Тесты для промежуточной аттестации (математика, 3 класс)

Приложение №2

к приказу № 48 по

МОУ «ООШ п.Восточный»

от 27.04.2016г.

Демонстрационный материал работы промежуточная аттестации

за курс 3 класса по предмету математика

Фамилия, имя__________________________________________

Вариант I

Диктант.

Соловьиная песня

1.Закатилось солнце.2.Угасает длинный день.3.Смолкают голоса птиц. 4.Наступает тишь. 5.Но вот в сумраке вечера послышалась новая птичья песня. 6.Певец пробует свой сильный чудесный голос. 7.Щелкнул, издал протяжный свист. 8.Помолчал чуточку, снова засвистал, залился трелью.

9. Кто это так хорошо поёт в сумерках? 10.Вот он сидит на суку. 11.Самсерый, ростом с воробья.

12. Птичка подняла головку, открыла клюв. 13.Легко и свободно плывёт в ночной тишине соловьиная песня.

(По Г. Скребицкому)

1.В каком предложении правильно выделена грамматическая основа :

а)Угасает длинный день.

б)Смолкают голоса птиц.

в)Вот он сидит на суку.

2.Разберите слова по составу:

Чудесный головка смолкают

3.Укажите номер предложения, в котором говорится о том, чья песня слышна в тишине?_________________________________________

4.Подобрать к данным словам синонимы:

Печальный - ____________________

Огромный - ____________________

4.Составьте два предложения на тему «Весна».

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы:

а)Угасает длинный день.

Чудесный головка смолкают

13

 

Грустный

 

Большой

Учащиеся составляю два связанных по смыслу предложения. В которых соблюдается логическая последовательность раскрытия темы. Предложение должно быть распространенное.

Приложение №3

к приказу № 48 по

МОУ «ООШ п.Восточный»

от 27.04. 2016г.

Контрольно измерительный материал работы промежуточная аттестации

за курс 3 класса по предмету русский язык

Фамилия, имя__________________________________________

Вариант II

Диктант.

Рассвет в лесу.

1. Кончилась летняя теплая ночь. 2.Лёгкий туман стоит над лесом. 3.Утренняя роса покрыла листву на деревьях. 4.Проснулись певчие птицы. 5.Звонко закуковала кукушка. 6.Вот взошло теплое летнее солнце. 7.Оно обсушило росу. 8.Радостно запели птицы. 9.Усталый заяц вернулся с ночной охоты. 10Ночью гналась за ним хитрая лисица. 11.Убежал маленький зайчик от всех врагов.

Слова для справок: певчие, закуковала, взошло.

1.В каком предложении правильно выделена грамматическая основа :

а)Лёгкийтуман стоит над лесом.

б) Проснулись певчие птицы.

в) Звонкозакуковала кукушка.

2.Разберите слова по составу:

Летняя лисица запели

3.Укажите номер предложения, в котором говорится о том, кто усталый вернулся домой?_________________________________________

4.Подобрать к данным словам синонимы:

печалиться - ____________________

мокрый - ____________________

4.Составьте два предложения на тему «Лето».

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №4

к приказу № 48 по

МОУ «ООШ п.Восточный»

от 27.04. 2016г.

Критерии оценивания работ промежуточной аттестации

по предмету русский язык в 3 классе

 

 

Диктант.

 

Ошибкой в диктанте следует считать:

 нарушение правил орфографии при написании слов;

 неправильное написание слов с непроверяемыми написаниями;

 пропуск, перестановка, замена букв, слогов в словах;

 замену слов;

 отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса

За ошибку в диктанте не считаются:

 ошибки на разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались;

 единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего

предложения записано с заглавной буквы;

 единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

 два исправления;

 две пунктуационные ошибки;

 повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются следующие:

 повторение одной и той же буквы в слове (например, картофель);

 дважды записанное одно и то же слово в предложении;3

 неправильное написание одного слова (при наличии в работе нескольких таких

слов) на одно и то же правило;

 перенос слова.

Грамматические задания.

Задание 1. В каком предложении правильно выделена грамматическая основа.

 

Задание 2. Разбор слов по составу.

 

Задание 3.Укажите номер предложения, в котором говорится о том, кто усталый вернулся домой?

Задание 4. Подобрать к данным словам синонимы.

Задание 5. Составьте два предложения на тему «Лето»

 

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Приложение №2

к приказу № 48 по

МОУ «ООШ п.Восточный»

от 27.04.2016г.

Демонстрационный материал работы промежуточная аттестации

за курс 3 класса по предмету математика

Фамилия, имя__________________________________________

Вариант I

Диктант.

Соловьиная песня

1.Закатилось солнце.2.Угасает длинный день.3.Смолкают голоса птиц. 4.Наступает тишь. 5.Но вот в сумраке вечера послышалась новая птичья песня. 6.Певец пробует свой сильный чудесный голос. 7.Щелкнул, издал протяжный свист. 8.Помолчал чуточку, снова засвистал, залился трелью.

9. Кто это так хорошо поёт в сумерках? 10.Вот он сидит на суку. 11.Самсерый, ростом с воробья.

12. Птичка подняла головку, открыла клюв. 13.Легко и свободно плывёт в ночной тишине соловьиная песня.

(По Г. Скребицкому)

1.В каком предложении правильно выделена грамматическая основа :

а)Угасает длинный день.

б)Смолкают голоса птиц.

в)Вот он сидит на суку.

2.Разберите слова по составу:

Чудесный головка смолкают

3.Укажите номер предложения, в котором говорится о том, чья песня слышна в тишине?_________________________________________

4.Подобрать к данным словам синонимы:

Печальный - ____________________

Огромный - ____________________

4.Составьте два предложения на тему «Весна».

