Родительское собрание «Один день из жизни семьи» в 5 классе
«Один день из жизни семьи» В семейном кругу мы с вами растём, Основа основ – родительский дом. В семейном кругу все корни твои, И в жизнь ты выходишь из семьи. В семейном кругу мы жизнь создаём, Основа основ – родительский дом.
С близкими людьми в семье ребёнок переживает чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости… «Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их» В.Сухомлинский
Семья для ребенка – это место его рождения и становления. Именно в семье ребенок получает азы знаний об окружающем мире, а при высоком культурном и образовательном потенциале родителей – продолжает получать не только азы, но и саму культуру всю свою жизнь. Именно в семье складываются представления ребенка о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к материальным и духовным ценностям. С близкими людьми в семье он переживает чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости…
«Плохими дети не рождаются. Ребёнок рождается, чтобы узнать мир, а не злить родителей и учителя. Тело ребёнка – это форма, в которой природа опредмечивает себя. Настоящая основа человека, не отдельные его качества, а образ жизни. Ребёнок живёт с первых минут рождения, а не готовится к жизни. Ребёнок – существо социальное. Всякая личность развивается в общении. Ребёнку необходимо сотрудничество. В сотрудничестве ребёнок оказывается гораздо умнее, сильнее, чем при самостоятельной работе» Ш.Л.Амонашвили
«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом понятным, а иным даже делом лёгким – и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически и практически. Почти все признают, что воспитание требует терпения, некоторые думают, что для него нужны врожденная способность и умение, то есть навык, но весьма немногие пришли к убеждению, что кроме терпения, врожденной способности и навыки необходимы ещё и специальные знания…» (К.Д.Ушинский)
Первый урок – ИЗО Задание каждой команде - нарисовать портрет семьи.
Второй урок - диагностический Вопросы для родителей Вопросы для детей 1.Сколько времени в день вы уделяете своим детям? Сколько времени в день ты проводишь с родителями? 2.Как и где вы любите проводить выходные дни вместе? 3.Помогают ли вам дети и чем? 3.Чем вы помогаете родителям? 4.Можете ли вы поставить себя на место родителей (ребёнка)? 5.Извинитесь ли вы перед ребёнком (родителями), если виноваты перед ним?
Третий урок – чтение стихов или исполнение песен о детях и родителях
Четвёртый урок – урок письма
Пятый урок – урок русского языка «родственники»
Тест для детей Мне бывает очень радостно, когда… Я очень грущу, когда … Мне бывает страшно, когда… Мне бывает стыдно, когда… Я очень горжусь, когда… Я сержусь, когда… Я бываю очень удивлен, когда…
Тест для родителей - Сколько раз тебе повторять! - Посоветуй мне, пожалуйста. - Не знаю, чтобы я без тебя делал (а)! - И в кого ты такой уродился! - Какие у тебя замечательные друзья! - Ну на кого ты похож (а) - Я в твоё время! - Ты моя опора и помощник (ца)! - Ну что за друзья у тебя! - О чём ты только думаешь! - Какая ты у меня умница! - А ты как считаешь, сыночек (доченька)? - У всех дети как дети, а ты? - Какой ты у меня сообразительный (ая)!
Принципы семейного воспитания дети должны расти и воспитываться в атмосфере доброжелательности, любви и счастья; родители должны понять и принять своего ребенка таким, каков он есть, и способствовать развитию в нем лучшего; воспитательные воздействия должны строиться с учетом возрастных, половых и индивидуальных особенностей;
Принципы семейного воспитания диалектическое единство искреннего, глубокого уважения к личности и высокой требовательности к ней должно быть положено в основу системы семейного воспитания; личность самих родителей – идеальная модель для подражания детей; воспитание должно строиться с опорой на положительное в растущем человеке; оптимизм и мажор – основа стиля и тона общения с детьми в семье.
«ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ» Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.
«ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ» Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта. Не унижай! Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь — но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
«ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ» Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему. Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой. Корчак Я.
