Варианты морфем. Морфемный разбор

Тема урока: Варианты морфем. Морфемный разбор.

Цель: сформировать понятие о вариантах морфем; познакомить учащихся с порядком морфемного разбора слов

1. Приветствие

Мотивация

На уроке я сижу –

   Не шумлю и не кричу,

   Руку тихо поднимаю,

   Если спросят, отвечаю.

– Проверим готовность к уроку

2. Актуализация знаний

Ребусы (повторить определения)

Морфемика

Морфемы

Корень

Приставка

Суффикс

Окончание

- Как вы думаете, для чего мы повторили все морфемы? Где нам это пригодится? (При выполнении морфемного разбора).

Запись темы в тетрадь

3. Целеполагание

- исходя из темы урока, сформулируйте цель нашего урока.

4. Изучение нового материала

Чтение статьи в учебнике «Варианты морфем» с. 26

«Верю-не верю»

1. Варианты морфем – части слов, в которых имеются чередования звуков +
2. Корни, приставки, суффиксы, окончания всегда имеют одинаковый звуковой состав. -
3. В результате чередования корни, приставки, суффиксы, окончания могут иметь неодинаковый звуковой состав.+

Задание по вариантам морфем упр. 431 по цепочке

- Как вы думаете, для чего нам нужно знать, что бывают варианты морфем?

Порядок морфемного разбора с. 27

Физминутка

1.Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

Составление памятки разбора в тетрадь

Помни, при разборе слова

Окончанье и основу

Первым делом находи.

После корня будет суффикс,

А приставка - впереди.

Образец разбора: Беззаботный

5)Закрепление

Морфемный разбор слов у доски:  книги, садик, слева, пойти, перечитала, утепляем,

отцепляю, замерзла, богатырский, сестрицы, зернышко, загадка, повар, побегут, осенний,

умная, снежинка

Работа с текстом в парах на листочках.

Прочитайте и представьте утренний диалог.

Проснувшись, крикнул маме я:
— Прощай, моя Пижамия!
Да здравствует Туфляндия!...
А мама мне в ответ:
— По курсу — Свитерляндия!
Шляпляндии — привет!
— Ура Большой Пальтонии!
Шарфанции — виват!..
А если вы не поняли,
То я не виноват!

1 О чем стихотворение?

2Запишите три разных заголовка, подходящих к стихотворению М. Яснова.

3Разбор выделенных слов

6)Подведение итогов

Что же мы успели повторить на сегодняшнем уроке?

Что нового узнали на уроке? Каков же порядок выделения морфем?

Какие трудности у вас появлялись в процессе работы? Как вы их преодолевали?

Рефлексия

- Нарисуйте в тетради батарейку. Если вам все понятно, все запомнили, то заштрихуйте вашу батарейку полностью. Если что-то понятно, что-то -нет, то заштрихуйте 50 % батарейки.

1. ДЗ § 80,81 

2. Выписать из любого четверостишия слова с вариантами морфем, подобрать к ним слова с чередованием; обозначить морфемы с чередованием