Урок - викторина по музыке на тему "Удивительный мир народной мудрости - мир фольклора"

Тема: «Удивительный мир народной мудрости-мир фольклора»

Вид урока: Урок - викторина

Цель: Приобщение учащихся к истокам русской народной культуры.

Задачи: Способствовать расширению познания учащихся о русском фольклоре.

Планируемые результаты:

Личностные: Способствовать эмоциональной отзывчивости на музыку; Способствовать устойчивому положительному отношению к музыке и культуре русского народа, так как родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом, порождающим личность.

Создать благоприятную среду для проявления интереса к музыкальным занятиям во внеурочной деятельности, понимания значения музыки в собственной жизни;

Метапредметные:

Коммуникативных УУД:

Формировать умения слушать и слышать собеседника, излагать свою точку зрения и аргументировать ее, грамотно выстраивать речевые высказывания в устной форме; Понимать содержание вопросов; Контролировать свои действия в коллективной работе и понимать важность их выполнения;

Регулятивных УУД:

Формировать умения планировать, координировать, контролировать и оценивать свою деятельность в различных видах музыкальной деятельности;

Познавательных УУД:

Формировать навыки работы с дополнительными заданиями; Извлекать информацию из текстов, уметь ориентироваться в своей системе знаний: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроках.

Оборудование: Фортепиано, компьютер, колонки, проектор, загадки, заклички, детские русские народные песни, карточки с рисунками, карточки с ответами, музыкальные шумовые музыкальные инструменты: трещотки, свистульки, треугольники, бубен, шур-шар, жалейки, свирели, ксилофон. Презентация.

Эту викторину можно провести после изучения раздела «Гори, гори ясно…» Учебник Музыка Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина 2-4 класс. Вход в класс под музыку (русскую народную песню)

-Здравствуйте ребята!

Песня в небе словно птица,
В танце песня, как узор.
Есть России чем гордиться -
Достояние фольклор.

-Кто догадался чему будет посвящено наше мероприятие?

-И наше с вами мероприятие мы посвятим культуре русского народа - фольклору.

Культуру Руси можно сравнить с величавым, широко разветвлённым деревом, крона которого имеет тысячи ветвей, несметную листву и мощные, уходящие в глубину корни.

- Ребята, а какой обычай на одном из русских народных праздников Встреча весны?

- …

- А у нас обрядовое дерево не украшено, я предлагаю в ходе викторины украсить его.

- На каждое задание на наше обрядовое деревце будут размещаться корни, листики, разноцветные цветы, плоды, птички, ствол (название викторины - фольклор), а выполнив все задания, мы посмотрим, что же всё- таки у нас с вами получилось, какой у нас багаж знаний по фольклору.

- Сегодня на нашем мероприятии присутствуют старшие ученики и учителя, они будут нашими судьями.

-За ваши ответы я и мои помощники будут раздавать вам карточки с ответами (заготовленные заранее ответы напечатаны: на корнях, ветках, листьях, цветах, плодах), которые будут прикреплены учащимися в ходе викторины на обрядовое деревце. Если команда не отвечает, то другая команда может дать свой ответ.

-Жюри будет фиксировать количество ответов, которые собрала каждая команда.

-И так у нас будет три команды-три ряда, придумайте название своей команды

…Называют команды

- Начинаем викторину

1 Разминка

1 Что такое фольклор?

2 Как в старину передавалось наследие народа?

3 Назовите жанры фольклора?

Прикрепляем корни с названием жанров фольклора на обрядовое деревце, оно нарисовано на доске.

2 задание «Народные праздники»

Наши предки умели и любили веселиться. Обычно праздничный день начинался с торжественной службы в церкви, а продолжался на улице, в поле, на лужайке. Под музыку свирелей, балалаек, гармошек водили хороводы, пели, плясали, затевали игры.

Каждая команда по словам – подсказкам должна назвать народный праздник:

1 Праздников праздник, в течении недели любой мог подняться на колокольню и ударить в колокол.

2 Этот праздник отличался богатством обычаев, обрядов, примет, одним из обычаев было гадание.

3 Праздник был весёлым, удалым - одним из самых любимых в народе, начинался с понедельника.

Прикрепляем веточки с названием праздников на обрядовое деревце, оно нарисовано на доске.

3 задание «Непременные участники всех праздников»

1 Эти музыканты на Руси одни - играли на гуслях, гудках, другие – плясали, третьи – демонстрировали учёных медведей.

2 Эти участники помещали себе на голову доску, по которой двигались куклы.

3 Эти бродячие актёры пользовались большим успехом, надев на лица смешные или страшные маски.

Прикрепляем листики с названием участников праздников на обрядовое деревце, оно нарисовано на доске.

4 задание «Отгадайте музыкальный инструмент»

-В этом испытании нужно отгадать загадки.

«Нет, без загадки не прожить».

-Что такое загадка? (Это задачка, которую нужно решить. Это поэтическое описание предмета, главных его черт.)

-Командам по очереди загадываются загадки

-Если же команда не отгадывает, то другая команда может дать свой ответ.

Загадки  

1 Треугольник, три струны – звуки звонкие важны.

Собой хвалиться я не смею, всего лишь три струны имею!

Но я тружусь, я не лентяйка. Я озорная….

2 То толстеет, то худеет, на весь дом голосит…

3 Древнерусский струнный смычковый музыкальный инструмент…

Дополнительный вопрос музыкальные инструменты-символы Руси. (Балалайка и гармонь)

Прикрепляем листики с названием музыкальных инструментов на обрядовое деревце, оно нарисовано на доске.

5 задание «Жанр русского фольклора - песня»

1.Назовите жанры русской народной песни

2. Назовите особенности русской народной песни

3 Как создавались русские народные песни

Прикрепляем цветы к обрядовому дереву (каждая команда прикрепляет цветы со словами жанров рус нар песен, их особенностей, как создавались)

6 задание «Угадай мелодию»

-Сейчас каждой команде я буду на фортепиано играть мелодию русской народной песни, а вы должны узнать и пропеть слова, назвать песню

1 Ой,блины,блины,блины вы блиночки мои

2 Солдатушки, бравы ребятушки

3 Жучик-крючик паучок

1 Баю, баюшки - баю не ложись на краю

2 Добрый тебе вечер ласковый хозяин

3 Бояре, а мы к вам пришли

1 Жили у бабуси два весёлых гуся

2 Разрумяными блинами мы весну встречаем с вами

3 Выходили красны девицы

1 Как у наших у ворот

2 Как на тоненький ледок

3 Во ку во кузнице

Прикрепляем цветочки с названием угаданных песен на обрядовое деревце, оно нарисовано на доске.

7 задание «Веселые нотки»

-Ребята, вы уже знаете, что музыку которую сочинял народ потом научились записывать нотами обученные люди. Вам нужно придумать слова, в которых есть нотки: (до, ре, ми, фа, соль, ля, си)

-У вас должно получиться 7 слов.

-Какая команда должна придумать слова, написать их на листе! (Время 2 минуты) Затем вы должны будите отдать эти листочки, на которых вы писали, нашим судьям, которые оценят ваши работы.

Теперь отгадайте ребусы на картинках. Каждой команде по три слова.

Прикрепляем плоды с названием угаданных слов на обрядовое деревце, оно нарисовано на доске.

8 задание «Угадай песню по картинкам»

Угадайте, название русской народной песни или плясовой по картинкам

1

2

3

Прикрепляем плоды с названием угаданных песен и танцев на обрядовое деревце, оно нарисовано на доске.

9 задание «Заклички»

Следующее задание. Нужно найти важное весеннее слово. Замкнул Мороз весну на 8 замков, приморозил стужей снегом и никак весеннему слову из оков не вырваться.

