Родительское собрание на тему: «Шахматы как средство развития логического мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста в системе дополнительного образования»

Педагог дополнительного образования

МБОУДО ЦРТДиЮ «Созвездие» г. Калуги

Брайцева Светлана Владимировна

Родительское собрание  на тему: «Шахматы как средство развития логического мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста в системе дополнительного образования» 

Цель: ознакомить родительскую аудиторию с деятельностью детского объединения «Шахматное королевство» и привлечь в него максимальное число обучающихся. 

Задачи: 

познакомить родителей с занятиями, представить спектр возможностей использования игры, определить вектор развития познавательных способностей; 

популяризировать игру в шахматы; 

организовать досуг детей с помощью игры в шахматы; 

наполнить представления родителей об особенностях шахматной игры; 

ознакомить с влиянием шахмат в формировании пространственно-логического мышления у детей. 

Материалы к собранию:

листовки (буклеты);

ручки, карандаши;

бумага А5;

презентация.

Шахматы  это не просто спорт. Они делают человека мудрее и дальновиднее, помогают объективно оценивать сложившуюся ситуацию, просчитывать поступки на несколько „ходов“ вперёд. 

В.В.Путин, Президент России 

Так как формирование разносторонне развитой личности – важная и актуальная, тем не менее сложная задача, преподавание шахмат способно придать воспитанию и обучению активный целенаправленный характер. С 2018 г. город Калуга стал пилотажной площадкой, где широким фронтом началось обучение шахматам в рамках внеклассной деятельности: шахматных студий, физкультурно-спортивных секций. С 2019 г. шахматы стали обязательным предметом в общеобразовательных учреждениях. Их преподают на уроках информатики, математики, физической культуры. Однако, одного часа в неделю в школе недостаточно для пытливых, активных и интересующихся детей в большинстве школ.

Поэтому в Центре «Созвездие» дети дошкольного и младшего школьного возраста имеют возможность заниматься этой полезной, увлекательной, но сложной игрой. Шахматы играют огромную роль в становлении личности человека и его ориентации в современном окружающем информационном мире. Древняя игра, ставшая вновь актуальной, вырабатывает умение вести точные и глубокие расчеты, требующие предприимчивости, дальновидности, смелости, хладнокровности, дерзости, настойчивости и изобретательности, пробуждает фантазию, помогает стратегически оценить ситуацию, а также формируют волю не только к победе, но и, что немаловажно, к усидчивому завершению логической игры.

Обучение игре в шахматы с раннего возраста помогает многим детям не только не отставать в развитии от своих сверстников, но и во многом опережать их, поэтому отдавать ребёнка в шахматное объединение можно уже с четырёх лет.  Именно в это время формируются основные навыки письма, речи. Шахматы положительно влияют и на совершенствование у детей многих психических процессов и мыслительных операций, таких как восприятие, внимание, воображение, память, мышление. Формируется произвольная сфера ребенка, проявляются начальные формы волевого управления поведением.          

В объединении «Шахматное королевство» занимаются дети дошкольного и младшего школьного возраста. Работа с детьми 5-7 и 7-11 лет по данной программе наряду с теоретическими и практическими занятиями в группах предусматривает игровые ролевые занятия. Применяется широкий спектр практического освоения материала: выполнение упражнений по пройденной теме, шахматные сказки, конкурсы по решению задач, этюдов, турниры, игры различного типа на шахматную тематику.

Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста важным аспектом является чередование подвижных, переключающих внимание, игр с шахматной стратегией. Знакомство с шахматами начинается с истории возникновения шахмат, с истории многих стран и народов. Медленно перетекая в суть стратегического назначения шахматных фигур, интерактивная история помогает ребенку понять себя, свои возможности. У ребенка формируется чувство самоуважения и эмоционально-положительное отношение к себе, к своему выбору, готовности открыто выражать и отстаивать свою позицию, способности критично относиться к своим поступкам и умения адекватно их оценивать.

Цель программы «Шахматное королевство» – содействие формированию личности ребенка через обучение игре в шахматы.

Достигается указанная цель через решение следующих задач: 

познакомить с историей шахмат;

дать учащимся теоретические знания по шахматной игре и рассказать о правилах проведения соревнований и правилах турнирного поведения;

привить любовь и интерес к шахматам;

научить анализировать свои и чужие ошибки, учиться на них, выбирать из множества решений единственное решение, планировать свою деятельность, работать самостоятельно;

научить уважать соперника;

развить логическое мышление, память, внимание, усидчивость и другие положительные качества личности;

ввести в мир логической красоты и образного мышления, расширить представления об окружающем мире.

