Речеведение

Речеведение. Повторение и контроль знаний. 5 класс. Презентацию подготовила Жучкова Т.А., учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №63 с УИП», г.Саратов

1.Распределите слова по группам: книжная речь, разговорная речь. Уведомление, суффикс, город, книжка, ворчун, дрыхнуть, строить, лексика, сорвиголова, грязища, кинофильм, задаром, лаборатория, подытожить, худеющий, маршрутное такси.

2.Распределите фразеологизмы по группам: научно – деловая речь, художественная, разговорная. Гражданский долг, вылететь в трубу, заметать следы, падать ниц, поставить на вид, раскинуть мозгами, мылить шею, крутить баранку, прокладывать путь, довести до ума, брать быка за рога, орать на всю ивановскую, задирать нос, ломиться напролом, ахиллесова пята, ариаднина нить.

3.Установите соответствие. 1.Тип речи, в котором говорится о последовательных действиях. 2.Тип речи, в котором говорится о причинах свойств или явлений. 3.Тип речи, в котором говорится об одновременных признаках. А)Рассуждение. Б)Описание. В)Повествование.

4.Заполните пропуски. И как этот же самый лес хорош(1…) осенью. Ветра нет, и нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движения, ни шума; в(2…) воздухе разлит (3…) запах, подобный запаху вина; (4…) туман стоит вдали над(5…) полями. Сквозь обнажённые, бурые сучья деревьев(6…) белеет(7…) небо; кое-где на липах висят последние(8..) листья. (поздней, золотой, ранней; мягком, осеннем, холодном; осенний, терпкий, резкий; тонкий, синий, осенний; жёлтыми, зелёными, голыми; мирно, тихо, смутно; неподвижное, низкое, осеннее; золотые, засохшие, скрученные).

5.Составьте текст. 1.Лет двести тому назад ветер – сеятель принёс два семечка в Блудово болото: семя сосны и семя ели. 2.С тех пор уже лет двести эти ель и сосна вместе растут. 3.Их корни с малолетства сплелись. 4.Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня. 5. Их стволы тянулись вверх радом к свету, стараясь обогнать друг друга.