«Умножение обыкновенных дробей».

Урок – игра в 5 классе «Математика и здоровье»

По теме: «Умножение обыкновенных дробей».

Цели урока:

1.Обучающая цель: Продолжить формирование навыков действий с обыкновенными дробями;

2.Воспитательная цель: Воспитание ценностного отношения к собственному здоровью, стремления к ведению здорового образа жизни через учебную деятельность по предмету «Математика»;

3.Развивающая цель: Развитие познавательной активности, внимания, поддержание интереса к предмету путем применения информационных технологий.

Форма урока: урок-игра

Оборудование: карточки, ребусы, плакаты-задания, доска, мел.

Ход урока.

1.Организационный этап. Приветствие учащихся.

2.Активация.

Ребята, сегодня мы продолжим работу по теме умножение обыкновенных дробей и постараемся выяснить как вы усвоили эту тему, какое у вас математическое и физическое здоровье.

Девизом к нашему уроку мы возьмём слова посмотрите на доску ( прочтите и скажите как вы понимаете , написать на доске)«Хоть математиком ты можешь и не стать, но уж здоровым быть обязан!!!»

3.Прохождение медосмотра.

Ребята, куда нужно пойти, чтобы проверить свое здоровье?(послушать ответ детей)

Мы посетим поликлинику г. Рыбница. Нас будет водить по поликлинике Доктор Ай Болит, (картинки на доске)

1.Итак, идем в первый кабинет «Отоларинголог». Что лечит этот врач? ( если не знают объяснить значение этого доктора). Отоларинголог – это врач, который лечит заболевания уха, горла и носа. Чаще его называют лор-врачом. (Ребята надеюсь Лор врача знают все). А как можно еще сказать??? Идем к врачу, а по другому??( К доктору)

Проверим ваш слух.(3мин)

Откройте тетради, сядьте правильно, запишите число. А, сейчас запишите только правильные ответы да или нет ) я буду диктовать утверждение, а вы только пишите ответ.

числитель и знаменатель дроби разделяет знак равно?(нет)

 Если числитель меньше чем знаменатель, то дробь правильная?(да)

Дроби бывают укротимые и неукротимые?(нет)

Неправильная дробь больше единицы?(да)

 Если числитель и знаменатель равны, то дробь равна единице?(да)

 Число под дробной чертой называется числителем? (нет)

Если числитель и знаменатель дроби умножить или разделить на одно и тоже число, то получится равная ей дробь.(да)

Число, состоящее из целого числа  и дроби, называется смешанным числом?(да)

Ну, что давайте проверим и оценим ваш слух??? Читают ответы через запятую, которые писали в тетради.

2. Кабинет офтальмолога. Как по другому можно назвать доктора по зрению ( окулист). Все из вас знают, что это за доктор??? Этот доктор лечит зрение. Какое зрение самое лучшее??? 100% ,но знаем, что не у всех и не всегда оно такое, но ничего.

Ребята, вам нужно увидеть выражения и найти их значения, чтоб найти ошибки. (запись на доске)

× =(ош) ; × =; × =(ош)

×=; ×=(ош); ×=.

Проверка самост.раб.(один из каждого ряда исправ. ошибку у доски) .

3.Идем в кабинет к Стоматологу. Что лечит этот врач?(отв.детей)

Стоматолог лечит зубы. Давайте проверим по зубам ли вам задачи которе предложу вам я.

По вариантам.

Вар –т.

Вы едите на велосипеде со скоростью км/мин. Для того, чтоб доехать до дома вашего друга, вам потребовалось мин. На каком расстоянии живет ваш друг?(отв км)

вар-т.

Длина парка км, ширина км. Найти площадь парка.(км кв)

Проверка решения задач ( кто то у доски запись решения) .

4.Кабинет хирурга. Что лечит этот врач? ( Он лечит переломы, вывихи, ушибы. Сейчас проверим вашу подвижность.

Физкультминутка. Выполняли хорошо. Все здоровы.

5. В следующем кабинете невропатолога он предлагает нам поработать с учебником. Что лечит этот врач? ( травмы нервной системы)

№807, №818.

6. В кабинете педиатра проверим, волновались ли вы, проходя наш медосмотр? Кто такой педиатр? Он лечит самые распространенные внутренние болезни(простуду, желудок, такие как бронхит….).

Подвести итоги: Ребята, это хорошо, что вам не известны эти врачи, значит можно сделать вывод, что вы все здоровы.

Рефлексия: спросить ,кто из них как работал и то получил.

Домашнее задание. №808