Помогите, расколдуйте слово, без него встретить весну не получится. А что означает это слово? Каждой команде выдаётся листок с заданием, первая буква слова на картинке вписывается к пустую клетку.

Каждая закличка содержит просьбу, это попытка с помощью песенки воздействовать на силы природы.

К кому были обращены заклички?

…Заклички - песенные обращения к силам природы: солнцу, дождю, радуге.

  У наших предков была сильная связь с природой. В непростые времена люди за помощью обращались к силам природы.  Наши предки видели, что весну на своих крыльях приносят птицы – ласточки, жаворонки, кулики, галки, пташечки-полеташечки – из теплого края. Поэтому в закличках-веснянках – песенках, которыми призывали Весну, часто обращались к птицам. Каждая команда должна исполнить заклички, записанные на птичках к празднику Встреча весны (ученики приносят домашнее задание). Жюри оценивает слаженность исполнения, выразительность, использование музыкальных инструментов из предложенных.

Каждая команда исполняет свою весеннюю закличку, покажет как кликали Весну. Например,

Идет матушка-весна,

Отворяй-ка ворота.

Первый март пришел,

Белый снег сошел.

А за ним пришел апрель

Отворил окно и дверь.

А уж как пришел май,

Солнце в терем приглашай!

Прикрепляем птички с закличками на обрядовое деревце, веточки дерева стоят в вазе.

10 задание «Караоке»

-А теперь пока жюри подсчитывают ваши баллы, мы споем с вами песню все вместе!

«Родина» русская народная песня

-А теперь посмотрите ребята, что у нас получилось!?

-Наше обрядовое деревце наряжено!

Давайте подведём итог нашего мероприятия:

-Какой была тема мероприятия?

Что вам больше всего понравилось?

Что нового узнали?

Нужно ли нам знать и ценить наследие народа?

…

Мы с вами узнали, что обрядовое деревце, когда носили по селу, каждый мог украсить цветной ленточкой. Я тоже приготовила для вас ленты разных цветов. Вот что означает каждый цвет.

Рефлексия:

Оцени свои знания по теме:

Красный – было интересно, я многое узнал

Жёлтый – я хотел бы продолжить изучение этой темы

Зелёный – я остался равнодушным к тому, что узнал

Белый – работа была чрезвычайно трудной и скучной

Выберите цвет ленты и повесьте на веточки, которые стоят в вазе. Помощники проносят по классу веточки, ребята украшают выбранным цветом.

Подведение итогов жюри, результаты викторины.

Вывод: История Руси полна драматизма. Половецкие и татарские набеги, многочисленные войны и пожары, природные катаклизмы уничтожили многие произведения национальной культуры. Поэтому особенно важно беречь и хранить то, что досталось нам в наследство.

Ещё А.С. Пушкин писал: «Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел переменить отечество или иметь другую историю, кроме наших предков»

Изучение русского фольклора делает нас близкими к истории родного края и народа. Светлого будущего не бывает без уважения к прошлому. В кладези народной мудрости мы найдем советы предков, их послания к будущим поколениям.

Сегодня мы побывали в удивительном мире народной мудрости – мире фольклора. Нам еще многое предстоит узнать о фольклоре. Фольклор создается народом, поэтому можно смело сказать, что фольклор – это душа народа! Мы должны помнить и чтить традиции наши и передавать будущим поколениям!

Я так люблю великую Россию,

И то, что по наследству перешло.

Мы славимся не только русской силой,

Но и традицией народа своего…

Забавы русские, они и нынче в моде

Фольклор, частушка и конечно хоровод,

Пока живёт традиция в народе,

Тогда и РУСЬ ВЕЛИКАЯ живёт!

Наше путешествие подошло к концу. Какое красивое крепкое цветущее обрядовое деревце у нас получилось! Спасибо, ребята за вашу активность, за ваши улыбки и отличное настроение. За хорошую работу, угощу вас жаворонками из теста.

Благодарю всех. До новых встреч!