| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Кадырова Илюза Юлаевна713 Обожаю свою работу))) Работаю учителем биологии 8 лет, и ни минуты не пожалела о выборе профессии))) Будьте позитивнее и добрее к детям))) Россия, Башкирская респ., Кумертау Материал размещён в группе «Учителя химии» |
Урок - научное исследование в фактах и воспоминаниях: «Александр Михайлович Бутлеров-– гордость русской и мировой науки».
Урок - научное исследование в фактах и воспоминаниях: «Александр Михайлович Бутлеров – гордость русской и мировой науки». Автор Кадырова Илюза Юлаевна.
Пояснительная записка.
Обоснование темы: По дидактической цели данный урок соответствует изучению нового материала. Он позволяет развивать у учащихся самостоятельность, познавательную активность, творческий интерес к предмету. Четверо учащиеся, в рамках Малой школьной Академии Наук, овладели навыками выполнения, оформления и представления для защиты учебных исследовательских проектов. Они, в соавторстве с одноклассниками, выполнили проект «Александр Михайлович Бутлеров– гордость русской и мировой науки», и по материалам проекта, проводится данный урок. Созданный по нашим материалам видеоролик об ученом мы продемонстрировали в классах. Помимо этого, исследователями, совместно с редколлегией, выпущен очередной номер газеты «Школьная пора», который распространен среди учащихся, родителей и учителей других школ, подготовлена статья в местную газету
Класс, возраст: Этот урок проводится в 10 классе.
Время проведения: 45 минут.
Межпредметные связи: Александр Михайлович Бутлеров, являясь разносторонне развитой, творческой личностью работал в области химии, биологии, географии, поэтому материал урока может быть использован на данных уроках.
Предварительное домашнее задание: подготовить выступление по предложенным темам, используя материалы учебного – исследовательского проекта: «Александр Михайлович Бутлеров– гордость русской и мировой науки».
Тема урока: «Александр Михайлович Бутлеров– гордость русской и мировой науки».
Эпиграф к уроку:
«А.М. Бутлеров – один из величайших русских ученых, он русский и по ученому образованию, и по оригинальности трудов» (Д.И.Менделеев).
Цели: 1. Развивающие: Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся, интереса к научной деятельности Александра Михайловича Бутлерова, к химии как науке.
2. Образовательные: Углубление знаний учащихся о жизни и творчестве Александра Михайловича Бутлерова .
3. Воспитательные: Эстетическое и нравственное развитие учащихся, воспитание у них гордости за отечественную науку.
Оформление: На экране портрет Александра Михайловича Бутлерова , тема урока. На столе у стены выставка книг и сообщений учащихся, викторина - «Александр Михайлович Бутлеров – гражданин и патриот» и диск с фильмом об А.М. Бутлерове. За столиками, расставленными полукругом, сидят учитель и учащиеся – исследователи, напротив их одноклассники и гости.
Действующие лица: Учитель, учащиеся - исследователи и учащиеся, подготовившие и представляющие презентацию исследования.
План урока: Этап 1. Актуализация знаний.
Этап 2.Представление учащимися собственных исследований.
Этап 3.Рефлексия.
Описание хода урока:
Этап 1. Актуализация знаний.
Учитель: Уважаемые ребята, уважаемые гости, сегодня на уроке учащиеся 10 класса представят вашему вниманию результаты исследований в фактах, воспоминаниях о великом человеке, принесшим славу нашему Отечеству - об Александре Михайловиче Бутлерове Эпиграфом к уроку мы выбрали слова, сказанные Д.И.Менделеевым об А.М. Бутлерове: «А.М. Бутлеров – один из величайших русских ученых, он русский и по ученому образованию, и по оригинальности трудов». По ходу урока, я представлю вам тех, кто провел эти интересные исследования.
Этап 2.Представление собственных исследований.
Учитель: О биографии А.М.Бутлерова расскажет вам ваш одноклассник. Передаю слово учащемуся.
Ученик: Готовясь к данному уроку, я узнал много нового и интересного из жизни и сейчас познакомлю вас с некоторыми фактами из жизни этого удивительного человека (Приложение №1)
Учитель: О научной и творческой деятельности А. М. Бутлерова можно говорить много. Послушаем одноклассников.
Ученик: Когда я приступала к исследованию творческой жизни А. М. Бутлерова, даже не предполагала, что у этого ученого были настолько многогранны интересы, поэтому хочу познакомить вас с ними (Приложение № 2)
Учитель: Много сил отнимала у Бутлерова деятельность. Думаю, вам это будет интересно.
Ученик: Много сил отнимала у Бутлерова борьба за признание Академией наук заслуг русских учёных…
Учитель: Кто был учителем А.М.Бутлерова? Послушаем одноклассников.
