Цель предметной недели - создание условий для повышения интереса обучающихся к урокам русского языка.
Задачи:
- познакомить со словесными играми по русскому языку;
- расширить представления и знания детей о родном языке;
- развивать умение мыслить логически и устанавливать связи между словами;
- содействовать развитию творческих возможностей обучающихся.
День четвёртый
Викторина для учащихся 5 – 7 классов. Лексика.
1. Вставьте слово, которое бы служило окончанием первого слова и началом второго.
Обы(…)ка У(…)ова Вам(…)амида
ме(…)олад свир(…)ник го(…)кот
2. Вставьте слово, которое бы означало то же, что и слова,стоящие вне скобок.
должность (…) воздержание от пищи
залив (…) часть лица
гримаса (…) снаряд
скамья (…..) магазин
собака (…) кожа
лес (…) химический элемент
рука (…) гроздь
3. Найдите «четвёртое лишнее». Ответ поясните.
А) Красный, рубиновый, коралловый, кумачовый.
Б) Жаловаться, сетовать, хныкать, роптать.
4. Укажите лишнее слово в ряду синонимов:
а) похвальба; б) похвала; в) хвала; г) одобрение.
5. Допишите нужное слово. Как эти слова называются
по отношению друг к другу?
Простое слово промежуток: В борьбе, в труде устали слишком-
В театре несколько минуток, Дают уставшим … .
Пока начнётся новый акт, После урока непременно
Вы называете … . Нужна ребятам … .
На время что-то прекратив,
Мы объявляем … .
6. Назовите пять дней подряд так, чтобы ни разу не встретилась буква И.
7. Расшифруйте данные пословицы.
УЛДЕ МЕРЯВ, А ХЕТЕПО САЧ.
НОДИ В ПЛЕО ЕН ОВИН.
ЕН ВЁС ОТ ОТОЛОЗ, ТОЧ СТИЛЕБТ
ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!
Ответы - 4
DOC / 27.5 Кб
Источники:
Шкатова Л. А.Подумай и ответь: Занимательные задачи по рус. яз.: Кн. для учащихся 5-7-х кл. сред. шк. / Л. А. Шкатова. - М.: Просвещение, 1989.
Лаврова С. А. Занимательная лексика. – М.: Белый город, 2015.
Горбачёва Марина Юрьевна
Суслопарова Людмила Юрьевна
Потамошнева Наталья Алексеевна
Суслопарова Людмила Юрьевна