Материал опубликовал

Россия, Архангельская обл., няндома

#3 класс #4 класс #ФГОС #Методические разработки #Внеклассное мероприятие #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Вожатый

Внеклассное мероприятие игра квест «Мы против вредных привычек».

Конкурсная работа

Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую разработку беседы по профилактике среди школьников вредных привычек

Внеклассное мероприятие - игра- квест

«Мы против вредных привычек».

Составила: учитель начальных классов Богданова Оксана Васильевна

МБОУ "СШ №7 г.НЯНДОМА"

Цели квеста:

1)Профилактическая работа по борьбе с вредными привычками,

2)Формирование здорового образа жизни.

Задачи квеста:

Развивать стремление к здоровому образу жизни.

Развивать у учащихся чувство самосохранения.

Учить оценивать предлагаемую информацию.

Воспитывать активную жизненную позицию.

Учить работать в группе

Тип мероприятия: игра-квест

Оборудование: мультимедиа (слайд с правилами работы в группе) ,маршрутные листы для 5 команд, клей, листы, ножницы, фломастеры, цветные карандаши, цветные ручки, лист ватмана, Приложения №1,2,3.

Целевая группа: 3-4 класс

Этапы игры:

Организационный момент.

Игра по станциям

Рефлексия. Последняя станция у доски "Почему?"

Подведение итогов игры.

Ход мероприятия:

Организационный момент.

Ведущий:

Игра квест – это работа по станциям. Все ребята делятся на 5 команд. Выбирается капитан. Повторяются правила поведения во время игры, в команде. Приложение №1 Каждой команде выдается маршрутный лист. Последняя станция у всех одинаковая "Почему?".

1.Станция "Найди и ответь"

Задание: прочитать текст Приложение №2 и найти ответы на вопросы. Записать в опросный лист.

2. Станция "Буклет"

Вырезать необходимые картинки Приложение №3 для буклета, который призывает отказаться от вредных привычек или от одной вредной привычки. Наклеить, сделать необходимые надписи.

3. Станция "Соединялки"

Задание: все предложения разрезаны на две части. Приложение №4 Необходимо их соединить, найти и наклеить на лист бумаги.

4. Станция "Сочинялки"

Задание: придумать и записать историю со счастливым концом, чтобы в тексте встречались слова ОДНАЖДЫ, ДЫМ, ЗАДЫХАТЬСЯ, НЕТ, ЗДОРОВЬЕ.

5.Станция "Реклама хороших привычек"

Задание: вспомнить хорошую привычку и придумать ей рекламу. Можно оформить на листе или представить в виде сценки в итоговой части игры.

6. Станция "Почему?"

Задание: на доске прикреплён лист ватмана, нужно ответить на вопрос ПОЧЕМУ НУЖНО ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК? и записать на листе. Ответы не должны повторяться.

Игра.

Каждая команда собирает карточки с выполненными заданиями в конверт.

Рефлексия.

Каждая команда зачитывает ответ на вопрос ПОЧЕМУ НУЖНО ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК?

Рассказывают о том, как работала группа. Какие были нарушения, как с ними справлялись. Оценивают работу капитана и каждого участника команды.

Подведение итогов.

Учитель разбирает конверты с заданиями. Оценивает. Подводит итоги работы.

Приложение №1

Приложение №2

ТЕКСТ

Так как никотин поступает в организм человека небольшими дозами, развивается привыкание. За свою жизнь курильщик выкуривает около 15 тысяч смертельных доз никотина. Курение наносит вред практически всем системам органов.

Такая пагубная привычка увеличивает риск возникновения болезни сердца, рака легких — в 10 раз. Курильщики в 5-8 раз чаще умирают от сердечно-сосудистых заболеваний и живут в среднем на 8-10 лет меньше, чем некурящие люди

Каждый год никотин уносит жизни почти 5,5 миллионов человек в мире, в среднем раз в 6 секунд от курения в мире умирает один человек. Курение вредит здоровью не только тех, кто курит, но и окружающих их людей. Вдыхание сигаретного дыма — пассивное курение — ежегодно приводит к смерти 600 тысяч некурящих человек в мире.

ВОПРОСЫ

Сколько смертельных доз выкуривает курильщик за свою жизнь?

На сколько лет меньше живут люди, которые курят?

Сколько человек умирает каждый год от никотина?

Влияет ли дым от сигарет на некурящих? Как?

Что развивается у человека - курильщика, так как никотин поступает в организм небольшими дозами?

П риложение №3