Материал опубликовала

Учитель высшей квалификационной категории, педагогический стаж работы 36 лет. Предана своему делу.

Россия, Свердловская обл., Нижний Тагил

29

#1 класс #Чтение #Методические разработки #Внеклассное мероприятие #Учитель начальных классов #Студент-практикант #Школьное образование #Любой УМК

Внеклассное мероприятие "Прощай, книга первая моя" (1 класс)

Победитель конкурса

Всероссийский конкурс педагогического мастерства для учителей начальных классов на лучшую разработку внеклассного мероприятия «До свидания, Букварь!»

Автор: Лупей Виктория Владиславовна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 45, г. Нижний Тагил

Внеклассное мероприятие в 1 классе

Тема: «Прощай, книга первая моя!»

Цель: повторить и закрепить знания детей по курсу «Азбука».

Задачи:

- повторить изученные звуки и буквы, отрабатывать умение читать;

- прививать интерес и любовь к чтению;

- развивать творческий потенциал детей;

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Формирование УУД:

Познавательные: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроках; перерабатывать полученную информацию, делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Регулятивные: развивать умение принимать и сохранять творческую задачу.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение, умение договариваться и приходить к общему решению, уметь оценивать свою роль в деятельности класса.

Личностные: повышать уровень мотивации к учебно-познавательной деятельности; развивать способность адекватно судить о причинах своего успеха или неудачи в деятельности.

Аудитория: 1 класс

Форма проведения: классный праздник.

Оборудование: презентация, жетоны двух цветов, 2 портфеля, школьные принадлежности -7 штук 2 экземпляра, 2 стула, 2 парты, буквы алфавита на магнитах, магнитные буквы П, О, Е, З, Д, магнитные цифры – 1,2,3,4,5, карточки-слоги 2 экземпляра, элементы костюма для «Азбуки, «Литературного чтения»,

«Бабы-яги», метла, скамейки для родителей, медали и удостоверения для каждого ученика, 2 грамоты.

Предварительная подготовка: подготовить трёх учащихся (5кл., 9кл.) для исполнения ролей: 5кл. – Баба-яга, 9кл. – Азбука, 9кл. – Литературное чтение.

На праздник приглашаются родители учеников 1 класса.

Ход мероприятия

1. Организационный этап.

Группа учеников читают стихи:

1. За окном уж солнце пляшет,

И с сосулек капельки,
Новый праздник в первом классе –

Это праздник – Азбуки!

Слайд 2 Прощай, Азбука!
2. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

3. Пусть зовут нас «семилетки».

Пусть не ставят нам отметки!

Не ведем мы дневники!

Все же мы….(хором) Ученики!

Слайд 3 На уроке

4. Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы Азбуку свою открыли,
Раскрыли школьную тетрадь.

5. Теперь мы знаем буквы, слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.

Ученики исполняют пеню караоке «Азбука»

Музыка - Аркадий Островский. Слова - Зоя Петрова.

Слайд 4 Песня-караоке «Азбука»

https://www.youtube.com/watch?v=Nz00TcqM3xA

1.Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Припев:
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!

2.Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать
Без ошибок, точно.

Припев.

3.Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.

Припев.

2. Основной этап.

Сообщение темы и цели.

Учитель:

- Дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня у нас знаменательный день – мы перелистнули последнюю страницу азбуки – первой учебной книги и должны попрощаться с ней.

- Давайте же, в последний раз, встретимся с Азбукой и скажем ей слова благодарности.

Дети хором:

- Азбука, мы ждём тебя!

(появляется ученица 9 класса в образе «Азбуки»)

Я — Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

(ученики берут «Азбуку» за руки, встают рядом и посвящают ей стихи)

1. Азбука – ты книга первая моя,

Как не любить мне за это тебя.

Складывать буквы меня ты учила

Радость открытий ты мне подарила.

2. Я с этой книгой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать!

Азбука:

- Спасибо за теплые слова!

3. Книгу первую мою берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам, я ее читаю сам –

И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!

4. Жить без книг теперь не сможем,

Дорог нам их вечный свет.

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

5. Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик,

Если не было бы книг,

Если б всё исчезло разом,

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок

До весёлых повестей?..

6. Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам, строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

7. Быстро месяцы летели,

Промелькнул февраль и март.

Оглянуться не успели

Как учебник одолели,

Сегодня азбуке сказать хочу:

За всё тебя благодарю!

Азбука:

Подведём итог мы с вами

Какие получили знания?

Как идет образование?

Чему же научила вас?

Посмотрим мы, друзья, сейчас!

Азбука:

- Я приглашаю вас отправиться в увлекательное путешествие по городам страны Знаний. На вашем пути могут быть различные препятствия и испытания, которые необходимо преодолеть, продемонстрировав свои знания и умения.

- Отгадайте, на каком виде транспорта мы отправимся в путь?

Е З О Д П

3 4 2 5 1 (поезд)

- Расставьте буквы по порядку от 1до 5.

-Правильно, на поезде!

Занимайте же места!

Отправляться нам пора! (ребята имитируют руками и ногами движение поезда)

Слайд 5 Город «ЧИТАЙСК»

Азбука:

-Мы приехали с вами в город …Читайск. (дети хором читают)

- Во время путешествия мы будем соревноваться. Давайте разделимся на 2 команды: «Гласные» и «Согласные» (дети вытягивают жетоны по цвету, синий-согласные, красный – гласные. На доске появляется таблица для выставления баллов командам). Команды готовы. Займите свои места! (команды садятся напротив друг друга)

- Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете, какое первое испытание вас ждёт в городе Читайске.

Поместились все в домишко:

Карандаш, тетради, книжки,

Ручка, ластик, даже мел…

Всех вместил в себя…(Портфель)

Азбука:

- Итак, первое испытание «Собери портфель». От каждой команды необходимо по 7 человек. Вам нужно сложить в портфель все школьные принадлежности, кто быстрее (проходит в форме эстафеты).

- Молодцы, я вижу, что вы научились быстро собирать портфель в школу.

Азбука объявляет победителя этого испытания.

Азбука:

- Отправляемся в путь.

Пары разводит паровоз

И мчится с грохотом колёс!

Ехали, мы ехали -

В город АЛФАВИТОВО приехали.

Слайд 6 Город «АЛФАВИТОВО»

Азбука:

Живут здесь буквы разные:

Гласные, согласные.

Ученики читают стихи:

1. Гласные тянутся с песенкой звонкой

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу звать и аукать

Но не желают свистеть и ворчать.

2. А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть.

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

3. Буквы—значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется строй ...АЛФАВИТ. (хором)

Учащиеся исполняют песню «Песенка про азбуку»

Слайд 7 Видеоклип

https://www.youtube.com/watch?v=b6yJi8KM860

«Песенка про азбуку»

Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы,
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха.
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,
Вот и все они, друзья!

Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!

Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они — стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!

(Б. Заходер)

Азбука:

Алфавит всем знать вам нужно,

Так составьте его дружно!

- Второе испытание «Составь алфавит». Первая команда должна расставить буквы по порядку от А до О. Вторая команда должна расставить буквы по порядку от П до Я.

(дети по одному человеку из каждой команды бегут к доске, выбирают нужную букву среди других букв и прикрепляют на доску в алфавитном порядке)

- Кто правильно и быстрее выполнит задание, получает очко.

Азбука подводит итоги.

Азбука:

- Вы отлично знаете алфавит, а сможете ли разгадать мои загадки про буквы?

Я по очереди каждой команде буду загадывать загадки, а вы должны их отгадать.

- Итак, загадка для команды «Гласные»: Загадки для команды «Согласные»:

1. Целый час жужжит уже

На цветочке буква …(ж)

2. В звезде найдёшь ты букву эту,

И в золоте и в розе,

Земле, алмазе, бирюзе,

Заре, земле, морозе. (З)
3. Прям за «А» шагает следом,

И, полакомясь обедом,

Важно ходит у ворот,

Показав большой живот. (Б)

4. Раз – брусок и два – брусок,

Плюс один наискосок,

1. Посмотри на колесо-

И увидишь букву…(О)

2. Буква первая, друзья,

В алфавите — это… (А)

3. Аист на одной ноге

Напоминает букву… (Г)

4. Ходит с палочкой, увы,

По страницам буква…(Ы)

Снизу, сверху – уголки,

А всё вместе – буква…(И)

Азбука:

- Здорово! Все загадки разгадали.

- Вот ещё одно испытание для вас «Составь слова из буквосочетаний»

(команды получают конверты со слогами и собирают слова)

«Гласные»: чаш щу чи до ка ща вель (чашка, чищу, щавель, чудо)

«Согласные»: ро чу ща ча та све кри щу (роща, свеча, кричу, тащу)

- Кто быстрее?

- Прочитайте получившиеся слова.

- На какие правила эти слова?

Дети хором отвечают:

В сочетаниях жи-ши

Только и всегда пиши.

В сочетаниях ча-ща

Пишем только букву а.

В сочетаниях чу-щу

Только у всегда пишу!

Азбука выставляет баллы командам.

Азбука:

- Отправляемся в дальнейшее путешествие!

Ехали, мы ехали –

В РЕБУСОВО приехали.

Слайд 8 Город «РЕБУСОВО»

Азбука:

Ждут вас ребятки

Мои ребусы - загадки!

- Для каждой команды по 3 ребуса. Отгадывать будете по очереди.

Слайд 9 число

Слайд 10 закладка

Слайд 11 весна

Слайд 12 восток

Слайд 13 корень

Слайд 14 сапоги

-Ребусы разгаданы! Мне, для следующего испытания, нужны лучшие чтецы, по одному ученику от каждой команды. Хочу посмотреть, как вы научились читать.

Слайд 15 Ребус-рассказ

-Перед вами рассказ-ребус. Прочитайте текст для себя. А сейчас вы должны прочитать рассказ вслух, затратив как можно меньше времени на чтение. (ученики читают на время рассказ)

Кто за меньшее время прочтёт,

Тот и команде очко принесёт.

-Какие умники и умницы! Все испытания в этом городе вы прошли достойно.

Пора подвести промежуточные итоги соревнования. (подсчёт баллов и оглашение результатов)

Показали умений вы немало,

Отдохнуть пора настала!

Слайд 16 Физминутка с Крошем.

Азбука:

-Продолжаем наше путешествие!

Поезд, поезд – поспеши,

Дружно едут малыши!

Слайд 17 Город «СКОРОГОВОРКИНО»

Азбука:

- Я проверю, умеете ли вы читать скороговорки. Что такое скороговорка? (шуточная фраза, построенная так, что её трудно произносить). Как надо произносить скороговорку? (в быстром темпе)

Слайд 18 Скороговорка

За гиппопотамом по пятам

Топает гиппопотам.

- Прочитайте для себя скороговорку. Кто правильно произнесёт скороговорку, получит 1 балл. Кто готов? (3-4 чел спросить из каждой команды).

- А сейчас прочитать скороговорку нужно всей командой, дружно, громко, правильно! (1балл за лучшее чтение)

Азбука:

-Молодцы, мы держим путь в город

Слайд 19 Город «ШИФРОВАЛЬНЫЙ»

Азбука:

- Ребята, у меня зашифровано слово, прочитав его, вы узнаете, жители какого города нас уже давно ждут! Какая команда первой даст ответ?

Слайд 20 Город «СКАЗОЧНЫЙ»

- Хором прочитаем!

Появляется Баба-яга. (ученица 5 класса в костюме Бабы-яги влетает на метле в класс)

Звук мотора https://ru235.iplayer.info/song/90647561/Detskie_utrenniki_-_Vletaet_Baba_YAga/

Учитель:

- Вот это гостья!

- Здравствуйте, вы кто?!

Баба- яга:

Меня знает целый свет,
Мне от роду триста лет.
Там, на неведомых дорожках,
Дом мой на курьих ножках.

-Узнали, кто я такая?

(дети хором отвечают: Баба-яга!)

Баба- яга:

Я летала на метле,
Пироги пекла в золе,
По избе кота гоняла,
Да загадки сочиняла.
В гости к лешему сходила,
Все отгадки позабыла.

Помогите мне, ребятки,

Отгадайте все загадки!

1. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.

Слайд 22 (Емеля)

2. В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.

Слайд 23 (Красная шапочка)

3. Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернило сунул
Деревянный нос?

Слайд 24 (Буратино)

4. Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.

Слайд 25 (Карлсон)

5. Любит есть он бутерброд
Не как все, наоборот,
Он в тельняшке, как моряк.
Звать кота, скажите, как?

Слайд 26 (Матроскин)

Баба- яга:

-Фу-фу, какие хорошие ребятки! Отгадали все мои загадки!

- У меня припасено ещё одно задание, ну уж точно вы с ним не справитесь! Куда там вам!

- Знаете ли вы, что у сказочных героев двойные имена?

- Вот, например, у меня: Баба - яга. Из двух слов состоит.

- Так вот, я буду называть первое слово имени, а вы хором – второе! Посмотрим, какие вы умненькие!

Кощей - (Бессмертный)

Василиса - (Премудрая, Прекрасная)

Змей - (Горыныч)

Сестрица - (Алёнушка)

Мальчик - (С- пальчик)

Крошечка - (Хаврошечка)

Конёк - (Горбунок)

Соловей - (Разбойник)

Карабас - (Барабас)

Баба- яга:

- Фу-фу! Какие умненькие детки. Видать, любят сказки читать.

Ну, пора мне возвращаться.

Так давайте же прощаться!

Помогите-ка старушке

Долететь к своей избушке!

(Баба-Яга делает круг, дети бегут за ней)

- Пока, детишки! Увидимся в книжке!

3. Заключительный этап.

Азбука:

Вы отлично отвечали!

Все загадки отгадали!

С вами я хочу проститься,

Обещайте не лениться!

Старших слушаться всегда,

А шалить, лишь, иногда.

Сценка

(участники: учитель, ученица, «Азбука»)

Учитель:

-Что такое? Что случилось?

Почему так огорчилась?

Девочка:

-Жалко с азбукой прощаться,

На второй год хочу остаться!

С ней было так чудесно,

С ней очень интересно!

Азбука:

-Но дальше будет еще интереснее!

Вы познакомитесь с баснями и песнями.

Меня вам заменит «Литературное чтение».

И библиотека откроет вам двери,

И самые лучшие книги доверит.

Гляди веселее и слезы утри,

Вас столько чудесного ждет впереди!

Девочка:

-Раз так, мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем.

(ученики хором произносят – СПАСИБО!)

Слайд 27 Спасибо, Азбука! Прощай!

Азбука:

- Себе на смену я привела свою старшую сестру – учебную книгу «Литературное чтение».

(в класс входит ученица 9 класса в образе «Литературного чтения»)

Литературное чтение:

Вам мое почтение, (кланяется)

Я - книга для чтения.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы.

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Я от Азбуки слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать

Хорошо надо читать.

Литературное чтение:

Вы азбуку прошли до корки.

Вам по чтению – пятерки!

Позади нелегкий путь

Слогового чтения.

И сегодня я вручаю,

Вам удостоверения.

В том, что азбуку прошли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки,

Прочтете вы любые книжки.

(вручает детям дипломы «Знаю Азбуку!» и медали «Азбуку прочёл»)

Слайд 28 Удостоверения

https://mixmuz.ru/mp3/%D0%B2%D1%80%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B4%D0%B8%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2

4. Рефлексия

Учитель:

- Наше увлекательное путешествие подошло к концу. Мы попрощались с первой учебной книгой – «Азбукой» и встретили, и поприветствовали – «Литературное чтение»!

-Сейчас мы определим команду – победителя! ( «Азбука» и «Литературное чтение» подсчитывают баллы).

- По каким городам страны Знаний мы путешествовали?

-Какие испытания вызвали у вас затруднения?

-Что понравилось больше всего?

Подведение итогов, награждение команд. (вручение грамот)

Учитель:

Подошел момент прощания,

Будет краткой наша речь.

Говорим всем: До свидания!

До счастливых, новых встреч!

Источники:

1.Текст песни “Песня Азбука”. Музыка – Аркадий Островский. Слова – Зоя Петрова.