Тема урока: " Доли. Обыкновенные дроби ".

Тема урока: " Доли. Обыкновенные дроби ".

Цели:

Образовательные:

• познакомить с понятием дроби и его содержательным смыслом;
•           учить читать, записывать и понимать обыкновенные дроби;

Развивающие:

• развитие речи;
• развитие внимательности при поиске ошибок.
• формировать умение самостоятельно оценивать правильность выполнения задания;

Воспитательные:

• воспитание интереса к истории математики как науки.
• развитие сотрудничества при работе в парах;

Формы организации познавательной деятельности:

• фронтальная, работа в парах, индивидуальная.

Оборудование: индивидуальные карточки для самостоятельной работы.

Ход урока:

1. Орг. Момент.(2мин)

Приветствие. Вводная беседа.
Сообщение темы, цели и задачи урока.

2. Актуализация знаний. (устно)(20 мин)

1). Вычислите устно:

2). Сколько минут? Что вам нужно знать чтоб ответить на эти вопросы?

а) в трети часа;
б) в четверти часа;
в) в половине часа;
г) в десятой доле часа;
д) в двенадцатой доле часа;
е) в шестой доле половины часа?

3). Сколько секунд? Что вам нужно знать чтоб ответить на эти вопросы?

а) в 5 минутах;
б) в четверти часа;
в) в одном часе;
г) в четверти минуты;
д) в трети минуты;
е) в половине минуты?

4). Запишите в тетрадях в виде обыкновенной дроби? Что мы не должны забывать при записи дробей?

а) три шестых;                  д) семь десятых;
б) одна треть;                   е) одиннадцать сотых;
в) половина;                     ж) одиннадцать
г) три четверти;                з)   сорок восьмых.

5).  Как называется? Что мы должны знать в этом случае?

а) одна сотая доля метра;
б) одна тысячная доля тонны;
в) одна двадцать четвертая доля суток;
г) одна шестидесятая доля часа;
д) одна миллионная доля квадратного метра;
е) одна миллионная доля кубического метра.

                  III. Физкультминутка (5 мин.)

 Зарядка
Каждый день мы по утрам делаем зарядку.

Очень нравится нам делать по порядку:

 Весело шагать, Руки поднимать,

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать.

1. 6. Самостоятельная работа (на карточках)(15мин.)

Проверка сам. работы в парах. Поменялись тетрадями, взяли карандаш и исправляете,  если считаете, что не правильно.

                     V.Подведение итогов. Выставление оценок. Комментарии к домашнему заданию. (5 мин)

(Учитель ещё раз обращает внимание на те типы заданий и теоретические факты, которые вспоминали на уроке. Отмечает наиболее успешную работу на уроке отдельных учащихся. Выставляет оценки).

               VI. Домашнее задание.

                      N929, N930, N931 (2мин)

VII. Рефлексия (1 мин) ( на карточках)

Продолжи предложение

Сегодня на уроке я научился…

Сегодня на уроке мне понравилось…

Сегодня на уроке я поставил себе оценку …