Прогнозируемый результат: программа дополнительного образования детей «Шахматное королевство» дает возможность получить общее представление об истории шахмат и правилах игры. Обучающиеся приобретают практические навыки игры в шахматы. Обучение рассчитано на 1 год и предусматривает изучение учащимися материала по теории шахмат, участие в соревнованиях.

При этом досуг детей наполняется полезными и увлекательными делами и играми.

Основной упор на занятиях делается на детальном изучении силы и слабости каждой шахматной фигуры, акцент делается на соотношении важности всех шахматных фигур: ферзь – сильная фигура, возможностей больше, шагает по разным диагоналям, пешка  слабая, шагает только по одной клеточке, но является помощником, без ее защиты много фигур могут сбить.

Уже на первом этапе обучения предусмотрено, что дети могут сами оценивать сравнительную силу шахматных фигур и делать выводы.  

Практические занятия также разнообразны по своей форме – это и конкурсы по решению задач, этюдов, и игровые занятия, турниры, игры различного типа на шахматную тематику, игра с шахматным компьютером, игра в шахматное лото. 

Построение учебных занятий в форме интеллектуальных игр способствует развитию творческого мышления юных шахматистов, умению грамотно вести дискуссию, аргументировано отстаивать свою точку зрения, эффективно взаимодействовать с партнерами по общению, что в целом приводит к формированию рефлексивной деятельности, основанной на логике доказательств. 

Систематические шахматные занятия выявляют и развивают индивидуальные способности, формируют математические наклонности личности, способствует общему развитию и воспитанию ребенка. С полным правом можно назвать шахматы великой игрой. Безграничное богатство содержания и возможностей делает эту игру такой интересной и занимательной для людей всех возрастов и культурных уровней.

Шахматы – самая точная игра, тут не может быть погрешностей, везения или невезения, каждое действие – определенная ответственность. Они учат смотреть шире на позицию или ситуацию, нелинейно и многовариативно просчитывать комбинации последствий.

Показателем умственного развития человека является его продуктивная мозговая деятельность, инструментом же совершенствования могут выступать внешние и внутренние изменения. Шахматы – это одно из средств логического настоящего испытания ума и превосходная возможность для совершенствования аналитических способностей, тактического исполнения. Умения жертвовать малым ради достижения многого, умения держать в голове большой объём информации, самообладание и интуиция – все это особенно ценно в шахматах.

Из этого следует, что, вкладывая в детей, в шахматы, мы вкладываем в развитие нашего будущего. Благодаря этой игре дети учатся быть терпеливыми, усидчивыми, настойчивыми в достижении поставленной цели, вырабатывают в себе работоспособность, умение решать логические задачи в условиях  дефицита времени, тренируют память, учатся  самодисциплине.

В использовании нетрадиционных форм работы с родителями, то есть включение их в активную совместную деятельность, а именно в участие в “Шахматных турнирах семейных команд”, которые, как правило, посвящаются различным праздничным датам.

Данная программа рассчитана на 1 год обучения и предусматривает занятия в течение года – по 2 часа два раза в неделю. Программа дополнительного образования «Шахматное королевство» модифицированная, имеет социально-педагогическую (для детей 5-7 лет) и техническую направленность (для детей 8-12 лет). 

В то же время в объединение «Шахматное королевство» в МБОУДО ЦРТДиЮ «Созвездие» г. Калуги ведётся работа по организации досуга обучающихся, воспитанию их общественной активности посредством шахмат. Однако, положительные результаты заметить с первых занятий не удастся, но со временем родители смогут увидеть, как их ребёнок превосходит других детей в математике, геометрии  и логике.

Шахматы обладают несомненным потенциалом для развития пространственного и системного мышления ребенка, формирования навыков стратегического планирования, которые необходимы для успешной учебы и самореализации в жизни.

Библиография: 

1. Гришин, В.Г. Малыши играют в шахматы. [Текст] / В.Г. Гришин. – М.: Просвещение, 1991. 

 2. Зенков, Г.М. Первый шах. [Текст] / Г.М. Зенков. – Прокопьевск: Изда- тельско-полиграфическая Фирма «Пласт», 1993.

 3. Карпов, А. Учитесь шахматам. [Текст] / А. Карпов. – М.: «Эгмонт Россия ЛТД», 1997 

4. Гершунский, Б.С. Шахматы – школе. [Текст] / Б.С. Гершунский. – М., 1991. 10 

5. Эстрин, Я.Б. Теория и практика шахматной игры. [Текст] / Я.Б. Эстрин. – М., 1991. 

6. Шахматы. Полный курс для детей – Шахматы. Большой самоучитель для детей / И.Г. Сухин. – Москва: Издательство АСТ, 2017. – 160 с.: ил. – (Шахматная школа).