Закрыть [12]

Статья «Высказывания великих людей об учёбе»

12
3
Материал опубликован 28 August 2017 в группе

Высказывания великих людей об учёбе

• Приятны завершённые труды.

Гомер, древнегреческий поэт

• Истинное сокровище для людей — умение трудиться.

Эзоп, древнегреческий баснописец

• Корень учения горек, а плоды его сладки.

• Как преуспеть ученикам? — Догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто позади.

• Учение в молодости — резьба по камню, в старости — черчение на песке.

Аристотель, древнегреческий философ

• Самое позорное невежество — воображать, будто знаешь то, чего не знаешь.

Платон, древнегреческий философ

• Упражняй себя трудами, возлагаемыми на себя добровольно, чтобы потом уметь переносить и невольное.

Сократ, древнегреческий философ

• Всякий вид работы приятнее, чем покой.

• Прекрасное постигается путём изучения и больших усилий, дурное усваивается само собой, без труда.

• Не стремись всё знать, чтобы не оказаться во всём невеждой.

Демокрит, древнегреческий философ

• Скрывать невежество предпочтительнее, чем обнаруживать его публично.

Гераклит, древнегреческий философ

• Тупые и неспособные к учению умы — вещь столь же противоестественная, как и чудовищные телесные уродства; но ведь и встречаются они редко.

Квинтилиан, древнеримский теоретик ораторского искусства

• Нет никакого позора в работе: позорно безделье.

Гесиод, древнегреческий поэт

• ...пока позволяют молодые силы — работайте; не заметишь, как молча подойдёт сгорбленная старость.

Овидий, древнеримский поэт

• Ничто в жизни не достаётся без труда.

Гораций, древнеримский поэт

• Работа необходима для здоровья.

Гиппократ, древнегреческий врач

• То, что не ясно, следует выяснить. То, что трудно творить, следует делать с великой настойчивостью.

• Если учитель не живёт так, как учит, брось его — это ложный учитель. Если учение не приносит тебе плодов с первых же шагов, брось его — это ложное учение. Даже самое истинное учение, практикуемое без должного усилия и усердия, может быть опаснее ложного.

• Умные люди учатся для того, чтобы узнать; ничтожные — для того, чтобы их узнали.

• Чрезвычайно важно, чтобы дети с детства учились работать.

И. Кант, немецкий философ

• Учение без размышления бесполезно, но и размышление без учения опасно.

Конфуций, древнекитайский мыслитель

• Если только знать, но не действовать, то это равносильно неучению.

Чжу Си, китайский философ и историк

Если дело достойно завершено, Вознесёт и прославит тебя оно.

Фирдоуси, персидский и таджикский поэт

• Ученик, который учится без желания, — это птица без крыльев.

Саади, персидский писатель и мыслитель

Каждый должен брать на свои плечи труд, соразмерный его силам, так как если тяжесть его окажется случайно чрезмерной, то он может поневоле упасть в грязь.

А. Данте, итальянский поэт

• Одна услада в жизни — учиться.

Ф. Петрарка, итальянский поэт

• Нет такой работы, что могла бы меня утомить.

Леонардо да Винчи, итальянский живописец, скульптор и учёный

• Нелегко установить границы нашему разуму: он любознателен, жаден и столь же мало склонен остановиться, пройдя тысячу шагов, как и пройдя пятьдесят.

• Невежество бывает двоякого рода: одно, безграмотное, предшествует науке; другое, чванное, следует за нею.

М. де Монтень, французский философ

• Едва ли существуют настолько глупые и тупые люди, которые не были бы способны ни усваивать хороших мнений, ни подниматься до высших знаний, если только их направлять по должному пути.

Р. Декарт, французский философ и математик

• Грамматика повелевает даже царями.

Ж. -Б. Мольер, французский драматург

в формате Microsoft Word (.doc / .docx)
Комментарии

Подборка хороша уже тем, что в ней удалось избежать нескольких избитых сентенций!

1
28 August 2017

Здорово!Спасибо!

0
29 August 2017

Почаще бы молодежь читала эти высказывания. Спасибо автор!

0
2 September 2017