Материал опубликовала

Россия, Нижегородская обл., р.п. Тонкино

Материал размещён в группе «Ты – мне, я – тебе»

9

#2 класс #Английский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК «Rainbow English» О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой

Урок-контрольная работа. 2 класс. К учебнику «Rainbow English» О.В. Афанасьева

Конкурсная работа

Всероссийский конкурс для учителей английского языка на лучшую методическую разработку «Урок-контрольная работа»

Тема: Диагностическая работа по английскому языку

(1 раздел к учебнику “Rainbow English 2 ” О.В.Афанасьева, И.В. Михеева)

Класс: 2

Тип урока: Диагностическая работа.

Цель урока: Контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся.

Задачи:

1. Выявить моменты, недостаточно изученные учащимися;

2.. Закрепить грамматические и лексические навыки;

3. Обобщить полученные знания.

Раздаточный материал: каждому учащемуся дается комплект с заданиями.

Время выполнения – 45 минут

Максимальный балл - 45

ФОНЕТИКА

Задание 1

Соедини буквы с соответствующими звуками (максимальный балл-10)

1)Bb 2) Gg 3)Ee 4)Dd 5)Mm 6) Ff 7)Vv 8) Nn 9)Kk 10) Zz

а)[d] б) [e] в) [m] г)[f] д) [g] е)[n] ж)[k] з)[z] и) [b] к) [v]

ЛЕКСИКА

Задание 2 (максимальный балл- 7)

Соедините слова с их переводами

1 bell а )

2 ten б)

3 tent в)

4 desk г)

5 bed д)

6 egg е)

7 pen ж)

ГРАММАТИКА

Задание 3 (максимальный балл -5)

Поставь слова в правильной последовательности и запиши предложения.

1 Hi, Ben/I’m____________________________________

2 Kim/My/name/is______________________________________

3 Nice/meet/you,/to/Meg______________________________________

4 your/What’s/name________________________________________

5 Bill/am/I_____________________________________

ЧТЕНИЕ

Задание 4

Прочитайте правильно следующие слова и диалог. (максимальный балл – 7)

1) net, tent, ten, Mel, bell, belt, egg, Ben, Ken, elf, desk

2) Bill, Will, wind, milk, Kitty, Tim, Jimmy

3 – Hello! I’m Will. What’s your name?

Hi, I’m Kitty. Nice to meet you, Will.

Nice to meet you, Kitty!

АУДИРОВАНИЕ

Задание 5

Посмотрите на картинки. Послушайте слова и отметьте их в той последовательности, в которой они были прочитаны.

(максимальный балл – 5)

0

ГОВОРЕНИЕ

Задание 6

Выберите себе английские имена. Разыграйте сценку знакомства двух одноклассников. Используйте схемы-подсказки.

(максимальный балл -4)

Поздоровайся

Ответь, как тебя зовут.

Спроси, как зовут твоего собеседника.

Ответь, как тебя зовут. Скажи, что ты рад знакомству.

Скажи, что ты рад знакомству.

Оцени свой диалог.

Я был вежливым собеседником.

Я внимательно слушал собеседника.

Я не делал ошибок.

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЗНАНИЯ

Задание 7

1)Обведи названия стран, в которых английский язык является родным(максимальный балл-7 ).

Россия, Украина, США, Великобритания, Италия, Норвегия, Канада, Египет, Австралия.

2) Ответь на вопросы и запиши их:

а) Сколько букв в английском алфавите?

б)Сколько согласных букв и сколько гласных букв в английском алфавите?

Ключи:

Задание 1: 1) и 2) д 3)б 4)а 5)в 6)г 7) к 8)е 9) ж 10)з (максимальный балл – 10)

Задание 2: 1-д, 2- в, 3 – ж, 4- а, 5-б, 6-г, 7-е. (максимальный балл -7)

Задание 3: 1) Hi, I’m Ben. 2) My name is Kim. 3) Nice to meet you, Meg. 4 What’s your name? 5 I am Bill. (За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл)

Задание 4:

7 баллов: учащийся все слова прочитал верно, соблюдая нормы произношения.

6-5 баллов: учащийся допускал некоторые ошибки при чтении.

4-3 балла: учащийся допускал многочисленные ошибки при чтении.

1-2 балла: учащийся не мог прочитать слова и текст диалога.

