Туристско-спортивное мероприятие для учащихся младшего звена «Вместе весело шагать по просторам»

Цель: Закрепление знаний, умений и навыков по всем главным направлениям спортивно- туристской деятельности, необходимой для организации проведения туристического похода.

Задачи: Создать условия для формирования: 1) сознательной, с активной жизненной позиции, личности, ведущей здоровый образ жизни; 2) бережного отношения к родной природе; 3) пропагандирование туризма, как одной из форм здорового образа жизни.

Место проведения: спортивный зал

Возраст участников: 2 команды по 7 учащихся 4 и 5 классов

Инвентарь и оборудование: палатка «Юрта», коврик туристский, спальный мешок, карта местности, компас, рюкзак туристский, скамейка гимнастическая, верёвка диаметром 10мм. длиной 8 м. для организации маятника – по 2 шт., жерди и кочки для организации гати, кочки, жерди, поперечины и верёвки для вязки носилок, канцелярские принадлежности, поворотные стойки.

Методические рекомендации Для проведения мероприятия необходимо заблаговременно подготовить:

Г
АТЬ 2-3 пролёта

КОЧКИ 4-5 шт. НОСИЛКИ

Для вязки носилок 1 верёвка 12 м., 6 верёвок 1 м.

диаметром 8 мм.

Вместо бревна использовать перевёрнутую гимнастическую скамейку.

Домашним заданием для команд является подготовка газеты, эмблемы и 1-2 номера художественной самодеятельности для конкурса «На привале».

Перед проведением мероприятия провести инструктаж по технике безопасности.

Проведение мероприятия.

В углу спортивного зала оформлен бивак: стоит палатка, на «костре» висит котелок. В палатке слышна музыка приёмника. Из палатки выходит турист:

Это куда нас занесло? Ночью и не видно было. Что это за местность?“

Деревня …., - отвечают дети. – А кто вы такой и что Вас сюда привело?

Я турист. Хожу-брожу по земле. Любуюсь нашей природой, бываю в разных интересных местах, собираю интересные истории о нашем крае. Ребята! А что это Вы здесь собрались?

А нам тоже интересно. Мы тоже хотим в поход!

Но прежде чем идти в поход нужно знать и уметь многое!

А мы уже кое-что знаем и умеем! Можем даже показать.

Ну, так уж и знаете и умеете?

Да.

Ну, тогда проверим. Давайте, ребята, проведём небольшой конкурс. Сейчас вы поделитесь на 2 команды и покажете свои знания и умения. Хорошо?

Согласны!

Ребята делятся на команды. Строятся в одну шеренгу.

Турист спрашивает:

Первый вопрос. Что нужно для начала любого соревнования?

Нужно выбрать жюри. (За стол приглашаются жюри из присутствующих зрителей)

А ещё?

Открытие.

А для открытия?

Нужно под звуки гимна поднять флаг соревнований.

Правильно.

Капитаны команд поднимают флаг.

Т: Сейчас ребята для Вас первое испытание. Прежде чем идти в поход нужно составить маршрут и собрать всё необходимое. Вы готовы к этому.

Д: Да.

Конкурс штурманов,

укладка рюкзака

Капитану команды и штурману необходимо по карте с помощью компаса и линейки вычислить азимут и расстояние между населёнными пунктами с точностью 10° и 0,5 км. Остальные члены команд собирают рюкзак. Их задача из различных предметов выбрать нужные личные вещи, которые необходимы в походе.

В то время, когда команды заняты, среди зрителей проводится викторина «Как мы знаем свой край».

В конце конкурса жюри подводит итоги и объявляет результат: за победу 2 очка, за поражение- 1.

Итоги подводятся отдельно за сборку рюкзака и за маршрут.

Т: С первым заданием вы справились хорошо. Ну, вот вы наметили маршрут, собрали вещи – пора и в путь. Но в пути вас ждут не только ровные дороги, но и топкие болота, глубокие овраги, бурлящие реки. Их тоже необходимо преодолевать. Вот сейчас и посмотрим, как вы умеете это делать.

Эстафета

1-й этап: ГАТЬ Участникам необходимо по очереди преодолевать этапы

2-й этап МАЯТНИК полосы препятствий. Эстафетной палочкой служит рюкзак.

3-й этап КОЧКИ За каждую ошибку начисляется штрафной балл. В случае

4-й этап БРЕВНО одновремённого финиша побеждает тот, у кого меньше ошибок.

Жюри подводит итоги и объявляет результат.

Т: Молодцы, ребята! Прекрасно справились с заданием. Преодолевать препятствия вы умеете хорошо. Но в походе может случиться так, что кто-то из команды получит травму и ему необходимо оказать помощь. Сейчас мы проверим, как вы это умеете делать.