Ученик: Первые учителя А. М. Бутлерова - Н. Н. Зинин и К. К. Клаус (Приложение №3).
Учитель: По свидетельству всех слышавших лекции Бутлерова, он был необыкновенно талантливым педагогом. Что нам расскажут одноклассники по этому поводу?
Ученик: Число учеников Бутлерова, работавших на его темы и под его руководством, очень значительно (Приложение №4).
Учитель: О жизни А.М.Бутлерова пишут много загадочных историй. Об этом вы узнаете из исследования одноклассников.
Ученик: Чтобы узнать, действительно ли это так, мы перелистали много литературы, и вот что мы узнали (Приложение №5)
Учитель: Как имя А.М.Бутлерова связано с Англией, Германией, Францией? Исследование в этой области выполнили ваши одноклассники. Им слово(Приложение №6).
Ученик Мы учимся в школе с углубленным изучением иностранного языка, поэтому, нам стало интересно, бывал ли А.М.Бутлеров в Англии, Германии, Франции? (Приложение №6).
Учитель: Как имя М.В.Ломоносова связано с Республикой Башкортостан и с городом Кумертау? Исследование в этой области выполнили ваши одноклассники. Им слово.
Учащиеся : Мы с вами являемся жителями Республики Башкортостан, города Кумертау, и мы думаем, вас заинтересует материал, найденный нами (Приложение 7).
Учитель: Ребята составили на основе воспоминаний родных психологический портрет А. М.Бутлерова.
Учащиеся: Проанализировав собранный нами материал, мы составили психологический портрет А. М.Бутлерова. (Приложение 8).
Учитель: «Именем А. М. Бутлерова названы …» - такова тема исследования ваших одноклассников.
Ученик: «Именем А. М. Бутлерова …»(Приложение №9).
Учитель: О великом ученом, с теплотой и уважением высказались многие знаменитые люди. Что об этом узнали учащиеся- исследователи?
Учащиеся: Предлагаем вашему вниманию некоторые из высказываний об А.М.Бутлерове (Приложение №10).
Учитель: Хотелось бы познакомиться с некоторыми высказываниями самого А. М.Бутлерова . Что об этом узнали учащиеся- исследователи?
Учащиеся: Предлагаем вашему вниманию некоторые из высказываний А. М.Бутлерова (Приложение №11).
Учитель: Фрагмент видеоролика об А.М.Бутлерове подготовили учащиеся, выполняющие проект.
Ученик: При выполнении учебного исследовательского проекта был подготовлен видеоролик, предлагаем его вашему вниманию (Приложение №12).
Учитель: Выполняя проект, исследователи выпустили газету, мы хотим, чтобы вы ее прочли (Приложение 13).
Этап 3. Рефлексия.
Учитель: Сегодня мы еще раз пролистали страницы жизни А.М.Бутлерова. Пусть жизнь гениального ученого будет вам образцом для подражания. Многие из вас уже сегодня представили результаты собственных исследований. Спасибо вам и всем, кто внимательно вас выслушал. Я думаю, что желание исследовать появилось еще у кого-либо из присутствующих, поэтому приглашаю вас на занятия кружка в рамках научного общества, где я помогу вам овладеть навыками выполнения, оформления и представления исследования.
Домашнее задание: Мною были подготовлены вопросы викторины об А.М.Бутлерове (Приложение № 14). Подготовьте к следующему уроку ответы на вопросы. Фотографии с урока и с защиты проекта представлены в разработке урока (Приложении № 15).
Список использованной литературы:
Список литературы и сайты интернет:
1) ››› 2) ›
3)
4) ›
5) ››› 6) › 7) ›
8) ››› 9) ›
10)
› 11) › 12) ›
13) 14) › 15) ›
16)
›
17) ›
18) ›
19) › 20) первой степени () › 21) › 22)
›
Источник: 23)
› 24) ›
25) ››››
26)
27)
28) › 29) › 30)
31)
32) › 33) › 34) ›
35) › 36)
›
37) ›
38) › 39) › 40) › 41) › 42) ›
43) ›
44) › 45)
› 46) ›
47) ›
48)
49) В. В. Марковников››
50) ›
51) ›
52) 53) ›
54) 55)
› 56)
›
57) 58)
›
59. Арбузов А. Е. А. М. Бутлеров – великий русский химик: К 100-летию теории химического строения. – М.: Изд-во АН СССР, 1961. 60. Быков Г. В. Александр Михайлович Бутлеров: Очерк жизни и деятельности. –М.: Изд-во АН СССР, 1961. 61. Манолов К. Великие химики Том 2. М.: “Мир” 1985.
62. Менделеев Д. И. Сочинения Т. 15. – М.: Изд-во АН СССР, 1949.
