PrintScreen. Сделать снимок экрана в Буфер обмена. Из Буфера обмена снимок можно вставить в любой графический редактор или текстовый документ командой Правка -> Вставить.

Alt+PrintScreen. Сделать снимок активного окна в буфер обмена. Вставка из Буфера обмена: Правка -> Вставить.

Alt+Tab. Быстрый переход в одно из открытых окон. Нажмите клавишу Alt и, удерживая её нажатой, нажимайте на клавишу Tab. Когда выберите нужное окно, отпустите обе клавиши. Выбранное окно станет активным.

Критерии оценивания ответа на первый вопрос билета

При ответах по билетам за курс основной школы для оценивания знаний учащихся целесообразно исходить из ряда критериев, определяющих уровень овладения теоретическим материалом курса:

Отметка «5» выставляется при условии, если учащийся полно и правильно изложил описание события, явления (названы характерные черты, приведены главные факты); ответ логически выстроен, суждения аргументированы

1.  Насколько Вы хотите, чтобы Ваш ребёнок изучал  предпрофильные курсы в 9 классе:

а. я заинтересован в том, чтобы мой ребенок посещал предпрофильные курсы;

б. я не знаю, что такое предпрофильные курсы, я хочу получить весь объем информации об этом предмете;

в. мне это безразлично.

Урок – главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке. Вот почему качество подготовки учащихся по той или иной учебной дисциплине во многом определяется уровнем проведения урока, его содержательной и методической наполненностью, его атмосферой. Для того чтобы этот уровень был достаточно высоким, надо, чтобы учитель в ходе подготовки урока постарался сделать его своеобразным произведением со своим замыслом, завязкой и развязкой подобно любому произведению искусства. Как же построить такой урок? Как сделать так, чтобы урок не только вооружал учащихся знаниями и умениями, значимость которых невозможно оспорить, но чтобы все, что происходит на уроке, вызывало у детей искренний интерес, подлинную увлеченность, формировало их творческое сознание?

«Опытная  мудрость  гласит:

в  радости  не  забудь  готовиться  к  скорби,

в  скорби  не  забудь  надеяться  лучшего».

Святитель  Филарет  /Дроздов/

Основные  педагогические  принципы.

ü Люби  детей!

ü Защищай  их  любовью  и  правдой!

Физминутки1.«Яблочко  по  блюдечку  покатилось». Вращение  головой  по кругу (по  часовой  стрелке  и  наоборот). 2. Подбородок скользит вниз по грудине, касаясь груди. Голова с     подбородком скользит вниз. В шее чувствуется напряжение.  Грудной  и  поясничный  отдел  позвоночника1.«Плечи  прыгают».Руки  свободно  висят  вдоль  тела. Синхронно  поднимаем  и  опускаем  плечи  вверх-вниз,  как  будто  они  прыгают  «прыг-скок».

Цель речевой разминки заключается в том, чтобы настроить детей на работу, чтобы дети осознали диапазон своего голоса, чтобы привить определенную культуру пользования речевым аппаратом, чтобы воспитать у учеников чувство ответственности и за то, что они говорят, и за то, как они произносят речь, чтобы дети научились фиксировать внимание на исполнительской стороне своей и чужой речи. Упражнения по технике речи необходимы практически всем ученикам: одним они помогают исправлять недостатки речи, другим – не терять приобретенные ранее навыки, всем – позволяют настроиться на урок и подготовить речевой аппарат к говорению.

Материалы для речевых разминок

I. Упражнения на дыхание

Необходимо решить следующие задачи:

1) научить различать элементы речевого дыхания (вдох, выдох, задержка дыхания, добор воздуха), а также разные типы выдоха (непрерывный и прерывистый);

2) выработать умение делать правильный вдох (носом);

3) увеличивать объем легких;

4) развивать умение правильно выдыхать;

5) научить делать правильно добор воздуха и т.д.

Единый орфографический режим в начальной школе.

Порядок ведения и оформления тетрадей.

• Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком.
• Пользоваться шариковой ручкой с чернилами фиолетового (синего) цвета.
• Все подчеркивания, начертания геометрических фигур выполняются простым карандашом.

 В начальной школе ученики имеют тетради для выполнения всех видов обучающих и контрольных  работ по базовым предметам.

Математика и русский язык:

Тетради №1 и №2 ( для текущих работ)