Урок информатики по теме «Клавиатура. Основные группы клавиш. Расположение клавиш на клавиатуре»

ФИО

Бледных Оксана Анатольевна

Место работы

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №9» г. Кирова

Должность

Учитель информатики и ИКТ

Предмет

Информатика ИКТ

Класс

5

Тема и номер урока в теме

Клавиатура, урок второй

Базовый учебник

Босова Л. Л. «Информатика» 5 класс.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1.

Организационный момент.

Проверка готовности класса к уроку, приветствие, проверка домашнего задания (§2.3 )

Настраиваются на работу, отвечают домашнее задание

5

2.

Вступитель-ная часть:

2.1. Определение темы урока, цели, задач урока, мотивация учеников на изучение нового материала

Формулирует тему урока, цели и задачи, мотивирует учеников на изучение нового материала.

Записывают число и тему урока в тетрадь.

3

3.

Основная часть:

3.1. Подготовка к изучению нового материала через выполнение интерактивных заданий для постановки проблемной задачи.

№1.

Клавиатура как устройство ввода (задание №1)

Формулирует задания для учащихся:

распределить предложенные устройства компьютера по двум группам: устройства ввода информации и устройства вывода информации.

Дает комментарии по их выполнению (как загрузить учебный модуль и выполнить задание)

Выполняют задание учителя на компьютере

5

3.2. Проверка задания и постановка проблемы урока

Проверяет качество выполненной работы учащимися, наталкивает учеников на проблему урока

Исправляют ошибки в выполненном задании, обсуждают проблему урока

5

3.3. Ознакомление с новым материалом, формулировка основных определений.

№2. Устройства ввода информации (модуль 1. Клавиатура)

№3.Анимация "Группы клавиш и их назначение"

(N 196651).

Объясняет новый материал с использованием ЭОР

дает определение клавиатуры и с помощью видеофрагмента объясняет ее устройство

показывает видеофрагмент об основных группах клавиш и их функциональном назначении

Записывают краткий конспект излагаемого учителем материала (определение клавиатуры, схема групп клавиш)

12

3.4. Практическая работа.

№5. Упражнение "Вставь пропущенные слова"

(N 196648).

Объясняет упражнение (учащиеся должны выбрать одно из предлагаемых слов в соответствие с контекстом, используя только клавиши со стрелками и enter)

Открывают на компьютерах необходимый ресурс и выполняют задание

8

4.

Домашнее задание.

№4.Клавиатурный тренажер

(N 183228).

Записывает домашнее задание на доске, объясняет его ученикам (где найти нужный ресурс как с ним работать)

Записывают домашнее задание

2

5.

Заключительная часть. Подведение итогов урока.

Проводит фронтальный опрос по теме урока, задавая учащимся вопросы:

Что такое клавиатура?

Как устроена клавиатура?

Какие существуют группы клавиш и для чего они предназначены?

Проводит рефлексию

Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение об уроке

5

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Клавиатура как устройство ввода.

ЭУМ К-типа.

Интерактивные задания.

http://fcior.edu.ru/card/4735/klaviatura-kak-ustroystva-vvoda.html

2.

Устройства ввода информации.

ЭУМ И-типа.

Видеофрагменты с описанием устройств ввода информации.

http://fcior.edu.ru/card/12828/ustroystva-vvoda-informacii.html

3.

Анимация "Группы клавиш и их назначение"

(N 196651)

ЭУМ И-типа.

Видеофрагмент.

http://school- collection.edu.ru/catalog/res/ef01b828-5322-45cf-9f15-0c62e4852cae /?

4.

Клавиатурный тренажер

(N 183228)

ЭУМ П-типа.

Клавиатурный тренажер.

http://school- collection.edu.ru/catalog/res/8c197fb6-f62f-8260-7dd3-ffd2cb72ead7 /?interface=catalog

5.

Упражнение "Вставь пропущенные слова"

(N 196648)

ЭУМ П-типа.

Упражнение.

http://school- collection.edu.ru /catalog/res/e3557875-8454-4ecb-a098-5bee325b6a74/?from=62179c51-6025-497a-ab4c-4ca86e6bfe78&sort=order&