Задание 5:

1 tent 2 bell 3 elf 4 belt 5 nest

Задание 6:

Критерии оценивания:

Кол-во баллов	Содержание диалога	Языковое оформление	Метапредметные результаты (УУД)	Личностные результаты
2	Учащийся мог успешно участвовать в элементарном диалоге.	Учащийся не допускал фонетических, лексических и грамматических ошибок.	Учащийся умеет выполнять действия на основе образца/опоры.	___
1	Учащийся испытывал трудности при составлении диалога, но справился с заданием.	Учащийся допускал отдельные, незначительные ошибки. Общее количество фонетических, лексических и грамматических ошибок не более трёх.	Учащийся в целом умеет выполнять действия на основе образца. однако испытывает небольшие трудности при понимании назначения опоры и механизма работы с ней.	Учащийся с удовольствием выполнял задание.
0	Учащийся не смог составить диалог.	Учащийся допускал многочисленные ошибки (более трёх ошибок в диалоге).	Учащийся не смог разобраться, как работать с образцом/опорой.	Учащийся был пассивен, не проявлял инициативы при выполнении задания.

Задание 7: 1) США, Великобритания, Канада, Австралия. (4 балла)2) а) 26 букв. (1 балл) б) 20 согласных букв и 6 гласных букв. (2 балла)

Фамилия _______________________

Имя___________________________

Класс_____________________

Диагностическая работа по английскому языку 2 класс

ФОНЕТИКА

Задание 1

Соедини буквы с соответствующими звуками (максимальный балл-10)

1)Bb 2) Gg 3)Ee 4)Dd 5)Mm 6) Ff 7)Vv 8) Nn 9)Kk 10) Zz

а)[d] б) [e] в) [m] г)[f] д) [g] е)[n] ж)[k] з)[z] и) [b] к) [v]

ЛЕКСИКА

Задание 2 (максимальный балл- 7)

Соедините слова с их переводами

1 bell а )

2 ten б)

3 tent в)

4 desk г)

5 bed д)

6 egg е)

7 pen ж)

ГРАММАТИКА

Задание 3 (максимальный балл -5)

Поставь слова в правильной последовательности и запиши предложения.

1 Hi, Ben/I’m __________________________________

2 Kim/My/name/is _____________________________________

3 Nice/meet/you,/to/Meg ____________________________________

4 your/What’s/name? ____________________________________

5 Bill/am/I ______________________________________

ЧТЕНИЕ

Задание 4

Прочитайте правильно следующие слова и диалог.

(максимальный балл – 7)

1) net, tent, ten, Mel, bell, belt, egg, Ben, Ken, elf, desk

2) Bill, Will, wind, milk, Kitty, Tim, Jimmy

3 – Hello! I’m Will. What’s your name?

Hi, I’m Kitty. Nice to meet you, Will.

Nice to meet you, Kitty!

АУДИРОВАНИЕ

Задание 5

Посмотрите на картинки. Послушайте слова и отметьте их в той последовательности, в которой они были прочитаны. (максимальный балл – 5)

0

ГОВОРЕНИЕ

Задание 6

Выберите себе английские имена. Разыграйте сценку знакомства двух одноклассников. Используйте схемы-подсказки.

(максимальный балл -4 )

Поздоровайся

Ответь, как тебя зовут.

Спроси, как зовут твоего собеседника.

Ответь, как тебя зовут. Скажи, что ты рад знакомству.

Скажи, что ты рад знакомству.

Оцени свой диалог.

Я был вежливым собеседником.

Я внимательно слушал собеседника.

Я не делал ошибок.

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЗНАНИЯ

Задание 7

1)Обведи названия стран, в которых английский язык является родным (максимальный балл-7 ).

Россия, Украина, США, Великобритания, Италия, Норвегия, Канада, Египет, Австралия.

2) Ответь на вопросы и запиши их:

а) Сколько букв в английском алфавите?

б)Сколько согласных букв и сколько гласных букв в английском алфавите?

Список литературы:

Афанасьева О.В., Михеева И.В., “Английский язык ” 2 кл., учебник 1 часть, - М.: Дрофа, 2015 г, 111с.
Афанасьева О.В., Михеева И.В., «Английский язык. Диагностические работы. 2 кл. – М.: Дрофа, 2015, 141 с.

Опубликовано 13.11.16 в 23:04 в группе «Ты – мне, я – тебе»

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.