Ребусы «По следам прочитанных произведений» (5 класс)

Пояснительная записка

Использование ребусов способствует повышению мотивации учащихся, содействует формированию и развитию основных мыслительных операций.

Данный материал может быть использован на уроках литературы в конце учебного года.

Название

Ребусы «По следам прочитанного в 5 классе»

Цель:

Создание условий для активизации познавательной деятельности учащихся на уроке литературы

Задачи:

- раскрыть творческий, интеллектуальный потенциал каждого учащегося, дать возможность проявить себя;

- привить навыки самостоятельной работы, самоконтроля, объективного оценивания результатов

Аудитория

Учащиеся 5-го класса

Изучаемый предмет

Литература

Задание:

Прочитайте ребус. Определите, какое произведение, прочитанное в 5 классе, здесь зашифровано. Вспомните автора.

Познавательные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации; 

- синтез как составление целого из частей;

- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

- рефлексия способов и условий действия;

- контроль и оценка процесса и результатов деятельности; 

- построение логической цепи рассуждений, доказательство;

- выдвижение гипотез и их обоснование

Метапредметные УУД:

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата,

- умение применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения др.

Источники информации, использованные при создании ребусов

1. https://uprostim.com/190-chelovechkov-dlya-prezentatsii-na-prozrachnom-fone/

2. https://coolsen.ru/wp-content/uploads/2021/11/39-20211129_181253.png

3. https://coolsen.ru/200-chelovechkov-dlya-prezentatsii-bez-fona/