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы:

а)Угасает длинный день.

Чудесный головка смолкают

13

 

Грустный

 

Большой

Учащиеся составляю два связанных по смыслу предложения. В которых соблюдается логическая последовательность раскрытия темы. Предложение должно быть распространенное.

Приложение №2

к приказу № 48 по

МОУ «ООШ п.Восточный»

от 27.04 2016г.

Демонстрационный материал работы промежуточная аттестации

за курс 3 класса по предмету математика

ВариантI

Фамилия, имя ________________________________Класс______

 

1.Расположите числа в порядке убывания.

32, 203,220, 222,23 ________________________________________________

 

2. а) Замени числа суммой разрядных слагаемых.

342 =__________________________________________________________________

809 =__________________________________________________________________

560 = ____________________________________________________________________

 

 

3.Решите уравнение: 563 – х = 210. Чему равен х?

 

а) 310 б) 353 в) 210 г)110

 

4.Сравни.

6 дм 5 см _____ 5 дм 6 см 2 м 6 дм ____ 26 дм 2 м 1 дм ____ 21 см

 

5. Укажи порядок действий

 

36: 3 – 12:3 + 23

(24+57) -45

 

6. Соедини пример с ответом

 

681 392 + 425 238

817 571 - 239 384

854 714 ׃ 3 332

654 227 ∙ 3 657

 

7. а) Найди периметр прямоугольника, если прямоугольник имеет ширину 7 см, а длину в 4 раза больше.

 

б) Найди длину каждой стороны квадрата, периметр которого равен 24 см.

 

 

8.Вычисли.

а) Мама разложила 48 яблок на 4 тарелки. По сколько яблок лежит на каждой тарелке?

60 12 52 Другой ответ ____

 

б) Швея пришила на 12 брюк по 2 пуговицы. Сколько всего пуговиц она пришила?

3 75 24 40 Другой ответ ____

 

9.Прочитай задачу. Выбери верное решение.

 

Ребята вырастили 52 красных розы, жёлтых – в 4 раза меньше, чем красных, а белых роз на 28 штук больше, чем жёлтых. Сколько белых роз вырастили ребята?

 

А) 1) 52 – 4 = 48 (шт) Б) 1) 52 + 4 = 56 (шт) В) 1) 52 : 4 = 13 (шт)

2) 48 + 28 = 76 (шт) 2) 56 + 28 = 84 (шт)2) 13 + 28 = 41 (шт)

 

10.В таблице представлены результаты прыжков в высоту трёх учащихся 4 класса – участников школьных соревнований в 2014 и в 2015 годах.

 

 

 

Лена посмотрела на данные таблицы и сказала: « По сравнению с 2014 годом самых больших успехов добился Петров». Права ли Лена? Объясни свой ответ.

Ответ: ______

Объяснение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Ответы:

 

 

1.222, 220, 203, 32,23.

 

2. 342 = 300+40+2

809 = 800+9

560 = 500+60

 

3. б) 353

 

4.6 дм 5 см > 5 дм 6 см 2 м 6 дм = 26 дм 2 м 1 дм > 21 см

 

5.

1 3 2 4

36: 3 – 12:3 + 23

1 2

(24+57) - 45

 

6. 681 392 + 425 238

817 571 - 239 384

854 714 ׃ 3 332

654 227 ∙ 3 657

 

7. а) 70см

б) 6см

 

8.а) 12 яблок

 

б) 24 пуговицы

 

9. В) 1) 52 : 4 = 13 (шт)

2) 13 + 28 = 41 (шт)

 

10. Да.

Объяснение: Петров Витя увеличил свой результат на 14 см, а другие участники на 5см и на 8см.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №4

к приказу № 48 по

МОУ «ООШ п.Восточный»

от 27.04. 2016г.

Критерии оценивания работ промежуточной аттестации

по предмету математика в 3 классе

Распределение заданий тестовой работы по содержанию (темам)

 

 

Количество баллов за каждое задание

 

Отметки за выполнение теста с учетом баллов (10 заданий):

«5» - если ученик набрал 19-20 баллов (91%-100%)

«4» - если ученик набрал 15-18 баллов (75%-90%)

«3» - если ученик выполнил 10-14баллов (50%-74%)

«2» - если ученик выполнил менее 9 и менее баллов (менее 50%)

 

 

Приложение №4

к приказу № 48 по

МОУ «ООШ п.Восточный»

от 27.04. 2016г.

Критерии оценивания работ промежуточной аттестации

по предмету русский язык в 3 классе

 

 

Диктант.

 

Ошибкой в диктанте следует считать:

 нарушение правил орфографии при написании слов;

 неправильное написание слов с непроверяемыми написаниями;

 пропуск, перестановка, замена букв, слогов в словах;

 замену слов;

 отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса

За ошибку в диктанте не считаются:

 ошибки на разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались;

 единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего

предложения записано с заглавной буквы;

 единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

 два исправления;

 две пунктуационные ошибки;

 повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются следующие:

 повторение одной и той же буквы в слове (например, картофель);

 дважды записанное одно и то же слово в предложении;3

 неправильное написание одного слова (при наличии в работе нескольких таких

слов) на одно и то же правило;

 перенос слова.

Грамматические задания.

Задание 1. В каком предложении правильно выделена грамматическая основа.

 

Задание 2. Разбор слов по составу.

 

Задание 3.Укажите номер предложения, в котором говорится о том, кто усталый вернулся домой?

Задание 4. Подобрать к данным словам синонимы.

Задание 5. Составьте два предложения на тему «Лето»

 

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале