Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе "Грамматический бой"
Отараева И.И.
ГБОУ РФМЛИ
«Грамматический бой»
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 «А» классе
Цель: развитие познавательного интереса к русскому языку.
Задачи:
закрепление полученных знаний в игровой форме;
расширение кругозора и словарного запаса учащихся;
повышение интереса и активности к изучению русского языка;
формирование умения работать в группе.
Формируемые УУД
Личностные
-учатся самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
-учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения новой задачи;
-формулировать познавательную цель, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; слушать в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять учебную задачу;
Регулятивные:
-уметь слушать в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять учебную задачу;
-уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
-осуществлять взаимоконтроль;
-учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;
Коммуникативные:
-понимать на слух содержание вопроса;
-уметь оформлять свои мысли в устной форме;
-допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с их собственной, учиться общаться и взаимодействовать;
-учатся согласовывать усилия по решению учебной задачи, договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности;
Познавательные:
-уметь выделять существенную информацию из рассказа учителя; осуществлять актуализацию жизненного опыта;
-уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы;
-уметь обосновывать своё мнение, осуществлять анализ задания с выделением существенных смысловых признаков.
Оборудование: презентация, карточки с заданием, грамоты.
Форма проведения: игра-соревнование.
Ход мероприятия
Ирма Игоревна:
Русский язык – необыкновенный язык, и в этом мы сегодня убедимся. Он может быть не только серьезным, но и достаточно веселым, загадочным. В этой науке скрывается много различных чудес. Сегодня мы в очередной раз убедимся в том, что изучать русский язык - это не только необходимо, но и очень интересно.
Звучит песня про русский язык на мотив «Улыбка».
Любит Русский весь наш дружный класс,
и объявит заседание сейчас.
Вот учитель наш, а вот жюри.
Путь к победе труден, что ни говори.
Нам доверено с тобой
провести удачно бой,
чтоб находчивость и знания проверить.
Ты велик, родной язык,
Ты богат, родной язык,
Ты наш друг, и в это все мы будем верить.
- Итак, внеклассное мероприятие по русскому языку «Грамматический бой» считаю открытым. Сегодня будут задания, которые потребуют от вас хороших знаний.
Сегодня грамматический бой состоится между командами «Клич», «Дружба», «Русский язык», «Союзики». Представление команд. Представление жюри.
1. Конкурс «Переставлялки».
(Переставляя буквы, составьте новое слово, слова записаны на листочках, капитаны вытаскивают по 5 слов.) За каждое слово – балл.
1. Укор (урок)
2. Марш (шрам)
3. Лейка (лакей)
4. Отмена (монета)
5. Банка (кабан)
6. Колба (бокал)
7. Рифма (фирма)
8. Росинка (соринка)
9. Мошкара (ромашка)
10. Кабан (банка)
2. В каких словах ЕЛЬ растет.
Какая команда напишет больше слов. (Например, карамель, кисель, писатель, водитель, учитель, мебель, капель, портфель, картофель, мель, мельница, понедельник и т.д.)
За каждое слово – балл.
3. Конкурс : «Восстанови справедливость» (верните определения своим владельцам)
Неуклюжий как медведь Верный как пёс
Неповоротливый как слон Хитрый как лиса
Слепой как крот Длинный как жираф
Трусливый как заяц Вороватый как сорока
Злой как собака Упрямый как осёл
4. Конкурс «Крылатые выражения»
Каждая команда отгадывает «крылатые выражения»- фразеологизмы и записывает их значения. За каждое слово – балл.
5. Конкурс «Народная мудрость».
Командам раздаются карточки с разрезанными пословицами. Нужно их собрать.
За каждую правильную пословицу - балл.
Нет друга ищи ...(а нашел береги)
За двумя зайцами погонишься ...(ни одного не поймаешь) .
Умелые руки ...(не знают скуки) .
Маленькое дело лучше ...(большого безделья) .
Не имей сто рублей, ...(а имей 100 друзей) .
Крепкую дружбу…(и топором не разрубить).
Волков бояться …(в лес не ходить).
Любишь кататься …(люби и саночки водить).
6.Конкурс: «Конкурс капитанов».
В этом квадрате с буквами спрятались 14 названий сладостей. Слова можно
искать по горизонтали, по вертикали и по диагонали. Одно слово – торт – мы за вас уже нашли. За каждое слово 1 балл.
1. Плюшка
2. Мармелад
3. Конфета
4. Джем
5. Мёд
6. Варенье
7. Пастила
8. Леденец
9. Зефир
10. Кекс
11. Торт
12. Изюм
13. Вафли
7. Конкурс: «Шифровальщики».
-Вам надо расшифровать письмо, ключ к шифру на экране. Каждому числу соответствует определенная буква.
Но перед основным заданием давайте потренируемся. Какое слово зашифровано? (Ребята)
-Правильно. Теперь приступаем к основному заданию.
18, 6, 2, 33, 20, 1 РЕБЯТА
Ответ: Ушла за бананами. Скоро буду. Мартышка.
Подведение итогов: Жюри подводит итоги и определяется команда-победитель.
-Пока жюри подводит итоги ребята поют песню про предложение на мотив песни «Улыбка»
1. Предложенье выражает мысль.
С большой буквы начинай его в тетрадке.
Посчитай слова, не ошибись.
Точку ставь в конце, и будет всё в порядке!
По слогам диктуй слова,
И тогда, наверняка,
Предложение напишешь без ошибки.
С голубого ручейка начинается река,
А учёба начинается с улыбки.
2. Предложенье повествует нам
Обо всём, что нас с тобою окружает,
Или может выражать вопрос,
Или к действию кого-то побуждает.
Чтобы вид определить,
Надо песню не забыть
Ту, что мы сейчас всем классом дружно пели.
Я пою. А ты поёшь? Вместе с нами запевай! –
Предложенья эти разные по цели.
Награждение команд.
