Задания для школьного этапа олимпиады по МХК (11 класс)

1 (школьный этап)

Всероссийской олимпиады школьников

по мировой художественной культуре

2019-2020 учебный год

11 класс

Первый тур

Задание 1

Даны фотографии скульптурных памятников.

Напишите:

1) названия изображенных на иллюстрациях скульптурных памятников и их авторов;

2) к какому стилю они относятся;

3) Представьте себе, что перед вами не просто фотографии скульптурных памятников, а логический ряд изображений, в котором одно изображение лишнее. Назовите лишнее изображение и аргументируйте ответ. (Несколько классификаций по разным признакам принесут вам дополнительные баллы)

Задание 2

Даны фотографии произведений живописи.

Напишите:

1) названия живописных произведений и их авторов;

2) к какому стилю или направлению относится каждая из них;

3) Представьте себе, что перед вами не просто живописные произведения, а логический ряд изображений, в котором одно изображение лишнее. Назовите лишнее изображение и аргументируйте ответ. (Несколько классификаций по разным признакам принесут вам дополнительные баллы)

Задание 3

Рассмотрите изображения и определите общую тему произведений.

Классифицируйте произведения по трем направлениям, поставив номера картин в соответствующие столбцы таблицы (табл. 2)

Назовите знакомых вам авторов и названия произведений.

О какой картине идет речь в высказывании.

1.Назовите тематику произведений___________________________________________________________________

Таблица 2 Классификация по стилям и направлениям

3. Назовите авторов

Изображение1_____________________________________________________________________________

Изображение 2_____________________________________________________________________________

Изображение 3_____________________________________________________________________________

Изображение 4_____________________________________________________________________________

Изображение 5_____________________________________________________________________________

Изображение 6_____________________________________________________________________________

Изображение 7_____________________________________________________________________________

4.О какой картине идет речь в высказывании

1. Мастер пояснил свой замысел надписью на раме: «Посвящается всем великим завоевателям: прошедшим, настоящим и будущим». _________________________________

2.Эта картина заслужила «титул» главного антивоенного произведения в европейской живописи. С этой картиной связана была такая история. Во время второй мировой войны в доме художника был устроен обыск. Гестаповец, увидевший фотографию картины, спросил: «Это Вы сделали?»

-«Нет»- ответил художник - «Это сделали вы». О какой картине идет речь?___________________

3.Очертание изображения на этой пророческой картине напоминает карту Родины художника. Назовите картину______________________________

Задание 4

Выберите из облака слов, именно тот стиль или направление в искусстве, которое соответствует высказыванию. (Стили и направления могут повторяться)

1. В живописи - идиллические картины «пастушеской» жизни на фоне первозданной природы. Мир сложных любовных интриг и хитроумных аллегорий. _______________________________________

2.В живописи - «механическое» смешение цветов, яркость оттенков, ведущий жанр-пейзаж_____________________

3.В живописи - праздничный блеск, накал страстей, динамика, неукротимая энергия. _______________________________________________

4. В живописи - создание фантасмагорических форм, обращающихся к чувствам зрителя в обход рациональной эстетики_________________________________________

5. В живописи - уравновешенность композиции, композиционный центр хорошо вписывается в простейшие фигуры: треугольник, круг._____________________

6.В архитектуре - один из часто используемых элементов - картуш. Обилие скульптуры, украшающей здания.____________________________________

7. В архитектуре - ориентация на лучшие достижения античной культуры – греческую ордерную систему, строгую симметрию, чёткую соразмерность частей и их подчиненность общему замыслу.

8. Какое из направлений искусства не отражено в высказываниях. Дайте ему определение и приведите примеры художников, работавших в рамках этого направления.

Задание 5

Проведите сравнительный анализ портретов. При составлении анализа ориентируйтесь на следующий план:

1. Какие черты образа наиболее ярко представлены в первом и втором портрете?

2. Определите виды представленных портретов? Почему А.Я. Головин предпочел изобразить артиста в поясном портрете, а Б. Д. Григорьев в портрете в полный рост? Какие задачи преследовали художники?

3.Как мимика, жесты, поворот головы портретируемого помогают передать образ? Найдите общее и различия.

4. Сравните композицию, статику и динамику, колористический строй обеих картин.

5. Как фон портретов помогает подчеркнуть образ героя?

6.Выскажите свою точку зрения по поводу выразительности портретов. Какой из них вам нравиться больше и почему?

Задание 6

Прослушайте музыкальный фрагмент.

Определите автора произведения и его название

Назовите знакомые вам произведения этого же автора.

Охарактеризуйте настроение, переданное автором в музыке.

Какие выразительные средства музыки помогают передать это настроение?

К какому направлению в искусстве можно отнести творчество данного композитора?

Задание 7

В таблице представлены известные культурные деятели Курска и связанные с ними архитектурные объекты. Сгруппируйте картинки попарно, назовите деятелей и установите взаимосвязь с архитектурным памятником.

Задание 8

(выполняется после того, как участник сдает письменные ответы и получает доступ к компьютеру и выходу в базы данных или Интернет. Выполнение ограничивается временем. Рекомендуемое время выполнения – 15 минут).

10-11 класс

Составьте слайд – фильм (презентацию) из 5-ти слайдов о роли плаката в годы Великой Отечественной войны. В каждом слайде поместите изображения и, составленный Вами, текст. Не забывайте делать ссылки на используемые ресурсы и сайты.

Приложение 1
Ответы
DOCX / 3.69 Мб
Приложение 2
Бланк ответов
DOCX / 19.76 Кбприложение 3.

Музыка 11 класс
MP3 / 8.77 Мб