снова запускайте скрипты. Посмотрите, как изменилось поведение спрайта. Не забудьте сохранить проект.

Пример 3. Измените скрипт, созданный в примере 2 по образцу:

Для запуска скрипта нажимайте клавиши управления курсором (стрелочки) на клавиатуре. Проследите за изменениями, которые происходят в поведении спрайта при движении.

Измените:

- стили вращения;

- параметры команд (величину угла поворота, количество шагов);

- положение указателя мышки во время нажатия клавиши «стрелка вниз».

Посмотрите, как меняется поведение спрайта. Не забудьте сохранить проект с помощью команды «Сохранить как…».

Задание 1 к уроку "Брысь домой"

Просмотрите видео движения спрайтов и создайте скрипты для персонажей.

Комментарии к заданию

Разместите на сцене 4 персонажа (найдите их в библиотеке спрайтов). Для каждого из персонажей (кроме "Home Button" - кнопка с изображением домика) составьте скрипты: а) с помощью клавиши "стрелка вверх» (несколько нажатий) переместите персонажей в центр сцены; б) с помощью клавиши "стрелка вниз" (несколько нажатий) переместите персонажей "в домик".

Подсказка 1: обязательно используйте команду "повернуться к ...».

Подсказка 2: учитывайте "стили вращения" для каждого спрайта.Свой проект сохраненный в среде Скретч 2 пришлите на проверку. 

Задание 2 к уроку "Опять стрелки"

Просмотрите видео движения спрайтов и создайте скрипты для персонажей.

Комментарии к заданию

Разместите на сцене 4 стрелки (найдите спрайт в библиотеке и продублируйте 3 раза). Для каждой стрелки создайте скрипт, перемещающий спрайте так как показано на видео. Способ запуска программы на выполнение выберите самостоятельно.

Подсказка 1: обязательно используйте команды, величину угла поворота для каждого спрайта подберите самостоятельно.

Подсказка 2: в скриптах движения каждой стрелки используйте блок (дважды для каждой стрелки). Количество повторений и длину "прыжка" стрелки подберите самостоятельно.

Подсказка 3: для облегчения первоначального размещения стрелок на сцене можно использовать фон сцены с системой координат.

Свой проект сохраненный в среде Скретч 2 пришлите на проверку.

Материально-техническое обеспечение

Дидактическое и методическое обеспечение:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Сретч_(язык_программирования)

Голиков Д.В., Голиков А.Д. Книга юных программистов на Scratch. SmashWords, 2013.

Маржи, Мажед. Scratch для детей. Перевод с англ. М. Гескиной и С. Таскаевой – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2017.

Патаракин Е.Д. Учимся готовить в среде Скретч. Придумай – Запрограммируй – Поделись.

Материально-техническое обеспечение

Информационно-коммуникационные средства