Занятие по химии «Основные классы неорганических соединений»

Занятие по химии «Основные классы неорганических соединений»

Составил: преподаватель УИФ ГБПОУ «ИЭК» Е.И. Панов

Тип занятия: открытия нового знания

Используемая технология: групповой пазл

Время проведения: 90 минут

Место проведения: кабинет химии

Оборудование: наборы реактивов для изучения способов получения и химических свойств классов неорганических соединений, учебники по химии, планшеты для поиска информации и выполнения теста, проектор, экран

Цель: знакомство с основными классами неорганических соединений в ходе группового исследования

Ход занятия

Преподаватель: Здравствуйте, ребята, сегодня у нас будет необычное занятие по химии.

Для начала приглашаю выйти ко мне 4-х человек. Вы будете командирами команд, которые сейчас сами и наберете (каждый командир по очереди выбирает по одному участнику до тех пор, пока все ученики класса не будут распределены) – 10 минут.

Чтобы определить тему, выполним первое задание – 10 минут.

Кроссенс-пазл

Рассмотрите картинки, расположенные в пазле, озаглавьте каждую, к каким группам их можно отнести. Определите, как можно назвать в общем все изображения

Итак, тема нашего занятия «Основные классы неорганических соединений».

Каждая команда будет изучать один из четырех классов: оксиды, основания, кислоты и соли.

Внутри команды вам нужно будет распределиться, кто изучит получение, физические свойства, химические свойства и применение. Также будет один эксперт, который изучит рассматриваемый класс веществ более детально и подробно.

На первоначальное изучение вам дается 20 минут, затем эксперты от каждой группы объединятся и обменяются полученными сведениями – 15 минут.

После чего они вернутся обратно в свои группы и познакомят всех участников с тем, что узнали от экспертов других групп – 15 минут.

В завершении все учащиеся выполнят тест, чтобы проверить, насколько материал занятия усвоен https://videouroki.net/tests/8891132/ – 10 минут.

Распределение ролей в группах:

1 человек – эксперт

1-2 человека – изучают получение представителей класса неорганических соединений

1-2 человека – изучают физические свойства

1-2 человека – изучают химические свойства

1-2 человека – изучают применение

Подведение итогов:

Ребята, перед вами лежат бланки с вопросами, заполните их, пожалуйста

1. Сегодня на занятии я рассматривал вопрос

____________________________________________________________

2. В ходе работы я изучил свой вопрос: полностью, в большей степени, недостаточно (необходимо дополнительно позаниматься)

3. Наша команда работала эффективно и слаженно, в большей степени эффективно и слаженно, не достаточно эффективно и слаженно

4. Эксперт моей группы во время обмена информацией с представителями других команд получил сведения в достаточном объеме, в недостаточном объеме

5. После его возвращения, он смог донести до нас информацию достаточно доступно и понятно, не достаточно доступно и понятно

6. По итогам работы группы считаю можно поставить оценку: отлично, хорошо, удовлетворительно

7. Мое эмоциональное состояние на занятии: отличное, хорошее, удовлетворительное