Учебный модуль «Общие сведения о современной музыке»

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ

1. Общие сведения об учебном модуле:

Цель учебного модуля: формирование у детей целостного представления о современной музыке.

Задачи учебного модуля:

- ознакомить детей с историей развития современных музыкальных направлений;

- изучить отличительные особенности различных музыкальных направлений и выявить их взаимосвязь;

- на примере прослушанных произведений, сформировать у детей представления об особенностях звучания различных музыкальных направлений;

- сформировать у детей систему структурного представления сложившегося, в настоящее время, музыкального пространства;

- познакомить детей с величайшими, зарубежными и отечественными, композиторами и авторами песен.

Материально-техническое обеспечение учебного модуля:

- устройство для воспроизведения аудиоматериалов (аудиоматериалы можно найти по ссылке http://www.audiopoisk.com/, список прилагается);

- мультимедиа – система, для показа учебной презентации  (учебная презентация прилагается на методическом диске);

- раздаточный материал;

2. Конспект учебных занятий:

ЗАНЯТИЕ № 1

ЗАНЯТИЕ № 2

ЗАНЯТИЕ № 3

По окончанию трех занятий с детьми проводится «Рок-викторина». Правила викторины и необходимый материал представлены ниже.

РОК-ВИКТОРИНА

по итогам учебного модуля «Общие сведения о современной музыке»

Правила викторины:

Викторина состоит из двух частей. В первой части дети отвечают на вопросы ведущего (список вопросов прилагается), во второй, детям предлагается прослушать 6 музыкальных композиций и соотнести их с определенными направлениями рок-музыки (бланк ответов прилагается). С учетом «размытости» и отсутствия однозначного разграничения в рок – музыке, по результатам второй части викторины, детям предлагается обосновать их выбор.

Победителем викторины признается игрок, ответивший на  большинство вопросов первой части и наиболее точно обосновавший свое решение по второй части викторины.

Вопросы для викторины: 

1. Назовите музыкальное направление, обладающее, в настоящее время, преемственностью по отношению к Европейской музыке XVII – XIX в.в.? (Академическая музыка);

2. Какой период времени называется периодом расцвета «Классического рока»? (1966-1969 год.);

3. Какое направление эстрадной музыки предшествовало появлению рок-музыки? (Рок-н-ролл);

4. Сочетание, каких музыкальных направлений положено в основу рок-н-ролла? (Блюз, джаз, кантри);

5. Что означает понятие Фолк-музыка? (Народная музыка, музыка с элементами народного творчества);

6.  В рамках какого музыкального направления развивается большинство жанров современной музыки? (Эстрадная музыка);

7. Установленные музыкальные границы имеют однозначный или условный характер и почему? (Условный, т.к. многие музыкальные произведения сочетают в себе признаки разных направлений музыки);

8. Что включает в себя понятие «Классический рок»? (Рок-музыка, периода 1965-1979 года);

9. Когда появился жанр Хард-рок? (Начало 1970 г.);

10. С музыкальными группами, каких стран традиционно связывают появление рок-музыки? (США и Великобритания);

11.  Назовите основные инструменты эстрадного ансамбля? (Гитара, бас-гитара, ударные инструменты, синтезатор);

12. Какой музыкальный жанр зародился на Юго-востоке США, среди афроамериканского сообщества и в какое время? (Блюз, конец XIX в.);

13. В чем заключается главное отличие эстрадной музыки от академической? (В упрощенной гармонической модели произведений и усилении роли ритм - секции);

14. Какой период времени можно отнести к термину «Современный рок»? (с 1980 года по настоящее время);

15. Что значит смешанные направления рок-музыки? (Соединение рок - жанров с академической, народной и отличными от рока направлениями эстрадной музыки);

16. В какое время рок-н-ролл получил наиболее популярное распространение? (с середины 1950 г.);

17. В какое время и в результате смешения каких жанров появился классический хэви-метал? (В середине 1970 годов в результате смешения хард-рока и классического рока);

18. В чем заключается отличие хард-рока от классического и современного рока? (В преобладании ритмической основы композиции, гитарного рифа, упрощенной мелодической модели, что делает звучание хард-рока более «жестким»);

19. Что означает слово рок, в контексте жанра рок-музыка? (В переводе с англ. качать, укачивать – указывает на характерные ритмические ощущения от прослушивания рок музыки);

20. Несет ли рок - музыка только эстетическое удовольствие от ее прослушивания или Вам известны другие ее функции?

21. Назовите характерные черты джазовой музыки? (Импровизация, сложные ритмические модели, основанные на синкопах);

22. Что означает рок – музыка в обобщающем значении? (Одно из направлений эстрадной музыки);

23. К какому периоду времени относится становление и развитие современных метал – направлений эстрадной музыки? (с середины 1980 по настоящее время);

24. Назовите известные Вам направления рок-музыки? (классический рок, современный рок, хард-рок, классический хэви-метал, современные метал - направления, смешанные направления рок-музыки и др.).

БЛАНК ОТВЕТОВ

Ф.И.О. ____________________________________________________________

«___» _________ 20 ___ г.

После прослушивания музыкальной композиции, просим Вас отметить знаком «+» тот музыкальный жанр, к которому, по Вашему мнению, относится прослушанная композиция.

БЛАНК ОТВЕТОВ

Ф.И.О. ____________________________________________________________

«___» _________ 20 ___ г.

После прослушивания музыкальной композиции, просим Вас отметить знаком «+» тот музыкальный жанр, к которому, по Вашему мнению, относится прослушанная композиция.

БЛАНК РЕЗУЛЬТАТОВ РОК - ВИКТОРИНЫ

«___» ______________ 20 ___ г.

Педагог дополнительного образования                             /                           /

ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ

/data/edu/files/a1463061055.pptx (Презентация к учебному модулю)