Планируемые результаты. Предметные. Роль русского языка. Виды речи. Требования к речи. Анализировать речь людей. Различать устную, письменную речь и речь про себя. Отличать диалогическую речь от монологической. Метапредметные. Регулятивные. Действовать по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащимся в речи учителя, учебника. Коммуникативные. Сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи. Познавательные. Строить несложные рассуждения, делать выводы.

Цель: обогащать словарный запас учащихся, вырабатывать орфографическую грамотность, развивать речь школьников, воспитывать самостоятельность и ответственность. Систематизировать знания полученные в 1 классе. https://easyen.ru/load/russkij_jazyk/1_klass/didakticheskij_material_k_uroku_slovarnye_slova_russkij_jazyk_russkij_jazyk/380-1-0-84282 Задачи: сформировать приёмы отработки с детьми написания словарных слов через различные виды деятельности, путём применения деятельностного подхода. В архиве презентация, раздаточный материал, методические рекомендации, фото из словарика.

Презентация к урокам английского языка по темам "Семья" и "Внешность и характер"

Событие в детском саду – это не просто деятельность, подчиненная одной теме, в которую вовлечены и взрослые, и дети. Событие – это небольшой отрезок жизни,наполненный какими-то особыми, специфическими для этого периода смыслов и атмосферой. Образовательное событие – развернутая история, подчиненная единой теме, интересной и доступной для дошкольников.

Занятие предназначено для детей5-9 лет. Рассказывается об истории самовара, его разновидностях. Ребята познакомятся со стихотворением Д. Хармса "Иван Иваныч Самовар".

Презентация по ОБЖ "Практические занятия по оказанию первой помощи. 10-11 класс"

Презентация по ОБЖ "Практические занятия по оказанию первой помощи. 9 класс"

Презентация для урока

Презентация разработана в соответствие с программой «Природоведение» (Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырёва) (5-6 классы), допущенной Министерством образования РФ на основе учебника "Природоведение. 5 класс", Москва «Просвещение» 2019 г. Предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Особенности обучения второму иностранному на примере заданий по развитию читательской грамотности с использованием аутентичного текста