Урок литературы в 8 классе «Сочинение-описание по картине В.Е. Маковского "Ночное"»
Цель урока:
1. Учить описанию картины, формировать умение строить текст в определённой композиционной форме.
2.Определять основную мысль сочинения, путём речевой подготовки предупреждать недочёты и грамматические ошибки в сочинении учащихся.
Воспитательные :
1.Учить смотреть и видеть прекрасное в обыденном;
2. Чувствовать и воспринимать, передавать свои чувства, эмоции, настроения при помощи слова;
Развивающие:
1.Развитие монологической речи;
2. Описание природы на основе произведений живописи;
3.Развитие образного мышления, умение отбирать языковые средства, характерные для текста описания.
Оборудование:
1) репродукции картины В.Е.Маковского «Ночное»
2) копии репродукции картины на каждой парте;
3) фотографии из биографии В.Е.Маковского.
|
Этапы занятий |
Деятельность учителя (речь учителя) |
Деятельность ученика (речь ученика) |
|
1 Организация начала занятия 2.Актуализация знаний 3.Анализ текста 4Работа над содержанием картины. 5 Итог урока |
1.Оргмомент. Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на уроке. Вы заметили, как сегодня утром было красиво? Сейчас у нас урок литературы. Кто сегодня дежурный? Витя, раздай, пожалуйста, тетради. Открываем тетради, записываем число, классная работа.
Сообщение темы урока. Ребята сегодня мы поговорим о картине В.Е.Маковский «Ночное». Постарайтесь так описать картину, чтобы читателю захотелось ее увидеть. Владимир Егорович Маковский(1846-1920)-русский художник-переводчик, живописец и график, педагог, академик 1873г действительный член академии художеств 1893г. Родился в Москве, в семье одного из организаторов Московского училища живописи ваяния и зодчества Егора Ивановича Маковского. В 1861-66 гг. Маковский учился в МУЖВ - МУЖВЗ, где получил хорошую профессиональную подготовку под руководством художников Е. С. Сорокина и С. К. Зарянко. После окончания училища Маковский отправился в Петербург и поступил в АХ, где успешно учился. В 1869 г. за картину "Крестьянские мальчики в ночном стерегут лошадей (Ночное)", во многом созвучную рассказу И. С. Тургенева "Бежин луг", он получил золотую медаль и звание художника 1-й степени. Художник оставил огромное художественное наследие.
. Внимательно рассмотрим картину В.Е.Маковский «Ночное» -Какое время суток изображено на картине?
-Точнее? -Ещё как можно сказать? -Правильно. -Еще можно сказать разгорающаяся заря, -Что ещё мы видим на картине? -Как по- другому можно сказать?
Как вы думаете, о чём говорят дети? -Правильно. -Посмотрите на лица детей. -Каждый для себя решит, что написать. -Придумайте себе каждый историю , что рассказывает мальчик детям . -Ребята у каждого должна быть своя история. -А ещё что изображено на картине, посмотрите внимательно? - Обратите внимание на людей, изображенных на картине. Что можете сказать об их действиях? Как вы думаете, знакомы ли они автору картины? - Какое настроение передал художник? Учитель:. Сколько частей может быть в вашем сочинении? Какой тип изложения вы выберете? О чем напишете в первую очередь? А затем? Запишите домашние задание: подготовиться к написанию сочинения. |
Здравствуйте. Да, светило солнце, было тепло. Я дежурный Витя. Возьмите, пожалуйста, вашу тетрадь. Ученики открыли тетради и записали. . Хорошо. Ребята с удовольствием слушают рассказ учителя. Ребята рассматривают фотографии В.Е.Маковского.
-Утро.
-Ранее утро. -Ранее летнее утро. - До восхода солнца. - Мальчика, что-то рассказывающего. -Слушатели – подростки. -Дети. -На картине изображено семь мальчиков и девочка. -Что-то рассказывают друг другу. -Веселую историю - Мальчик рассказывает что-то страшное. -И интересное. -Либо грустную историю о своей жизни . -Вдали пасутся лошади. -На заднем плане пасутся лошади. -Фигуры пасущихся лошадей. -В тумане пасутся лошади.
Ребята записывают в тетради задания и выполняют |