Конкурс «Оказание помощи»

В этом конкурсе участникам необходимо: медику наложить шину пострадавшему, а остальным участникам связать носилки из жердей. Требования к носилкам: при перекосе длинных жердей носилок они не должны сходиться вместе.

Пока команды заняты, предлагается зрителям ответить на вопросы оказания первой доврачебной помощи в различных ситуациях с использованием природного материала.

Жюри подводит итоги и объявляет результаты.

Т: Молодцы! Оказывать помощь вы прекрасно умеете. А умеете ли вы разбивать бивак, разжигать костёр, готовить пищу?

Д: Умеем! И сейчас покажем.

Установка палатки.

Разжигание костра.

Составление меню.

Командам предлагается ответить на вопросы: Как выбрать место для костра? и Как оборудовать место для костра?

Команды устанавливают палатки «ЮРТА» без натяжки тента. После установки палатки 3 участника составляют меню из предложенного списка продуктов с условием дня похода. Оставшиеся 3 участника добывают огонь лучковым способом (до появления первого дыма).

Жюри подводит итоги по каждому конкурсу отдельно и объявляет результаты.

Т: И это задание ребята выполнили прекрасно. Молодцы! Ну что же, мы разбили лагерь, приготовили на костре ужин – нужно отдохнуть. Что можно, кто мне скажет, делать у костра после трудного дня? Как можно отдохнуть, набраться сил на следующий день?

Дети предлагают различные варианта активного отдыха.

Конкурс «НА ПРИВАЛЕ»

Участники исполняют номера художественной самодеятельности из домашнего задания. А также предоставляют жюри газету и эмблему.

Жюри подводит итоги и объявляет результаты.

Т: Хорошо поёте. Как говориться: “ Нам песня строить и жить помогает…“ Прекрасно отдохнули. И вот наступила ночь. А в лесу много диких зверей, и они хотят тоже подойти поближе к лагерю и узнать, кто же смог побеспокоить их в родном лесу и выгнать непрошеных гостей. И вот они начинают окружать лагерь: волки воют: “ Во-о-он! До-о-о-мо-о-ой! У-у-уходите!“, лисы лают: ”Прочь, прочь из нашего леса!“, медведи ревут: “Пор-р-рву, подер-р-ру, р-р-растопчу эти хижины!“, совы кричат: ”Ух, ух, ухвачу! Ух, ух, заклюю“. Что вы будете делать?

Д: Будем защищаться, обороняться, прогоним зверей. Мы их не боимся.

Т: Правильно! Вот вам для этого оружие. Проверим, какие вы меткие.

Конкур стрелков

Турист даёт командам большую рогатку и теннисные мячи. Каждому участнику нужно поразить мишень. Побеждает та команда, которая поразит больше мишеней.

Жюри подводит итоги и объявляет результаты.

Т: Стрелки из вас отличные. Прогнали всех диких зверей. Можно спокойно спать.

Заходим все в палатку и отдыхаем.

Уборка территории

В это время для каждой команды разбрасывается мусор: бумага, обёртки от конфет, консервные банки, сухая трава, шишки, сучки-веточки и т.д.

По команде ведущего ребята убирают территорию. Условие: естественный мусор не убирается.

Побеждает та команда, которая быстрее уберёт свою территорию и соберёт палатку.

Т: Умницы, ребята! Чисто прибрались за собой. Даже и листья с шишками убрали. Настоящие туристы! Можно вас брать с собой в поход. Умеете всё делать. Знаете как себя вести в различных ситуациях. А сейчас мы узнаем, кто же всё-таки победил в нашем необычном походе.

Жюри подводит итоги и объявляет результаты соревнований.

Участники награждаются Почётными грамотами и сладкими призами.

Звучит гимн, капитаны команд опускают флаг соревнований.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

1-й день 4-й день

Сводный протокол

24.04. 2013

Главный судья: Э.А. Валеев

Секретарь: С.Н. Васин

ФОТООТЧЕТ

Переправа Интеллектуальная Капитанский

викторина

Полоса препятствий

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Ильичев, А.А. Популярная энциклопедия выживания [Текст] / А.А. Ильичев. - Изд. 2-е, испр., доп. и перераб.-М.: ЭКСМО - пресс,. 2002.

Куватов, С.А. Программа «По тропе Робинзона»: лит. Разработка для летних лагерей. - Ульяновск, 2003.

Константинов, Ю.С. Туристические слеты и соревнования учащихся: Учебно-методическое пособие. М.: ЦДЮТИКМО РФ, 2003.

Остапец, А.А. В походе юные. М., 1978.

Тарасова, М.В. Физическая культура: Сценарии праздников и игровых занятий: книга для учителя. М., 2002.

Щуркова, Н.Е. Игры, конкурсы, развлечения.- М.: Новая школа, 2002.

Физическая культура: Сценарии праздников и игровых занятий: Книга для учителя. М.: Издательство «Первое сентября», 2002.